1、6船長(zhǎng),本文是根據(jù)19世紀(jì)法國(guó)著名作家雨果的小說(shuō)譯文改編的；雨果(1802188勻，法國(guó)作家。生于軍官家庭。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)巴黎圣母院、悲慘世界等。,6船長(zhǎng),生字詞學(xué)習(xí),哈爾威 諾曼底 薄霧 南安普敦斯恩西島籠罩 沉沉夜霧 陰森森 翹起 “瑪麗”號(hào)巨輪 “諾曼底”號(hào) 側(cè)舷 剖開 震蕩頃刻間 半裸吼道繩索 一窩蜂 奧克勒大副 維持秩序,瘋了 不可開交威嚴(yán) 嘈雜 簡(jiǎn)短有力“洛克機(jī)械師 違抗意志 靈魂肇禍 井然有序 爭(zhēng)執(zhí)斗毆哈爾威 巍然屹立 沉著鎮(zhèn)定 控制著 調(diào)遣 克萊芒來(lái)回穿梭 浸沒屹立 手勢(shì) 深淵 陰森可怖 薄霧 忠于職守 履行,閱讀訓(xùn)練,本課共30個(gè)自然段，可分為三段。,第一段（12自然段）

2、：寫客輪被撞， 情勢(shì)危急。第二段（328自然段）：寫船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自 如，指揮自救。第三段（2930自然段）：寫船長(zhǎng)堅(jiān)守崗位，以身殉職。,1、 1870年3月17日夜晚，哈爾威船長(zhǎng)像平常一樣，把“諾曼底”號(hào)輪船從南安普敦開往斯恩西島。 2、薄霧籠罩著大海。突然，沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪，它直向“諾曼底”號(hào)的側(cè)舷撞過來(lái)。只聽一聲巨響，“諾曼底”號(hào)的船身一下被剖開了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。,哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽命

3、令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人全都救出去!” 4、實(shí)際上船上一共有61人，但是他把自己給忘了。 5、船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命維持秩序，但整個(gè)人群簡(jiǎn)直像瘋了似的，亂得不可開交。,、 6、就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和 嘈雜，黑暗中人們聽到一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話： 7、“洛克機(jī)械師在哪兒？” 8、 “船長(zhǎng)叫我嗎？” 9、 “爐子怎么樣了？” 10、 “被海水淹了?！?11、 “火呢？”12、“滅了?！?3、“機(jī)器怎樣？”14、“停了?！?5、船長(zhǎng)喊了一聲：“奧克勒大副！”16、大副回答：“到

4、！”17、船長(zhǎng)問道：“還能堅(jiān)持多少分鐘？”18、“20分鐘?！?9、“夠了?！贝L(zhǎng)說(shuō)，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？” 20、“在，船長(zhǎng)?！?1、 “哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”22、大家沉默了，沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。,23、 “瑪麗”號(hào)也放下救生艇，趕來(lái)搭救由于它肇禍而遇險(xiǎn)的人員。 24、求援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或斗毆。 25、哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。26、“快救克

5、萊芒！”船長(zhǎng)喊道。 27、克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。28、輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)之間來(lái)回穿梭?！皠?dòng)作再快點(diǎn)！”船長(zhǎng)又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，很快船尾也浸沒了。,2、船長(zhǎng)就要被無(wú)情的大海吞沒，望著這尊黑色的雕像，在“瑪麗號(hào)”上，得救的人們心潮就如這波濤洶涌的大海，有多少話要對(duì)船長(zhǎng)深情地訴說(shuō)啊! （自由選擇下題中的任一個(gè)角色）,A 一位懷抱嬰兒的婦女 說(shuō)：“船長(zhǎng)啊，船長(zhǎng)， ?！?B 還是個(gè)孩子的水手克萊芒說(shuō)：“船長(zhǎng)啊，船長(zhǎng)， ?！?C透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊徐徐沉入大海的黑色雕像，我想對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“ 。”,29、船長(zhǎng)哈爾

6、威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說(shuō)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 30、哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。,船長(zhǎng),遇險(xiǎn) 千鈞一發(fā) 忠于職守自救 威然屹立犧牲 以身殉職 舍己救人,寫作特色,集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色。具體說(shuō)來(lái)，可以從以下幾方面進(jìn)行分析： 運(yùn)用對(duì)比方法，揭示人物品質(zhì)。客輪遇險(xiǎn)以后，船長(zhǎng)想到的是60個(gè)人的安全，惟獨(dú)沒有想自己，這60與1的對(duì)比，揭示了他忘我的品質(zhì)；在人們混亂時(shí)，船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，“威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜”，兩處對(duì)比，突出了船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定自若，臨危不慌。 運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作，突出人物性格?？洼営鲭U(xiǎn)后，哈爾威船長(zhǎng)“大聲吼道”，“簡(jiǎn)短有力的對(duì)話”，“指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著”，下達(dá)著命令，一切都在聽從他的調(diào)遣，危急中還不忘搶救見習(xí)水手克萊芒，突出了人物果斷、堅(jiān)