1、藤野先生,教學(xué)目標(biāo),1、有感情朗讀課文，扎實記憶重點字詞及作者的相關(guān)知識。 2、通過合作探究，整體感知課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住人物主要特征刻畫人物形象的手法。 3、激情投入，學(xué)習(xí)魯迅先生尊師好學(xué)的品德和強烈的愛國主義精神。,寫作背景,本文寫于作者離別了藤野先生二十年后的1926年10月12日。地點在廈門大學(xué)，正當(dāng)“三、一八”慘案發(fā)生之后，魯迅積極支持愛國學(xué)生的正義行動，與反動軍閥以及反動文人進行英勇斗爭，用戰(zhàn)斗的文章抨擊“正人君子”的迫害，抒發(fā)自己強烈的愛國主義情感和歌頌沒有民族偏見、正直、熱忱的藤野先生所代表的日本人民對中國人民的友誼。,仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,作者簡介：

2、,魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說狂人日記開始用魯迅作筆名。,著名作品集有野草朝花夕拾吶喊彷徨華蓋集墳等。本文選自散文集朝花夕拾。,一讀課文給下列生字詞注音釋義： 緋紅： 標(biāo)致 落第 詰責(zé) 不遜 托辭 油光可鑒 抑揚頓挫： 深惡痛疾：物以希為貴：,緋紅( fi ):鮮紅 標(biāo)致( bio zh ) 落第( lu d ) 詰責(zé)(ji) 不遜(x) 托辭(c) 油光可鑒(jin) 抑揚頓挫(y cu) 深惡痛疾(w):厭惡而痛恨到極點。 物以稀為貴:物品稀少就顯得其珍貴。,速讀課文，理清課文思路,課文結(jié)構(gòu),依據(jù)實踐的推移、地點的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)生的先后順序全文共分三

3、段： 一、（1-3）見到藤野之前，在東京的所見所感， 交代去仙臺的原因； 二、（4-35）在仙臺與藤野先生相識、相處和離 別； 三、（36-38）離開仙臺后懷念藤野先生的感情和 行動。,合作探究 1.課文是如何描寫藤野先生形象的？,目睹印象治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 學(xué)者形象 耳聞親見生活儉樸,2.課文主要記敘了與藤野先生相處的哪幾件事?表現(xiàn)藤野先生怎樣的思想品質(zhì)？,添改講義,正直熱忱、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,糾正解剖圖,嚴(yán)格要求、循循善誘、尊重科學(xué),關(guān)心解剖實習(xí),真誠關(guān)懷、正直無私、熱情,了解裹腳,認(rèn)真求實的精神 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,正直熱誠,沒有民族偏見,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),這是藤野先生給魯迅添改過的講義,合作探究,(1

4、) 匿名信事件個人、祖國的尊嚴(yán)受到 侵犯 (2) 看電影事件思想受到極大震 動，民 族自尊心受 極大傷害,1.魯迅棄醫(yī)從文的原因,2.課文中哪幾個問題都表現(xiàn)了魯迅先生的愛國主義情懷？ （1） 在仙臺 所見所聞“清國留學(xué)生”的不學(xué) 無術(shù)，思想腐朽。 所感厭惡至極，不屑與之為 伍。,這是日本上野櫻花爛漫的時節(jié),（2）去仙臺,水戶：反清志士客死之地,日暮里：觸發(fā)憂國之情,從東京到仙臺六七百里，所見甚多，但文章為什么只提到“日暮里”和“水戶”兩個地名？,“日暮里”,聯(lián)想到多災(zāi)多難的祖國，憂國之情（詩？）,“水戶”,崇敬朱舜水的愛國之情,從沿途只記得這兩個地名，反映了作者憂國憂民的思想。而這正是作者轉(zhuǎn)到

5、仙臺在藤野先生的指導(dǎo)下刻苦學(xué)醫(yī)的主要動機。,（3）.匿名信事件；看電影事件。 （4）.我對藤野先生的懷念之情化為斗爭的勇氣和力量。,藤野先生贈給魯迅的照片,拓展延伸,夜深人靜時，面對掛在東墻上的藤野先生的照片，想到與恩師已闊別二十年了，魯迅一定有很多話要對先生說。把握課文主旨，展開合理想象，模仿作者口吻，給藤野先生寫一封信，表露作者當(dāng)時的心境。,小結(jié)內(nèi)容 把握主旨,課文以與 為明線， 以 為暗線， 贊揚了 的高尚品質(zhì)， 抒發(fā)了對他的 之情； 追述了自己 的思想變化， 洋溢著強烈的 思想感情。,藤野先生的交往,愛國思想,藤野先生,真摯懷念,棄醫(yī)從文,愛國主義,課堂小結(jié),本文通過在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段的回憶，贊揚了藤野先生正直熱誠、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，以及作者要同反動派斗爭到底的決心和崇高的愛國主義精神。而且，本文脈絡(luò)分明，記敘有序；選取典型事例，抓住主要特征，突出人物的思想品質(zhì)。語言有濃厚的感情色彩。,賞讀第一部分： 1.如何理解“東京也無非是這樣”一句？,“無非”表示“只不過”的意思，表達了作者對清國留學(xué)生在東京造成惡濁氣氛的厭惡，為后文“到別的地方去