1、二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè) 角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí) 班級(jí)：姓名：成績(jī)： 一、我會(huì)找。一、我會(huì)找。 1、下面圖形哪些是角？在下面的（）里畫(huà)“ ” （）（）（）（）（） 2、下面哪幾個(gè)圖形是直角？在下面的（）里畫(huà)“” （）（）（）（）（） 3、找出銳角，在它下面的（）里畫(huà)“ ” （）（）（）（）（） 4、寫(xiě)出下面各角的名稱(chēng)，并比較大小。 （）角（）角（）角 （）角 （）角 （）角 二、我會(huì)判斷。二、我會(huì)判斷。 （對(duì)的打“”（對(duì)的打“” ，錯(cuò)的打“”，錯(cuò)的打“” 。 ） 1、直角是角中最大的角。（） 2、把一個(gè)角放在放大鏡下面，這個(gè)角變大了。（） 3、角有 3 個(gè)頂點(diǎn)和 3 條邊。（） 4、直角沒(méi)有頂點(diǎn)

2、。（） 5、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用數(shù)學(xué)書(shū)封面上的直角去比一比。 （） 6、三角板上的三個(gè)角中，最大的一個(gè)角是直角。（） 7、每個(gè)紅領(lǐng)巾上都有 3 個(gè)角，分別是 1 個(gè)鈍角和 2 個(gè)銳角。（） 8、從一點(diǎn)起，用尺子向不同方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成了一個(gè)角。（） 9、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。（） 10、直角都比鈍角小，比銳角大。（） 三、我會(huì)畫(huà)。三、我會(huì)畫(huà)。 1、畫(huà)一條 5 厘米長(zhǎng)的線段。2、畫(huà)一條比 5 厘米短 2 厘米的線段。 3、畫(huà)兩個(gè)大小不一樣的角。 4、畫(huà)兩個(gè)方向不一樣的直角。 5、在下面的點(diǎn)子圖上畫(huà)三個(gè)角，分別是直角、鈍角、銳角。 直角鈍角銳角 6、在方

3、格紙上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)正方形，一個(gè)三角形。 長(zhǎng)方形正方形三角形 四、我會(huì)數(shù)四、我會(huì)數(shù) 有（有（）個(gè)角）個(gè)角有（有（）個(gè)角）個(gè)角 有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角 有（有（）個(gè)角）個(gè)角有（有（）個(gè)角）個(gè)角 有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角 有（有（）個(gè)角）個(gè)角有（有（）個(gè)角）個(gè)角 有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角 附加題。附加題。 1、按要求在圖形里添加一條線段。 （1）增加 4 個(gè)角 2、數(shù)一數(shù)下面圖形一共有幾個(gè)角？ （ 有（有（）個(gè)角）個(gè)角有（有（）個(gè)角）個(gè)角 有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角 有（有（）個(gè)角）個(gè)角有（有（）個(gè)角）個(gè)角 有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角有（有（）個(gè)直角）個(gè)直角 有（有（）個(gè)角）個(gè)角有（有（）