1、14.再見了,親人,漢豐三校 王琳,1950年,美帝國主義發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭。為了抗美援朝,130多萬中國人民志愿軍奔赴朝鮮戰(zhàn)場,和朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗，最終，他們打敗了美帝國主義，同時還譜寫了一支友誼之歌。,這真是 ??！,是您 全村婦女， 打糕， 炮火， 硝煙， 陣地上給我們吃。,穿過,記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。,頂著,冒著,送到,雪中送炭,帶著,我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。,您說，這比山還高比海

2、還深的情誼，我們怎么能忘記?,這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘記。,按照“志愿軍勸大娘不要相送具體事例寫大娘愛志愿軍反問句肯定深厚情誼”的順序，用“II”把這段話分為3層。,（學(xué)習(xí)提示：運用第一段的學(xué)法先自學(xué)第二、三段，然后在小組長的帶領(lǐng)下合作學(xué)習(xí)，最后再全班匯報你們的學(xué)習(xí)成果。) 回憶朝鮮親人為志愿軍做的事，小標(biāo)題歸納。 讀重點句，抓重點詞，展開想像，體會真情。 找出讓我們感動的句子進(jìn)行有感情地朗讀，讀中悟情。 默讀課文，劃分層次。,小組合作學(xué)習(xí)、研讀課文,你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”,可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？,那是1952年

3、的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地的血泊里,為了給志愿軍挖野菜，大嫂失去了雙腿，永遠(yuǎn)殘疾。,您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？,您為我們付出了這樣高的代價，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。,黃繼光,邱少云,羅盛教,在朝鮮戰(zhàn)場上，_（誰）為了_（誰）浴血奮戰(zhàn)，_（誰）為了_（誰）也付出了很高的代價。兩國人民用_凝成了_的情誼，因此兩國人民不是_,卻勝似_。,志愿軍,朝鮮人民,朝鮮人民,志愿軍,鮮血,偉大,親人,親人,再見了，親人!再見了，親愛的土地!,再見了，親人!再見了，親愛的戰(zhàn)士!,列車呀

4、，請慢一點兒開，讓我們再看一眼中國的親人，讓他們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。,列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。,再見了，親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。,作業(yè)菜單 （1）背誦自己喜歡的段落。 （2）從課文中挑選一件志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民所做的事，展開想象寫下來。 （3）推薦閱讀：魏巍的作品依依惜別的深情、誰是最可愛的人。,你回到村里，焦急地等待著媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。,八年來，您給了我們多少慈母般的溫暖，您為我們花了多少心血！,作業(yè)菜單 （1）背誦自己喜歡的段落。 （2）收集有關(guān)抗美援朝中出現(xiàn)的感

5、人小故事，開個英雄故事會。 （3）推薦閱讀：魏巍的作品依依惜別的深情、誰是最可愛的人。,后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里,1.通過具體事例來表達(dá)中心； 2.先分述后總結(jié)的表達(dá)方式。,大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。,說說本文的中心思想是什么？,課文描寫了1958年最后一批志愿軍離朝歸國時與朝鮮親人依依惜別的情景,表達(dá)了志愿軍與朝鮮人民的依依惜別之情。贊頌了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。,綜合以上所學(xué)內(nèi)容，說說為什么要稱“親人”？,志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民一同生活，一同戰(zhàn)斗，互相關(guān)懷，互相幫助，不惜流血犧牲，因而像“親人”一樣。）,后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