1、 本文由神話顏巖貢獻 ppt文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。 平面 設計 Graphic Chency Design Chapter 關于 平面設計 About Graphi c Design Whats Graphic Design 什么是平面設計 平面設計與廣告Design & A.D. Graphic 二者都誕生于18世紀末19世紀初的工業(yè)革命時期； 二者都誕生于18世紀末19世紀初的工業(yè)革命時期； 18世紀末19世紀初的工業(yè)革命時期 工人階級有了剩余的時間和金錢，開始追求舒適的生活， 工人階級有了剩余的時間和金錢，開始追求舒適的生活，購 買

2、欲望不斷增強。 買欲望不斷增強。 相同的目的： 相同的目的： 告知公眾，某些產(chǎn)品、服務、事件、思想等， 告知公眾，某些產(chǎn)品、服務、事件、思想等，對他們有重要 的意義。 的意義。 平面設計與廣告Design & A.D. Graphic 不同的結(jié)果：廣告在告知信息后，需要觀眾去購買。 不同的結(jié)果：廣告在告知信息后，需要觀眾去購買。 平面設計只要澄清事實，使之成為情緒化的體驗。 平面設計只要澄清事實，使之成為情緒化的體驗。 雖然平面設計經(jīng)常被廣告業(yè)作為一種工具，協(xié)助銷售產(chǎn)品， 雖然平面設計經(jīng)常被廣告業(yè)作為一種工具，協(xié)助銷售產(chǎn)品，但 是平面設計的本質(zhì)，是意圖的表達。 是平面設計的本質(zhì)，是意圖的表達。

3、 委托人來定義，設計師來闡明。 委托人來定義，設計師來闡明。 Whos Graphic Designer 誰是平面設計師 平面設計師 Graphic Designer 平面設計師是傳播者，是懷有想法并將之以視覺形態(tài)呈現(xiàn)出來， 平面設計師是傳播者，是懷有想法并將之以視覺形態(tài)呈現(xiàn)出來， 以便他人理解的人。 以便他人理解的人。 平面設計師 Graphic Designer 平面設計師做什么？ 平面設計師做什么？ 吸收語言概念，并賦予它們形態(tài)； 吸收語言概念，并賦予它們形態(tài)； 將形態(tài)整合成有形的、可感知的體驗； 將形態(tài)整合成有形的、可感知的體驗； 體驗的質(zhì)量， 體驗的質(zhì)量，仰仗于設計 師在創(chuàng)作中， 師

4、在創(chuàng)作中，選擇闡明信 息的形態(tài)時， 息的形態(tài)時，的技巧和敏 銳度。 銳度。 平面設計師 Graphic Designer 提升觀眾對信息的體驗， 提升觀眾對信息的體驗， 使之超越字面的平凡傳遞。 使之超越字面的平凡傳遞。 平面設計師 Graphic Designer 保羅 保羅蘭德 Paul Rand 設計是一門學科，它憑借直覺 設計是一門學科， 把大量的知識和技巧結(jié)合在一起。 把大量的知識和技巧結(jié)合在一起。 理解造型與構(gòu)成的基本原理； 理解造型與構(gòu)成的基本原理；控制 色彩的信息；理解不同的視覺符號 色彩的信息； 及其關系；控制素材的間距及層次； 及其關系；控制素材的間距及層次； 整合文字與圖

5、案，與信息達成一致， 整合文字與圖案，與信息達成一致， 規(guī)劃作品的構(gòu)造。 規(guī)劃作品的構(gòu)造。 平面設計師 Graphic Designer 保羅 保羅蘭德 Paul Rand 作品 Chapter 好設計 的20條規(guī)律 戴維 戴維朱里 Davide Jury Twenty Rules for Making Good Design 規(guī)律： 可以打破， 但不能忽視。 Have a concept 必須有一個概念 平面設計，如果沒有信息、沒有故事、 平面設計，如果沒有信息、沒有故事、沒有 敘述、或沒有有益的經(jīng)驗，就不是平面設計。 敘述、或沒有有益的經(jīng)驗，就不是平面設計。 一件東西無論看起來多漂亮， 一

6、件東西無論看起來多漂亮，如果沒有清晰 的信息，它就只是個空殼。 的信息，它就只是個空殼。 Have a concept Have a concept Communicatedont decorate 要溝通，不要裝飾 造型不管多么簡單或抽象，都具有一定的意義。 造型不管多么簡單或抽象，都具有一定的意義。 如果為特定的設計選擇了不恰當?shù)脑煨停?如果為特定的設計選擇了不恰當?shù)脑煨?，那么?達的信息就會出現(xiàn)偏差。 達的信息就會出現(xiàn)偏差。 Communicatedont decorate Communicatedont decorate Speak with one visual voice 用一種視

