1、第1，2單元復(fù)習(xí)，小學(xué)版國(guó)語(yǔ)5年級(jí)上冊(cè)，容易發(fā)音錯(cuò)誤。圣母：仡佬族鳥類棲息地()奇珍()其云母()容易休息。()息鄰()近腸力()聲調(diào)容易出錯(cuò)。羊水、月亮、圣母容易錯(cuò)：堡壘、鳥(q)棲息地(s)動(dòng)量(zhng)振動(dòng)制動(dòng)(ch)它的云母容易錯(cuò)：休息(Xi)利息鄰居()不知疲倦地()鍛造()后()不斷地()接著()學(xué)習(xí)()唐某()福相() (教學(xué))人不斷(鼓勵(lì))鍛造(訓(xùn)練)后()解釋所輸入單詞的意思很有趣：身體(臨在):集中力(對(duì)象):名(副)事實(shí)：半身像(鄭智薰):鳥(棲息地)蟲：身體(臨時(shí))其(環(huán)境):其境界，環(huán)境。全心全意：非常，盡力。名稱(部)事實(shí)：比例，一致。半身像(鄭智薰)魯：完整。鳥

2、(棲息地)蟲：鳥停留在樹上或巢里休息。10年(樹)樹，100年(樹)人：栽培；培養(yǎng)。(可汗)和：突然停止的樣子。重點(diǎn)關(guān)注主要正文、段落和擴(kuò)展，閱讀了史恩難忘的教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了(的)前老師。1，2，史恩認(rèn)識(shí)了劉少湯，重點(diǎn)課文，段落，擴(kuò)展，史恩難忘的課，前老師。我還想起了贊美老師的詩(shī)句。1、春蠶到死絲盡，蠟化為灰燼，開始干了。2，1日是老師，一生是父親。3.學(xué)不厭，教人不厭。4、隨風(fēng)晚上偷偷，潤(rùn)物細(xì)而安靜。謝恩忘不了劉少湯。重點(diǎn)課文，段落，擴(kuò)展，史恩讀了難忘的課，我認(rèn)識(shí)了(教書的)前老師。我還想起了贊美老師的詩(shī)句。1、春蠶到死絲盡，蠟化為灰燼，開始干了。2，1日是老師，一生是父親。3.學(xué)不厭，教人不

3、厭。4、隨風(fēng)晚上偷偷，潤(rùn)物細(xì)而安靜。師父忘不了劉少湯。重點(diǎn)文本，段落，擴(kuò)展，“道教場(chǎng)”()，他被毛澤東主席稱為(“”)。他要求學(xué)生們每天在四個(gè)茄子方面問(wèn)問(wèn)自己。健康是()；學(xué)問(wèn)是()；操作功能()；道德。充分體現(xiàn)了。道教長(zhǎng)的演講、重點(diǎn)正文、段落及擴(kuò)展，道教長(zhǎng)是道行地，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育工作者”。他要求學(xué)生每天在身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)茄子方面質(zhì)問(wèn)自己，鼓勵(lì)和鞭策自己。健康是生命的根本。學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。工作可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，鍛煉我們的處事能力。道德是做人的根本。充分反映了老一輩教育工作者對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。主要正文，段落和擴(kuò)展，1，尋找恩人的人不符合牙齒詩(shī)的作者是

4、()破折號(hào)()。記述了市值牙齒的事情。通過(guò)與童子的問(wèn)答，表達(dá)了恩人的性格和詩(shī)人對(duì)他的看法。2.看到的是趙詩(shī)人的作品，詩(shī)人向我們描述了。古詩(shī)的同情相結(jié)合，活潑有趣。牧童首先()，突然“()”因?yàn)樗?)”。我們還可以從詩(shī)的“()”一詞中看出當(dāng)時(shí)是。古詩(shī)兩首，重點(diǎn)正文，段落，擴(kuò)展，1，找恩人而不接觸牙齒詩(shī)的作者是(黨)對(duì)詩(shī)人(字)。詩(shī)記述了牙齒的事(詩(shī)人去山里找了恩人，但沒(méi)有見面)。通過(guò)與童子的問(wèn)答，顯示了恩子(高潔)的性格和詩(shī)人對(duì)他的仰慕。2.看到的是(清)趙詩(shī)人(元紀(jì))的作品，詩(shī)人向我們描述了(生動(dòng)的牧童蟬島)。古詩(shī)的同情相結(jié)合，活潑有趣。牧童首先(歌聲震動(dòng)樹林)，突然“(閉著嘴站著)”，因?yàn)?/p>

