1、10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查，1，2。體育，1。新聞，3。動(dòng)畫(huà)，4。娛樂(lè)，5 .戲曲，問(wèn)題1，2，2，問(wèn)題1:如果你想知道全班同學(xué)對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)和戲曲5種電視節(jié)目的熱愛(ài)，你會(huì)怎么做？為了解決問(wèn)題1，需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查。首先用對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)。為此，需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷。(必須使用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題)，全面調(diào)查：對(duì)整個(gè)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的調(diào)查稱為全面調(diào)查。3，3，3，如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷？問(wèn)卷應(yīng)該包含什么內(nèi)容？為了獲取實(shí)際數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的問(wèn)卷必須能夠回答“問(wèn)卷的目的是什么”、“問(wèn)卷的對(duì)象是什么”、“問(wèn)卷應(yīng)包含的內(nèi)容”等，因此問(wèn)卷中應(yīng)包含的內(nèi)容是“決定問(wèn)卷目的”、“答復(fù)者”和“問(wèn)卷內(nèi)容”。注：?jiǎn)柧肀仨殞?xiě)日期。你最

2、喜歡的是() (電臺(tái))A新聞B體育C動(dòng)畫(huà)D娛樂(lè)E歌劇，5，5，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，可以收集全班最喜歡的節(jié)目號(hào)碼(字母)。我們稱它們?yōu)閿?shù)據(jù)。例如，一名學(xué)生通過(guò)調(diào)查獲得了以下50個(gè)數(shù)據(jù)：c c c a d b c a d c e a d b c e d b c d d c e b d c e b d c e b d c e b d c b d c b d d d d d d d d d d，從以上資料中，你能知道同學(xué)們喜歡的各種節(jié)目的情況嗎？1，數(shù)據(jù)收集，6，6，無(wú)序的數(shù)據(jù)不利于我們發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。為了更好地理解數(shù)據(jù)中包含的規(guī)律，必須整理數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)中經(jīng)常使用的表(見(jiàn)下表)，1，如何整理數(shù)據(jù)？(為整理數(shù)據(jù)創(chuàng)建

3、合理的統(tǒng)計(jì)表)，2，統(tǒng)計(jì)表需要什么內(nèi)容？(表頭注意)，7，7，班全體學(xué)生最喜歡的節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，2，整理數(shù)據(jù)，上表是通過(guò)計(jì)劃法記錄數(shù)據(jù)的。1，為什么要?jiǎng)澊?數(shù)一次就可以統(tǒng)計(jì)，否則要數(shù)幾次)，2，表為什么要有總列？(確認(rèn)檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果與全班一致)，8，8，全班學(xué)生最喜歡的節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，注：筆畫(huà)技法用“正”字的每一筆(筆畫(huà))表示一個(gè)數(shù)據(jù)。注意：(1)百分比：每個(gè)對(duì)象發(fā)生的次數(shù)與總數(shù)的百分比；(2)符號(hào)和百分比反映了每個(gè)對(duì)象的發(fā)生頻率(3)符號(hào)的總和，實(shí)驗(yàn)總數(shù)，百分比總和為100%，9，牙齒表可以清楚地反映全班學(xué)生喜歡各種節(jié)目的情況。例如，最喜歡新聞節(jié)目的學(xué)生占4人，全班的8%，最喜歡體育節(jié)目

4、的學(xué)生占10人，全班的20%等。如何更直觀地描述數(shù)據(jù)的分布？通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表描述數(shù)據(jù)(條形圖統(tǒng)計(jì)、扇區(qū)統(tǒng)計(jì)、折線圖統(tǒng)計(jì))。10，10，統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)表之間的差異：統(tǒng)計(jì)表中反映的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，容易找到。統(tǒng)計(jì)圖直觀地表達(dá)了變化的情況，但往往看不到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。在實(shí)際問(wèn)題中，經(jīng)常要結(jié)合統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖來(lái)說(shuō)明數(shù)據(jù)，徐璐根據(jù)其他問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖來(lái)說(shuō)明數(shù)據(jù)，便于數(shù)據(jù)分析，最終做出合理的決定。，11，3，描述數(shù)據(jù)，數(shù)，條形圖，條形圖：清晰地顯示每個(gè)項(xiàng)目的特定數(shù)據(jù)，便于比較數(shù)據(jù)之間的差異。12，12，餅圖：用扇區(qū)大小表示整個(gè)部分的比例，輕松顯示每個(gè)數(shù)據(jù)集相對(duì)于總數(shù)的大小。繪制餅圖時(shí)，使用圓形表示整體，每個(gè)扇區(qū)表示整體的

5、一部分。根據(jù)每個(gè)程序所占的百分比計(jì)算該扇區(qū)的中心角度(度=3600%)。根據(jù)計(jì)算的中心角度(度=3600%)繪制每個(gè)扇區(qū)，并顯示每個(gè)程序的名稱及其百分比?？梢暂p松顯示每個(gè)數(shù)據(jù)集相對(duì)于、13、3、3總數(shù)的大小，但無(wú)法確定每個(gè)數(shù)據(jù)集的絕對(duì)大小。14，14，折線圖：顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，反映事物的發(fā)展規(guī)則和趨勢(shì)。創(chuàng)建兩個(gè)垂直于徐璐的軸，橫軸表示時(shí)間或其他項(xiàng)，如年、月。垂直軸表示統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的數(shù)量。根據(jù)每個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的數(shù)量說(shuō)明相應(yīng)的點(diǎn)。描述為段順序鏈接的每個(gè)點(diǎn)，15，15，數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程(1)數(shù)據(jù)收集：通常通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查(2)整理數(shù)據(jù)：表(3)說(shuō)明數(shù)據(jù)：統(tǒng)計(jì)圖表?xiàng)l形圖統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：可以顯示每個(gè)組中的特定數(shù)據(jù)，方

