14課黑板跑了_第一課時(shí).ppt_第1頁(yè)
14課黑板跑了_第一課時(shí).ppt_第2頁(yè)
14課黑板跑了_第一課時(shí).ppt_第3頁(yè)
14課黑板跑了_第一課時(shí).ppt_第4頁(yè)
14課黑板跑了_第一課時(shí).ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、14 “黑板”跑了,1.黑板沒(méi)有腳,怎么會(huì)自己跑了呢? 2.黑板兩個(gè)字為什么要加雙引號(hào)?,安培:法國(guó)19世紀(jì)著名物理學(xué)家,化學(xué)家和數(shù)學(xué)家,是電動(dòng)力學(xué)創(chuàng)始人和阿伏伽德羅_安培分子假說(shuō)提出人之一。對(duì)電磁學(xué)中的基本原理有重要發(fā)現(xiàn),如安培定律,安培定則和分子電流等。,培養(yǎng) 搞好 思考 開(kāi)始 計(jì)算 豎著 準(zhǔn)備 粉筆 r 移動(dòng) 而是,i g,k,sh,h zhn fn,車輛 照顧 掏出 n x b 演算 繼續(xù) 墻壁,Iing g to,培,培育 培養(yǎng) 培土,搞,搞活、 搞好 搞清 搞工作,考,考試 考場(chǎng) 高考 考古 思考,始,開(kāi)始 原始 始終,衣,(外衣) (棉衣) (大衣),計(jì),(計(jì)較) (不計(jì)其數(shù))

2、(千方百計(jì)) (計(jì)算),備,(備課) (準(zhǔn)備) (備用),粉,(面粉) (奶粉) (粉筆) (粉紅),移,(移動(dòng)) (移民) (轉(zhuǎn)移),而,(而且) (而今) (反而),兩百多年前,法國(guó)有個(gè) 著名的物理學(xué)家叫安培,他 搞科學(xué)研究非常專心。,著名,法國(guó)有個(gè)著名的物理學(xué)家叫安培。 安培是法國(guó)著名的物理學(xué)家。,有一天,安培在街上散步。街上的行人、車輛來(lái)來(lái)往往,很熱鬧??墒前才嗪孟袷裁匆矝](méi)有看見(jiàn),什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),只顧低著頭朝前走。原來(lái),他正在思考一道數(shù)學(xué)題。,開(kāi)始他在心算,用手指頭 在自已衣襟上畫呀畫的,后來(lái) 覺(jué)得需要找個(gè)地方來(lái)計(jì)算一下 才行。,說(shuō)來(lái)也巧,街道旁正好豎 著一塊“黑板”,好像特地為他準(zhǔn)備的。太好了!安培高興地走過(guò)去,從口袋里掏出粉筆,在“黑板”上演算起來(lái)。,算著算著,這塊“黑板”動(dòng)了起來(lái), 慢慢地向前移。安培忙說(shuō):“別動(dòng),別 動(dòng),再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了!”可是 “黑板”還在向前移動(dòng),安培不由自主 地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論