1、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1能看懂復(fù)示條形統(tǒng)計(jì)圖所表示的數(shù)量關(guān)系 ;知道怎樣制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2經(jīng)歷把兩組數(shù)據(jù)集中在一個(gè)圖中進(jìn)行比較的探索過(guò)程,從中體會(huì)引進(jìn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的作用。3使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活的意識(shí)。4鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 和發(fā)展創(chuàng)新的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：看懂并能繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)過(guò)程一、課前談話,激趣引入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話:同學(xué)們時(shí)間過(guò)得真快,再過(guò)幾個(gè)月你們就要告別小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)的大門.近來(lái),我時(shí)常不自禁的在

2、心中勾畫你們的未來(lái),相信你們自己也或多或少有過(guò)對(duì)未來(lái)的思考:我將來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人呢?未來(lái)社會(huì)又需要具備什么特質(zhì)的人呢?帶著對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思索,我通過(guò)親身采訪和網(wǎng)上調(diào)查搜集,概括出了這樣幾點(diǎn): 二、屏幕展示:在未來(lái)社會(huì),什么樣的人最具發(fā)展?jié)撡|(zhì),最受未來(lái)社會(huì)的歡迎?1.生選擇2.組織統(tǒng)計(jì)，快速經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程,再次感受統(tǒng)計(jì)的必要性育才一小六(8)班同學(xué)“未來(lái)最具發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人調(diào)查統(tǒng)計(jì)表單位：人 2005/04/07項(xiàng)目合計(jì)123456人數(shù)441.善于思考,會(huì)學(xué)習(xí);2.善于溝通,會(huì)合作;3.樂(lè)于創(chuàng)造,會(huì)創(chuàng)新;4.興趣廣泛,有特長(zhǎng);5不怕困難,有毅力;6.珍惜時(shí)間,效率高.三、在這幾條中,選出你認(rèn)為最重

3、要的一條。請(qǐng)把這一條的序號(hào)寫在紙上,同時(shí)寫上名字。師選幾張閱讀:通過(guò)一張張紙條,老師能清楚的知道每個(gè)同學(xué)的看法,可怎樣反映出咱班同學(xué)們的總體情況?因?yàn)槲覀冋n堂四十分鐘的時(shí)間十分寶貴,在這種極需快速高效的情況下,怎樣最快地知道結(jié)果?(舉手計(jì)數(shù))四、剛才統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的看法,獲得了一組數(shù)據(jù),想不想知道老師們師怎么看待這個(gè)問(wèn)題的?閱讀比較這兩張表,你獲得了哪些信息?你受到了什么啟發(fā)?生發(fā)言后師綜合:剛才的發(fā)言說(shuō)明同學(xué)們很善于思考問(wèn)題。綜合大家的觀點(diǎn),未來(lái)社會(huì)最具發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人應(yīng)該是幾種素質(zhì)齊備特別善于合作與創(chuàng)新的人。學(xué)統(tǒng)計(jì)、做統(tǒng)計(jì)不光是為了得到一圖表,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)透過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)思考問(wèn)題,這才是統(tǒng)計(jì)的價(jià)值所在

4、。小到一個(gè)班級(jí),大到一個(gè)國(guó)家,統(tǒng)計(jì)能幫我們解決很多問(wèn)題?？吹竭@一統(tǒng)計(jì)表,你得到了哪些信息?你想說(shuō)什么?(有何感受感想?)(生自由發(fā)言) “未來(lái)最具發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人”教師問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表2005/04/07單位:人項(xiàng)目合計(jì)123456人數(shù)4431618133生發(fā)言。二、探索嘗試,學(xué)習(xí)新知教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、兩張統(tǒng)計(jì)表,看起來(lái)不太方便,怎樣使他們看起來(lái)一目了然?二、現(xiàn)在看起來(lái)是方便多了,要想更直觀地反映出你們和老師對(duì)同一問(wèn)題的不同看法,我們還可以制作成統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)各小組合作完成.三、各組制作的統(tǒng)計(jì)圖表,你們有哪些看法,提一提你們的建議.四、形成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖后問(wèn)：這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)?五、總結(jié)制復(fù)式條形

5、統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟相同，但復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖要用直條分別表示兩個(gè)不同項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，為了區(qū)別，要用不同顏色的直條來(lái)表示，并標(biāo)明圖例生將兩表合成一復(fù)式統(tǒng)計(jì)表.生嘗試制作的統(tǒng)計(jì)圖各小組展示介紹為方便比較,將兩張統(tǒng)計(jì)圖合并到一張上去形成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.(避免兩張統(tǒng)計(jì)表刻度不統(tǒng)一會(huì)造成錯(cuò)覺(jué)-統(tǒng)一單位刻度)三、聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用內(nèi)化(快樂(lè)練習(xí)，鞏固提升)一、同學(xué)們課前進(jìn)行了一些統(tǒng)計(jì)工作,從他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果你能得到什么信息？你能作出什么推測(cè)？你還有什么建議等？思考看哪組統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容適合用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖反映出來(lái)?1、 零花錢數(shù)量統(tǒng)計(jì)2、 閱讀時(shí)間統(tǒng)計(jì)3、 平均每天作業(yè)時(shí)間統(tǒng)計(jì)4、 最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)5、 學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)二、預(yù)設(shè)折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)