1、工作總結(jié)幼兒園的課堂服務(wù)時(shí)間的腳步是忙不迭，轉(zhuǎn)身又過(guò)了一學(xué)期。 可愛(ài)的小盆友們的小組正在慢慢成長(zhǎng)，但是在我們剛做的小屋里也留下了很多小盆友們成長(zhǎng)的足跡。 仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸，有成功，有幸福，辛酸正好從監(jiān)護(hù)者手中收到的充滿了淚水，掛著鼻涕的稚嫩的臉，聽(tīng)到的用可憐的聲音喊著。 “我不需要老師，我媽媽好，我返屋企”快樂(lè)的是， 從小盆友們不想去學(xué)校到高興能去幼兒園，即使家人給我也不想吃飯，從來(lái)沒(méi)有穿可以自己張大嘴巴吃的鞋，也沒(méi)有自己穿。因?yàn)闆](méi)有參加上通告的勇氣， 甚至在集體面前爭(zhēng)手這其中包含著我們小小兩組老師的心血，當(dāng)然，監(jiān)護(hù)者們的支持、協(xié)助也是不可缺少的，而且園里的引導(dǎo)者教導(dǎo)和援助也是不可缺少的

2、。 為了今后開(kāi)展更好的工作，認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。我們這個(gè)小家庭有16個(gè)寶寶。 其中男孩10人，女孩6人，我班嬰兒全園平均年齡最小。 他們第一次去幼兒園，集體生活也是第一次，為了讓小盆友們能在順順利利度過(guò)入園適齡期，又為了讓小盆友們能早點(diǎn)喜歡上我的新老師，我經(jīng)常利用王老師和工作的休息時(shí)間拜訪每個(gè)嬰兒的家，了解小盆友的興趣、興趣、特征，和小盆友們相互之間由于小盆友年齡太小，生活自我管理能力弱，所以我們特別重視保育。 小盆友們?cè)诔鮼?lái)乍到的時(shí)候不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己脫鞋、自己上廁所。 就像一群打嗝的雛鳥(niǎo)。 我們關(guān)注所有的小盆友們，手拉手讓他們上廁所，給他們吃飯，幫助他們脫衣

3、服，我自己也不記得給小盆友們多少碗飯，換了多少條滿是屎的褲子。 現(xiàn)在我們班有95%的嬰兒可以自己吃飯，97%的嬰兒可以獨(dú)立上廁所，93%的嬰兒希望自己脫鞋，100%的嬰兒可以自己洗手，他們?cè)絹?lái)越大膽、活潑、獨(dú)立。好習(xí)慣可以一輩子受益。 我們不僅注重培養(yǎng)小盆友們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，而且注重在小盆友的行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。 語(yǔ)言比舉止重要，我們總是對(duì)自己的語(yǔ)言留心的，對(duì)小盆友們起著很好的模范作用，同時(shí)加強(qiáng)正常的培養(yǎng)，為小盆友們今后的學(xué)習(xí)、生活打下了良好的基礎(chǔ)。由于小盆友年齡小，大多數(shù)是獨(dú)生子女，語(yǔ)言表達(dá)不清楚，沒(méi)有和人交往的經(jīng)驗(yàn)。 我們?cè)谀型詰倩顒?dòng)和課堂活動(dòng)中，注重為嬰兒子創(chuàng)

4、造語(yǔ)言環(huán)境，想說(shuō)話，想說(shuō)話，給全班的寶寶表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 在云同步，我們培養(yǎng)了小盆友們認(rèn)真聽(tīng)敘述方法的好興趣。 現(xiàn)在，我班的寶寶在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有了一定的提高，可以用標(biāo)準(zhǔn)的通用語(yǔ)說(shuō)很多句子，正確回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)了小盆友的情感意識(shí)。 比如，喜歡小盆友，可以自己對(duì)小盆友說(shuō)，學(xué)會(huì)了打男同性戀，謙讓，與人分享。 喜歡老師，遇到困難可以自己找老師幫忙解決。 特別是幾位膽小的嬰兒子監(jiān)護(hù)者高興地說(shuō)：“小盆友現(xiàn)在變得大方，中途看到歐吉桑老娘們時(shí)，主動(dòng)打招呼?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)有會(huì)兒，小盆友們能夠識(shí)別1、2、3這個(gè)數(shù)字，能夠用手指表示，識(shí)別圓形、方形。 變得能夠說(shuō)和這兩種形狀相同的東西，學(xué)會(huì)了區(qū)別大小、大小。小盆友們

