1、教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)使用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)表格的使用學(xué)校：鞍山現(xiàn)代服務(wù)學(xué)校姓名：劉一、教案的背景1.教學(xué)對(duì)象：中等職業(yè)學(xué)校2.專業(yè)：平面設(shè)計(jì)3.上課時(shí)間：第四節(jié)課4.課前準(zhǔn)備：(1)了解表格的功能。(2)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)單了解表格的應(yīng)用。二，教學(xué)主題明確的目標(biāo)1、掌握插入表格的方法。2.可以根據(jù)不同的需要在表單中插入適當(dāng)?shù)谋韱卧亍?.根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作通用注冊(cè)頁(yè)面。情感和價(jià)值目標(biāo)通過(guò)小組分工合作，不斷討論，由簡(jiǎn)單到深入的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的合作能力。三.教材分析教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)使用各種表格元素，并能制作常用的注冊(cè)頁(yè)面。內(nèi)容分析：表單是實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)，可以用來(lái)與用

2、戶交流信息。Dreamweaver可以方便快捷地插入表單和表單元素，然后制作出布局合理、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)的表單頁(yè)面。學(xué)習(xí)情境分析：通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)形式的功能有了清晰的認(rèn)識(shí)，掌握了形式要素各自的特點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)生都有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，他們的操作能力需要通過(guò)制作具體例子的過(guò)程來(lái)進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：1 .通過(guò)制作注冊(cè)頁(yè)面，可以合理使用表格。2.根據(jù)網(wǎng)頁(yè)各部分的功能選擇合適的表單元素。3.通過(guò)分析、討論和操作培養(yǎng)學(xué)生的技能；通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究意識(shí)；通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，學(xué)生在不斷解決難題的同時(shí)有成就感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 .如何插入表單？2.如何在表單

3、中插入各種表單元素？3.表單元素的屬性設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .多媒體課件。2.軟件：Dreamweaver cs3/cs4/cs53.網(wǎng)狀材料教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組討論，演示和評(píng)估。四，教學(xué)過(guò)程(a)展示案例并引入新課程1、審查“審查”。老師：在前面的階段，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用表格來(lái)布局網(wǎng)頁(yè)。通過(guò)這個(gè)例子的演示，我們分析了如何布局頁(yè)面。選擇學(xué)生回答：【教學(xué)目的】通過(guò)對(duì)本例的分析研究，鞏固表格編排的操作方法，為下一步操作打下基礎(chǔ)。2.布置任務(wù)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情老師：觀察這個(gè)例子的哪些部分體現(xiàn)了交互功能。健康：賬戶信息。老師：具體分析使用什么形式的元素？要點(diǎn)通過(guò)查閱登記表頁(yè)面，依次說(shuō)明什么

4、是表格，為什么要使用表格，哪個(gè)是文本框，哪個(gè)是按鈕，哪個(gè)是密碼框，哪個(gè)是單選按鈕，哪個(gè)是下拉列表，并分別說(shuō)明它們的功能和使用場(chǎng)合。健康：姓名、密碼框和電子郵件地址使用文本框，愛(ài)好使用復(fù)選框，性別使用單選按鈕。老師：通過(guò)對(duì)以上學(xué)生的分析，今天我們將學(xué)習(xí)如何使用表單和表單元素制作交互式網(wǎng)頁(yè)。導(dǎo)出本節(jié)的主題。(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不斷探索老師：如何布局這個(gè)網(wǎng)頁(yè)？健康：此頁(yè)面分為兩部分，可以通過(guò)插入表格進(jìn)行布局。老師：如何設(shè)置登記表？健康：首先插入表格，然后通過(guò)表格布局表格。獨(dú)立分析插入表單的方法：?jiǎn)螕簟安迦搿绷械摹氨韱巍鳖悇e中的“表單”圖標(biāo)。老師：介紹插入文本字段的方法。教學(xué)演示文稿單擊“插入”欄的“表格

5、”類別中的“文本字段”圖標(biāo)。老師：通過(guò)設(shè)置文本字段的屬性，請(qǐng)討論和分析如何設(shè)置密碼。健康：?jiǎn)螕舨迦霗诘摹氨韱巍鳖悇e中的“文本字段”圖標(biāo)，然后在屬性檢查器中將文本字段的類型設(shè)置為“密碼”。老師：你能總結(jié)一下文本框和密碼框的區(qū)別嗎？健康：在文本字段中，密碼框和文本框之間唯一不同的屬性是類型。密碼框的類型屬性為“密碼”，文本框的類型屬性為“單行”。老師：如何設(shè)置單選按鈕和復(fù)選框？健康：?jiǎn)螕簟安迦搿绷械摹氨韱巍鳖悇e中的“單選按鈕”和“復(fù)選框”圖標(biāo)，分別設(shè)置它們的屬性。重要初始值：選中或未選中。(三)擴(kuò)大和提高生產(chǎn)的能力老師：通過(guò)前面的分析和操作，完成了小組討論，并制作了按鈕和文本字段。健康：?jiǎn)螕簟安迦搿绷械摹氨韱巍鳖悇e中的按鈕圖標(biāo)。單擊插入欄的“表單”類別中的“文本字段”圖標(biāo)。(4)完成工作，相互評(píng)價(jià)通過(guò)小組合作，工作終于完成，在展示彼此工作的同時(shí)，能力也在不斷提高。V.總結(jié)和歸納總結(jié)本課的要點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)生的作品總結(jié)不足之處，讓學(xué)生不斷提高自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)反思通過(guò)本班學(xué)生的操作過(guò)