1、集賢縣興安中學(xué) 楊秀麗,混合物的分離和提純,初三化學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1 理解分離和提純的含義 2 明確分離和提純的原則 3 學(xué)會(huì)分離與提純的方法,概念界定,物質(zhì)的分離 將混合物中的不同物質(zhì)分開 分別的得到較純凈的物質(zhì),概念界定,物質(zhì)的提純 除去其他雜質(zhì)，得到混合物中的某種純凈的物質(zhì),. 定義.,分離：是通過適當(dāng)?shù)姆椒?，把混合物中的幾種物質(zhì)分開，每一組分都要保留下來，并恢復(fù)到原狀態(tài)，得到比較純的物質(zhì)。,提純：指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去。,.區(qū)別.：分離得到的是多種純凈物； 提純只得到一種純凈物。,概念界定,物質(zhì)的提純 除去其他雜質(zhì)，得到混合物中的某種純凈的物質(zhì)

2、,過濾,注意點(diǎn)： “一貼二低三靠”,適用于分離難溶固體與液體組成的混合物 （例：提純粗鹽）,蒸發(fā)結(jié)晶：適用于將可溶性固體從液體中進(jìn)行分離（例：從食鹽水中提純氯化鈉）。,蒸發(fā),請參照圖中的溶解度曲線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。,【交流和討論】,現(xiàn)有混有少量氯化鈉的硝酸鉀粉末，如何提純硝酸鉀？,降溫結(jié)晶,設(shè)計(jì)思路：,KCl、KNO3混合物,KCl、KNO3溶液,KNO3()、KCl KNO3溶液,KNO3（）,加熱溶解,降溫結(jié)晶,過 濾,設(shè)計(jì)方案：取一定量的水加熱到90左右，加入固體混合物，攪拌，使固體完全溶解 將所得溶液靜置、冷卻，降低溫度到30左右，析出硝酸鉀晶體 過濾得到晶體,返回,降溫結(jié)晶：適用于分離

3、溶解度隨溫度變化有明顯差異的固體混合物。,降溫結(jié)晶,除去氫氣中的水蒸氣,干燥,下列物質(zhì)中的雜質(zhì)用什么方法除掉呢？ 1、除去銅粉中的鐵？ 2、除去氯化鈉中的碳酸鈉？ 3、除去氫氧化鈉中的硫酸鈉？ 4、除去氧化鈣中的碳酸鈣？ 5、除去氮?dú)庵械难鯕猓?6、 7、除去二氧化碳中的一氧化碳?,【交流和討論】,除去一氧化碳中的二氧化碳？,氧化法 除去N2中的O2,O2,N2,N2,除去CO中的CO2,吸收法,CO,除去CO2中的CO,CO2,轉(zhuǎn)化法 (還原法),除去NaCI中混雜的少量,溶解加入適量的氯化鈣溶液過濾蒸發(fā),Na2CO3,溶解加入適量的稀鹽酸蒸發(fā),氣體法,沉淀法,分離CO2和CO的混合氣體,【

4、交流和討論】,NaOH,NaOH,： 【探究學(xué)習(xí)】：多種雜質(zhì),?,問題：如果要除去食鹽中含有的可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2、 Na2SO4等，請你設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方案。,驅(qū)動(dòng)問題1： 要除去溶液中Ca2+、Mg2+、SO42-，應(yīng)分別選取 哪種試劑呢？,驅(qū)動(dòng)問題2： 應(yīng)按什么順序加入這些試劑？,除去食鹽中含有的CaCl2、MgCl2、 Na2SO4,解決策略,CaCl2、MgCl2、 Na2SO4,來支招,1、加水溶解 2、加入_溶液，目的是_,帶來新雜質(zhì)_ 3、加入_溶液，目的是_,帶來新雜質(zhì)_4、加入_,目的是除掉_和過量的_,帶來新的雜質(zhì) _5、過濾。沉淀有_ 6、加入_，目的是除去_帶來_蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈的NaCl. 7、操作順序是_,過量的NaOH,除盡MgCl2,NaOH,過量的Bacl2,除盡Na2SO4,BaCl2,過量的Na2CO3,CaCl2,BaCl2,Na2CO3,泥沙 Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3、CaCO3,過量的稀鹽酸,OH- 、CO32-,H+,1234567或1324567,我,你