7、覺語言來 表達 視覺語言的內(nèi)在邏輯， 視覺語言的內(nèi)在邏輯，能使各個元素達到完美 的契合。 的契合。 無論形狀、分量和布局，都使用同一種語言， 無論形狀、分量和布局，都使用同一種語言， 使各元素相互加強，相互映襯，相互關聯(lián)。 各元素相互加強，相互映襯，相互關聯(lián)。 Speak with one visual voice Use two or three typeface families maximum 最多使用兩種或三 種字體 根據(jù)需要選擇字體。 根據(jù)需要選擇字體。 字體的改變，通常預示著含意或功能的改變。 字體的改變，通常預示著含意或功能的改變。 太多字體會分散人的注意力，讓觀眾產(chǎn)生疲勞。 太

8、多字體會分散人的注意力，讓觀眾產(chǎn)生疲勞。 Use two or three typeface families maximum Use two or three typeface families maximum Use two or three typeface families maximum Use the one-two punch 分清主次，先后 出擊 計的每個部分的順序。 計的每個部分的順序。 本的能力。 本的能力。 建立一種層次關系， 建立一種層次關系，你希望觀眾看到的該設 是設計師讓觀眾接收信息和使用信息的最基 Use the one-two punch Pick colors

9、 on purpose 按需要選擇色彩 不要毫無目的的抓取色彩。 不要毫無目的的抓取色彩。 要清楚結(jié)合使用色彩時，它們發(fā)揮了什么樣的作用？ 要清楚結(jié)合使用色彩時，它們發(fā)揮了什么樣的作用？對觀 眾來所意味著什么？ 眾來所意味著什么？ 色彩可以影響視覺的層次關系、文字的易讀程度， 色彩可以影響視覺的層次關系、文字的易讀程度，還會影 響人們把迥然不同的事物聯(lián)系到一起。 響人們把迥然不同的事物聯(lián)系到一起。 Pick colors on purpose If you can do less then do it 少即是多 現(xiàn)代主義留下了“ more”的理論 的理論， 現(xiàn)代主義留下了“l(fā)ess is mo

10、re”的理論，已經(jīng)成為眾所 周知的常識。 周知的常識。 應賦予材料更多的意思，而不是濫用意義。 應賦予材料更多的意思，而不是濫用意義。 If you can do less then do it Creat negative space 創(chuàng)造負空間 空間會把觀眾的注意力吸引到內(nèi)容上， 空間會把觀眾的注意力吸引到內(nèi)容上，與周圍不相干的事物區(qū) 分開，并給眼睛一個休息的地方。 分開，并給眼睛一個休息的地方。 負空間，在構(gòu)成中必須當作正空間的形狀來同等對待。 負空間，在構(gòu)成中必須當作正空間的形狀來同等對待。 缺少負空間，會讓人產(chǎn)生壓迫和混淆的感覺，使人感到厭煩。 缺少負空間，會讓人產(chǎn)生壓迫和混淆的感覺

11、，使人感到厭煩。 Creat negative space Threat the type as image, as though its just as important 把字體當作圖像來 設計，因為字體至 關重要 字體是一種視覺素材，由點、 字體是一種視覺素材，由點、線、形狀 及肌理組成， 及肌理組成，需要在構(gòu)成與設計中的其他要 素關聯(lián)起來。 素關聯(lián)起來。 Threat the type as image, as though its just as important Type is only type when its friendly 讓字體效果具有 親和力 水晶酒杯理論： 水晶酒

12、杯理論：字體排版是為追求一種極致的透明而設計的 透明容器，而不是為了觀看。 透明容器，而不是為了觀看。 英國字體批評家 Beatrice Ward Type is only type when its friendly Type is only type when its friendly Be universal remember that its not about you 讓別人看懂，而 非自娛自樂 與自己交流是藝術家的范疇， 與自己交流是藝術家的范疇， 而達到通用效果，才是設計師的工作范疇。 而達到通用效果，才是設計師的工作范疇。 使用大多數(shù)觀眾明白的設計形狀、符號、色彩、符號等， 使