5、最喜歡的是音樂(lè)活動(dòng)，他們學(xué)習(xí)了很多歌和歌的表演，提高了模仿能力和觀察能力。 特別是在“六一”的文藝演出中，嬰兒們做著可愛(ài)的表演，拍手和笑聲，家長(zhǎng)們對(duì)小盆友的表現(xiàn)感到驚訝，家長(zhǎng)們說(shuō)：“小盆友還有點(diǎn)舞臺(tái)恐懼癥，還有點(diǎn)感情，但他們已經(jīng)向英勇的邁出了第一一頭地，相信從此往后會(huì)越來(lái)越好！ 他說(shuō)：“好吧。”在父母的工作方面，我們希望父母能夠思考、積極、熱情地為父母服務(wù)，以云同步、對(duì)話、電話、備忘錄、家訪等多種形式加強(qiáng)與父母的溝通和溝通。 讓父母及時(shí)準(zhǔn)確地了解嬰兒子每天的飲食、午睡、學(xué)習(xí)、交往，以及大小便的情況，認(rèn)真聽(tīng)取父母和廣告老虎鉗，在工作中進(jìn)行改善。 一學(xué)期來(lái)了，父母?jìng)儗?duì)我們的工作從不了解到熟悉，從困

6、惑的到理解，從展望到支持，父母?jìng)兤毡榉从吵鲂∨栌严矚g上了幼兒園，喜歡上了老師。 我相信小盆友們?cè)谟變簣@受到了很好的照顧和教育。本學(xué)期期末，幼兒園組織了消防演習(xí)，演習(xí)的3天前，我們向小盆友們傳授防火防電的知識(shí)，使小盆友們有了自我保護(hù)的意識(shí)。 消防演習(xí)當(dāng)天，小盆友們一聽(tīng)到警報(bào)音，就拿出濕毛巾捂住鼻子，通過(guò)老師率領(lǐng)的路線從班級(jí)撤退。 這次消防演習(xí)也得到了監(jiān)護(hù)者的認(rèn)可。 我們還組織了小盆友半天的開(kāi)放活動(dòng)，使父母更加直接地了解自己在小盆友園的學(xué)習(xí)和生活狀況。 父母?jìng)儗?duì)我們老師的工作表示深刻的理解和感謝，可以看出我們對(duì)萬(wàn)歲的了解深深的感受我們都知道一個(gè)人的能力、能量是有限的。 在工作中，能否合力合作，往往

7、對(duì)班里的工作好壞起決定作用，所謂“人心齊，泰山移”，就是大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力。 能夠戰(zhàn)勝一切困難。 但是，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，工作上有不同的方法，看問(wèn)題上有不同的見(jiàn)解。 每天的交往中，有點(diǎn)誤解、摩擦、不符點(diǎn)是免不得。 一旦發(fā)生問(wèn)題，我們班的三位老師首先是虛心，以“有則改，無(wú)則加勉”的態(tài)度接受。 即使遇到困難也總是有買賣。 即使有不同的地方，我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)誠(chéng)實(shí)地提出自己的意見(jiàn)，盡量求大同小異。 當(dāng)然，有喜訊的話我們也一起分享。 利用空余時(shí)間互相幫助，互相探討，逐步更新教育觀念，提高自己的教育技能。我很幸運(yùn)，本學(xué)期能擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)重要職務(wù)，更幸運(yùn)的是我從園長(zhǎng)和老師們身上學(xué)到

8、了很多東西。 雖然有很大的壓力，但我每天都很充實(shí)，非常開(kāi)心。 這份快樂(lè)是小盆友們給我的，我愛(ài)小盆友們，小盆友們也相信我是愛(ài)老虎油。 正因?yàn)橛袗?ài)，我才會(huì)深入所有的小盆友的心，因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)充滿喜悅?cè)绻f(shuō)學(xué)期，我和我們的小二班老師和小盆友們稍微進(jìn)步的話，這一點(diǎn)的成績(jī)也只是屬于過(guò)去，這一點(diǎn)的成績(jī)更不一盞茶。 我意識(shí)到自己還有很多缺點(diǎn)。 比如，我是一個(gè)年輕的老師，有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，有時(shí)對(duì)自己要求太高，性格還很急躁，有時(shí)因?yàn)樾∨栌训膼鹤鲃《г?，有時(shí)因?yàn)椴宦?tīng)他們的話而失態(tài)，有時(shí)安于現(xiàn)狀，有時(shí)缺乏能動(dòng)性1 .加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不僅改變了當(dāng)?shù)氐挠^念，而且在教育實(shí)踐中出現(xiàn)，對(duì)于自己的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的要求，全力以赴，積極地研究業(yè)務(wù)。2、積極發(fā)揮班長(zhǎng)傳、助、帶的作用，給其他兩位老師更大的幫助，調(diào)動(dòng)各位老師的工作積極性。3 .對(duì)小盆友，更有愛(ài)心和耐心，使所有的小盆友在各方面都取得更大的進(jìn)步。4 .繼續(xù)掌握班級(jí)的正常工作，使其具有更好的班風(fēng)班級(jí)外觀。5、注重培養(yǎng)小盆友自主意識(shí)，進(jìn)一步消除小盆友依