1、課件PPT,26 晏子勸齊王,課件PPT,晏嬰,春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。字平仲,又稱晏子。晏嬰以生活節(jié)儉、謙恭下士著稱。,課件PPT,1.認(rèn)識(shí)“旱、滴、枯、萎、灌、溉、餓”7個(gè)生字。會(huì)寫“挖、餓、姓、枯、稼、齊”6個(gè)生字及“決定、餓肚子、枯死、莊稼”等詞語。 2.分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感悟晏子的聰明才智。 3.練習(xí)寫出句子中的反義詞。,課件PPT,組詞：干旱 旱情,組詞：水滴 汗滴,組詞：枯萎 干枯,組詞：枯萎 萎縮,旱,枯,萎,hn,d,ku,wi,滴,課件PPT,組詞：灌溉 灌木,組詞：灌溉 澆溉,組詞：饑餓 餓死,灌,餓,un,i,溉,課件PPT,課件PPT,課

2、件PPT,課件PPT,枯黃,著急,山神,干枯焦黃。,急躁不安。著,在這里讀“zho”。,傳說中管理一座山的神仙。,好比,表示跟如下說的一樣，如同。,要是,如果；如果是。,河神,傳說中管理某一河的神仙。,課件PPT,從“著急”“決定”可以看出齊王是個(gè)賢明的君主，能夠關(guān)心人民的疾苦。,課件PPT,山上的草木好比是山神的毛發(fā)，這么長時(shí)間不下雨，山上的草木也要枯萎。,“山上的草木好比是山神的毛發(fā)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，說明了草木和山神的關(guān)系。,課件PPT,水里的魚蝦好比是河神的百姓，天再不下雨，魚蝦就會(huì)死光。,“水里的魚蝦好比是河神的百姓”也是比喻句，形象地說明了不求河神的原因。,課件PPT,“慢慢變

3、青”“不再餓肚子”說明“求百姓”的做法是正確的。,課件PPT,晏子勸齊王,求山神有什么用呢？ 河神比我們還著急呢。 求我們的百姓??！,解除旱情,課件PPT,課文是一篇?dú)v史故事，記敘了春秋時(shí)期，齊國久旱無雨，齊王決定向山神、河神求雨，聰明的晏子用自己的才智勸齊王不要求山神、河神，應(yīng)該求百姓。齊王接受了勸告，讓全國各地多挖水井灌溉農(nóng)田，齊國的莊稼不再枯黃，百姓也不再餓肚子了。,課件PPT,怎樣把反問句改為陳述句 反問句就是把答案藏在問題里（自問自答）的一種句式。反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，例如：“我有那么笨嗎？”強(qiáng)調(diào)自己不笨。否定反問句表示肯定的意思，例如本課中的“難道山神不想下雨嗎？”就是一個(gè)否定反問句，肯定了山神也想下雨。,反問句改疑問句通常要去掉反問句中的否定詞（不、無、沒有等）如果沒有就要加上，然后把問號(hào)變?yōu)榫涮?hào)。,課件PPT,有關(guān)晏子的小故事,二桃殺三士 晏子使楚 折沖樽俎 紀(jì)國金壸 燭鄒養(yǎng)鳥 掛羊頭賣狗肉,課件PPT,我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到一些難以解決的問題，我們一定不要像齊王那樣有病亂投醫(yī)，要像晏子那樣善于觀察，找出解決問題的好方法。,課件PPT,1.選字組詞。 概 溉 (概)括大(概)灌(溉) 2.讀一讀,對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