13、用大多數(shù)觀眾明白的設計形狀、符號、色彩、符號等， 清晰表達設計意圖。 清晰表達設計意圖。 Be universal remember that its not about you 讓別人看懂，而 非自娛自樂 破壞信息內(nèi)容， 破壞信息內(nèi)容， 對清晰明了的要求， 對清晰明了的要求， 可能會導致嚴重的后果。 可能會導致嚴重的后果。 Be universal remember that its not about you Squish and separate 動靜有致 拉開材料的距離，在密度、節(jié)律形成對比、使設計富有節(jié)奏感。 拉開材料的距離，在密度、節(jié)律形成對比、使設計富有節(jié)奏感。 再沒有東西能像沒

14、有張力的、呆滯的版面那樣謀殺偉大的創(chuàng)意了。 再沒有東西能像沒有張力的、呆滯的版面那樣謀殺偉大的創(chuàng)意了。 Squish and separate Distribute light and dark 安排明暗關系 “要確保有較大范圍的階調(diào)值?！?Ansel Adams 要確保有較大范圍的階調(diào)值。 關注處于不同位置的明度的最低和最高的位置。 關注處于不同位置的明度的最低和最高的位置。 創(chuàng)造發(fā)光點和黑暗點，讓它們與相關明度之間的微妙變化形成對照。 創(chuàng)造發(fā)光點和黑暗點，讓它們與相關明度之間的微妙變化形成對照。 在明暗之間，形成顯而易見、一目了然的對比。 在明暗之間，形成顯而易見、一目了然的對比。 Dis

15、tribute light and dark Be decisive,Do it on purpose 果斷，按目標去做 理解視覺素材，辨別事物之間的差別。 理解視覺素材，辨別事物之間的差別。 思路清晰地對待素材的大小、布局、 思路清晰地對待素材的大小、布局、及與其他素材的間距等作出決 定，充滿自信的利用視覺素材。 充滿自信的利用視覺素材。 設計師的果斷，更容易使觀眾相信， 設計師的果斷，更容易使觀眾相信，這張畫面信息傳達出了它原本 的初衷。 的初衷。 Be decisive, Do it on purpose Measure with your eyes 用眼睛去測量 眼睛常常會被視覺刺激的

16、“幻覺”所欺騙， 眼睛常常會被視覺刺激的“幻覺”所欺騙，視覺的假象構(gòu)成視覺邏 輯的90%。 輯的90%。 90% 代替觀眾做出決定。 代替觀眾做出決定。 如果要某個元素與另一個直線排列，就用目測而非工具。 如果要某個元素與另一個直線排列，就用目測而非工具。 Measure with your eyes Creat images,dont scavenge 創(chuàng)作自己所需之 物，不要選用現(xiàn) 成品 需要什么，就去創(chuàng)造，盡你所能做到盡善盡美。 需要什么，就去創(chuàng)造，盡你所能做到盡善盡美。 不要依賴已有素材，用簡單和有意義的方法解決問題。 不要依賴已有素材，用簡單和有意義的方法解決問題。 Creat im

17、ages, dont scavenge Creat images, dont scavenge Creat images, dont scavenge Ignore fashion,Seriously 忽視流行， 嚴肅對待設計 設計方案， 設計方案， 是圍繞著信息的含義來進行的，而不是去迎合觀眾對當今時尚的理解。 是圍繞著信息的含義來進行的，而不是去迎合觀眾對當今時尚的理解。 設計，對觀眾而言具有更多的含義， 設計，對觀眾而言具有更多的含義， 可以在長時間內(nèi)依然有效，甚至成為歷史的價值坐標。 可以在長時間內(nèi)依然有效，甚至成為歷史的價值坐標。 Ignore fashion, Seriously

18、Ignore fashion, Seriously Static equals dull 靜止=索然無味 二維的視覺材料，使人單調(diào)而沉悶。 二維的視覺材料，使人單調(diào)而沉悶。 畫家和設計師們長久以來努力工作， 畫家和設計師們長久以來努力工作，為在平面上創(chuàng)作出三維動態(tài)的 效果，以使觀眾產(chǎn)生“運動”的感覺。 效果，以使觀眾產(chǎn)生“運動”的感覺。 Static equals dull Static equals dull Look to history,but dont repeat it 參研歷史， 但不要重復 思考設計的傳播方法 和審美觀點，如何隨著時間的推移而發(fā)生變化， 和審美觀點，如何隨著時間的推移而發(fā)生變化，了解設計師們?nèi)绾芜_ 到設計思想與實踐的統(tǒng)一，對設計的學習非常重要。 到設計思想與實踐的統(tǒng)一，對設計的學習非常重要。 可以學習他人的設計，但要創(chuàng)造自己的作品。 可以學習他人的設計，但要創(chuàng)造自己的作品。