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1、我和智能手機有個約定,思南第三中學 王鳳,活動一,中學生使用智能手機問卷調(diào)查,辯論中學生智能手機的利弊,正方：中學生使用智能手機利大于弊 。 反方：中學生使用智能手機弊大于利。,活動二,辯論規(guī)則及流程：,一、提出觀點（正反雙方一辯手開篇闡述自己的觀點）。 二、駁論觀點（由反方一辯手反駁正方觀點，再由正方一辯手反駁反方觀點）。 三、自由辯論（正方辯手可以提問反方，反方辯手回答，反方辯手可以提問正方，正方辯手回答）。 四、總結陳詞（反方總結陳詞，正方總結陳詞）。,利,1.方便與家人、朋友、老師溝通交流，特別是和遠方的親人朋友聯(lián)系。 2.可以隨時隨地拍照記錄生活中精彩的瞬間。 3.小巧玲瓏，方便攜帶

2、，方便我們外出時給爸爸媽媽報平安，有緊急情況方便求助。 4.如今身處信息時代，利用智能手機了解一些新聞時事。 5.可以讓我們拓寬視野、放松身心。 6.用來查資料、聽英語單詞，是提高我們學習能力的一種方式。,弊,1.影響學習 2.影響他人、集體 3.考試作弊 4.鋪張浪費 5.攀比成風 6.“手機中毒” 7.侵犯他人隱私 8.手機陷阱 9.移動上網(wǎng)，防不勝防 10.手機輻射影響身體健康,活動三,中學生合理使用智能手機的方法,中學生合理使用智能手機的方法：,1.吃飯、走路不玩手機。 2.上課的時候不碰手機。 3.在家吃飯和父母說話的時候不碰手機。 4.不使用手機作弊。 5.不使用手機引發(fā)各種事端。 6.不使用手機做違法犯罪的事。 7.好好地把智能手機用在學習上，如查資料、聽英語。,制作智能手機使用監(jiān)督卡,注意事項： 1.寫出自己使用智能手機時不健康的習慣；2.改進的方法和措施。 示例：我使用手機的不健康習慣有：睡覺時藏在被子里看手機，休息不好，上課時昏昏欲睡。改進方法和措施：晚上睡覺前把手機交給父母，加強自己的自制力。,活動四,課堂總結,一定要做智能手機的主人，不

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