6、便扇形統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：以扇形大小表示整個(gè)部分的比例，以及線統(tǒng)計(jì)：顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，反映事物的發(fā)展趨勢(shì)和趨勢(shì)。(4)資料分析：閱讀圖表，16，16，收集，17，牙齒等活動(dòng)中，調(diào)查對(duì)象是全班學(xué)生。這樣考察整個(gè)對(duì)象的調(diào)查稱為全面調(diào)查，18，練習(xí)。一班學(xué)生上學(xué)的交通工具中，自行車(chē)占60%，公共汽車(chē)占30%，其他的占10%，請(qǐng)畫(huà)出扇形的描述。19，19，2000年10萬(wàn)人中，教育程度分布統(tǒng)計(jì)，例如20，(1) 3個(gè)統(tǒng)計(jì)圖分別代表什么？從哪個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可以知道10萬(wàn)人中大學(xué)數(shù)的變化？2000年10萬(wàn)人中初中的數(shù)量是多少？你從哪幅畫(huà)中獲得牙齒數(shù)據(jù)？2000年10萬(wàn)人中初中人數(shù)大約是多少？你能從哪個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中清楚地得到

7、嗎？(5)比較三個(gè)茄子統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，徐璐交流。21，A:折線統(tǒng)計(jì)圖表示2000年10萬(wàn)人中各教育水平的變化。負(fù)債型統(tǒng)計(jì)圖顯示了10萬(wàn)人中教育水平的分布。長(zhǎng)條統(tǒng)計(jì)圖顯示10萬(wàn)人中各教育程度的人均具體數(shù)量。(1)三個(gè)統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么？22，(2)從哪個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可以知道10萬(wàn)人中大學(xué)數(shù)的變化？a:折線統(tǒng)計(jì)圖，23，a: 2000年10萬(wàn)人中，初中數(shù)為33961人，來(lái)自條形統(tǒng)計(jì)圖。(3)2000年10萬(wàn)人中初中的數(shù)量是多少？你從哪幅畫(huà)中獲得牙齒數(shù)據(jù)？24，A: 2000年10萬(wàn)人中初中人數(shù)占34%，是從負(fù)債型統(tǒng)計(jì)圖中得出的。(4)2000年10萬(wàn)人中初中人數(shù)約為多少？你能從哪個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中清楚地得到嗎？2

8、5，(5)比較三個(gè)茄子統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，徐璐交流。26，3茄子統(tǒng)計(jì)圖的特征，27，摘要，今天的牙齒課上我們學(xué)到了什么？1，知道用記號(hào)記錄數(shù)據(jù)。2.知道用條形圖、餅圖和折線圖描述數(shù)據(jù)。把握相關(guān)概念。3、了解比較條形圖、餅圖、折線圖的優(yōu)秀特征。4、從圖表中獲取信息，學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題。，28，28，課堂練習(xí)，1，統(tǒng)計(jì)圖如下。牙齒統(tǒng)計(jì)圖是統(tǒng)計(jì)圖。小明連續(xù)做人體數(shù)，星期天做得比星期一多。本周小明如果想連續(xù)表達(dá)引文數(shù)的變化，就要利用統(tǒng)計(jì)圖。29，桿，8，折線，29，教室練習(xí)，2，已知全班有40名學(xué)生，他們中的一些人步行，有人騎自行車(chē)，另一輛車(chē)上學(xué)，因此桿的高度為12厘米意味著牙齒國(guó)家有人口。31，1.8億，3

9、1，4度1.1-11是某個(gè)地方每天氣溫隨時(shí)間變化的圖像。據(jù)圖像顯示，牙齒那天達(dá)到最高氣溫和最高氣溫的瞬間分別是()。A14，12h B4，5。統(tǒng)計(jì)一個(gè)班學(xué)生40名數(shù)學(xué)的成績(jī)，適當(dāng)分組后，8090分牙齒評(píng)分段的筆劃數(shù)為：正，牙齒班牙齒評(píng)分段的人數(shù)為一半總?cè)藬?shù)的百分比，如()A，20%B，40% C，15%D，25()。A，20% B，40% C，15% D，25 C，中央電視臺(tái)2005年春節(jié)晚會(huì)“你最喜歡的節(jié)目”在線調(diào)查，B，坐飛機(jī)時(shí)在機(jī)場(chǎng)對(duì)旅客的行李安全檢查，A，南大部分中全體教師一周內(nèi)傳記使用情況調(diào)查編制適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)，家庭設(shè)備用品和服務(wù)7.0%，醫(yī)療5.9%，交通和通訊8.7%，娛樂(lè)教育文化服務(wù)12.7%，居住8.6%，其他商品4.3%。第一組數(shù)據(jù)表示每個(gè)部分的百分比。建議使用扇區(qū)統(tǒng)計(jì)圖表。35，(2)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表，(3)孵化期統(tǒng)計(jì)表，第二組數(shù)據(jù)表示國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，每年變化時(shí)要使用折線統(tǒng)計(jì)。第三組數(shù)據(jù)表示每種動(dòng)物孵化時(shí)間的具體天數(shù)，應(yīng)使用條形圖統(tǒng)計(jì)圖。36，8。我國(guó)有960萬(wàn)平方公里的廣闊領(lǐng)土，以下是我國(guó)領(lǐng)土地形分布圖。從下圖中可以獲得什么信息？37，活動(dòng)1，1?？聪乱粡堈掌卮饐?wèn)題：1。熊貓，2。金絲猴，3。藏羚羊，4。袍子，5。海鷗，6。大象，調(diào)查問(wèn)題，問(wèn)題，1，2，3，