5、他是“(抓住蟬的意思)”。我們也可以從詩(shī)中的“(抓住)”一詞看出當(dāng)時(shí)是(夏天)。兩首古詩(shī)，村居(定式)宿遷市西公店(楊萬(wàn)里)木頭花還沒(méi)有模糊。孩子們散了學(xué)，早早回來(lái)了，孩子們急忙追趕黃蝴蝶，趁東風(fēng)放風(fēng)箏的時(shí)候忙著。飛往花椰菜，找不到地方。收集描寫兒童的古詩(shī)：啊，除了兩首牙齒，你還知道嗎？重點(diǎn)正文，段落及延伸，仿詩(shī)句：青山說(shuō)：攀登，飽覽無(wú)限景色，充滿少年的豪情！綠秀說(shuō)：前進(jìn)，奔向浩瀚的大海，展現(xiàn)少年的胸懷！(馬): (字)，()，()！(): ()、()、()、()！打開大自然的綠色教科書，關(guān)注正文、段落、擴(kuò)展，模仿詩(shī)句。青山說(shuō)：“攀登吧，享受無(wú)限的風(fēng)光，充滿少年的豪情！”說(shuō)。綠秀說(shuō)：前進(jìn)，奔向

6、浩瀚的大海，展現(xiàn)少年的胸懷！鳥說(shuō)： (飛吧)，(飛向廣闊的天空)，(展示少年的才能)！(沃亞說(shuō)): (努力工作)，(勤奮流汗)，(收獲甜蜜的果實(shí))！)打開自然綠色的教科書，重點(diǎn)放在正文、段落、擴(kuò)展上，1，如實(shí)地寫單詞：甜：北囊囊：鳥的棲息蟲：2，為帕布舉行的頒獎(jiǎng)儀式：充滿昆蟲的口袋，重點(diǎn)正文，段落，擴(kuò)展，1。寫如下單詞：甜：香噴噴、白花、濕鼓口袋：勤勞、支鳴、風(fēng)和鄭智薰鳥類棲息地：龍音虎、狼的疾馳、狼的狂吠、狼吞虎咽、龍飛鳳舞2，頒獎(jiǎng)典禮：充滿破布昆蟲的口袋，重點(diǎn)正文，2.讀金蟬脫皮的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特而感人的景象吸引了。那你想到那些名言了嗎？金蟬脫皮，重點(diǎn)正文，段落和擴(kuò)展，1，金蟬脫皮

7、過(guò)程(金蟬脫皮過(guò)程)，展示(其奇異感人的場(chǎng)面)，啟發(fā)了人們。2.讀金蟬脫皮的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特而感人的景象吸引了。那你想到那些名言了嗎？(觀察，觀察，再觀察。帕夫洛夫；寶劍鋒來(lái)自磨，梅花香來(lái)自苦寒。)金蟬脫殼，練有一、二、“風(fēng)”字的古詩(shī)。1、夜風(fēng)雨聲，可以知道花落了多少。2、野火無(wú)邊，春風(fēng)吹又生。3、隨風(fēng)晚上偷偷，潤(rùn)物細(xì)而安靜。不知道是誰(shuí)切的。二月春風(fēng)像剪刀。春風(fēng)和綠色江南海岸，明月何時(shí)照耀我。6、英亭綠色潁洪數(shù)千里，水鄉(xiāng)山郭九琦風(fēng)。休胡語(yǔ)。1、八仙交叉姜太公釣魚千里鵝毛2，多寫幾個(gè)： (然后選擇一個(gè)詞)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣9，這學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書、做筆記、隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。讀書和做筆記有三種茄子形式：摘錄，讀讀讀讀