1、農(nóng)村初中生厭學(xué)心理探討及對(duì)策,近幾年來，與許多班主任交談，大家都不約而同地提到一個(gè)問題：現(xiàn)在的學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，大有愈演愈烈之勢(shì)，面對(duì)這種現(xiàn)象，我對(duì)學(xué)生厭學(xué)情況作了兩方面調(diào)查：一是對(duì)初一、初二、初三各挑選了兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查：你對(duì)學(xué)習(xí)是否感興趣？你最不感興趣的學(xué)科是？為什么？厭學(xué)的主要原因有哪些等，二是與近60名厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別交談，交談的主要內(nèi)容是你最困惑的是什么？學(xué)習(xí)是否有壓力？心理是否能承受?,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的厭學(xué)情況的確非常嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在男生較女生重，條件差的較條件好的重，父母有一定地位的較沒有地位的重。厭學(xué)的原因大致為這幾種情形：逼迫、不堪重負(fù)性厭學(xué)；失望、絕望退步性厭學(xué)

2、；迷戀課外興趣性厭學(xué)；家庭環(huán)境性厭學(xué)等。如逼迫、不堪重負(fù)性厭學(xué)。農(nóng)村一部分家長(zhǎng)望子成龍心切，不懂得教育規(guī)律和教育心理，對(duì)子有超期望給孩子買了很多復(fù)習(xí)資料，孩子一放學(xué)回?乙庋瞿茄坪鹺郵茄盎髦揮脅煌匱埃龐幸凰柯愀校銎淥慮椋緲吹縭印甕饈榧槔值染瓦脒恫煌雍芊錘校踔?jǐn)炕涢婿嵢釉傢撃让摴猎傄矇拿矒]陡改福恰吧碓誆苡腦諍骸保匠齬懷雋儔熱紓兔粵?課外興趣性厭學(xué)而言，一些學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)上的一切事情都漠不關(guān)心，反而迷戀其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如體育、電腦游戲等。他們可能對(duì)今天學(xué)了什么一無所知，可世界杯哪一天開始，各國球隊(duì)有哪些球員，哪怕這些球員名字再長(zhǎng)再拗口，他們也能如數(shù)家珍，娓娓道來。他們說：“外面?氖瀾繒婢剩櫓

3、械鬧短園祝庇捎諉粵檔鈉睿羌茲舊弦恍渙枷捌縵嗷時(shí)齲非笫擯鄭緦蛋齲紗碩峋耄牌吧系吶攵隕鮮魷窒螅胰銜鋈縵鹿鰨?,1. 積極推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的能力。,班主任是推行素質(zhì)教育的執(zhí)行者，應(yīng)經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織開展各種有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生充分展示自己的才能，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校、班主任要協(xié)調(diào)任課老師的關(guān)系，減少考試次數(shù)，減少作業(yè)量，不排名次，以減輕學(xué)生壓力，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。,2開設(shè)心理課，開展一些真正有益的社會(huì)實(shí)際活動(dòng),如讓學(xué)生具備一定的心理保健技巧，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)是十分有,利

4、的，這種能力的取得除了班主任的培養(yǎng)、指導(dǎo)外，學(xué)校應(yīng)開設(shè)心理課或心理講座，向?qū)W生介紹常用的簡(jiǎn)單的心理保健方法和技巧 ，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)自己的能力。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己，正確對(duì)待同學(xué)正常交往與早戀等。同時(shí)還可開展科技講座，讓學(xué)生了解前沿科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。組織有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，讓他們明白知識(shí)就是力量，?傭嘌晌桓黿娜恕?,3強(qiáng)化教師的人格魅力及表率作用。,調(diào)查表明，老師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。古人云：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”，一個(gè)學(xué)識(shí)水平高、職業(yè)道德高尚的教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。一個(gè)不拘小節(jié)、不注重教法學(xué)法指導(dǎo)、只知道題

5、海戰(zhàn)術(shù)的教師、不平等看待每一個(gè)學(xué)生的教師，學(xué)生一見就頭疼，從討厭他的人，發(fā)展到討厭他的課。特別是為了一點(diǎn)小上事就請(qǐng)家長(zhǎng)，讓學(xué)生回家再受家長(zhǎng)的“制裁”，是學(xué)生最討厭的。因此，要防止學(xué)生厭學(xué)教師最重要的是注重師德修養(yǎng)，提高學(xué)術(shù)水平，優(yōu)化教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，班主任要科學(xué)地分配學(xué)生的作息的時(shí)間，不要用單一的文化學(xué)習(xí)代替了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。,4強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響作用，指導(dǎo)家長(zhǎng)條件好心態(tài)，創(chuàng)造良好家庭環(huán)境，正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及成長(zhǎng)。,交談中表明，大約有百分之五十的學(xué)生感到家庭對(duì)他們的影響較大，父母的一些不良習(xí)慣直接導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。有的父母沉醉于牌場(chǎng)，有的父母不和睦，有的父母長(zhǎng)期在外打工，孩子靠爺爺、奶奶生活，造成關(guān)心愛護(hù)有余，嚴(yán)格要求不足，過分的縱容、包庇，形成一些不良品質(zhì)。有的父母平?輩還匭暮櫻嬌際允敝恢?jǐn)埓焚|(zhì)杉緩鎂痛蚵睿率購友嵫友踔晾爰頁鱟摺紗耍燦行頁喲瞬桓已霞庸芙蹋呦蛄硪桓黽耍茨綈停鋇椒鉤杉頁懿渙耍鮮懿蛔虼耍頤且蠖喔恍撓镅裕僖恍澩掏誑啵?常與班主任、科任教師溝通，全面關(guān)心孩子的健康發(fā)展，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，不要求學(xué)生做得最好，但要求學(xué)生做得更好！,農(nóng)村初中生厭學(xué)心理不可小視，是學(xué)校、社會(huì)、家庭不斷探索的新課題，作為一個(gè)