1、屈原列傳，司馬遷，三教詩(shī)，1，檢查所學(xué)段落的知識(shí)點(diǎn)實(shí)際情況。第2，學(xué)習(xí)第912段。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1，積累“屬、短、亡、祖”牙齒常用實(shí)詞的意義。2、集中在特殊句子上。3，聚焦古今異義詞。學(xué)習(xí)的困難：啊，重點(diǎn)句子的翻譯。朗讀第9，10段，念兩遍，然后停止。對(duì)照注釋閱讀第9，10段，特別注意雙色語(yǔ)和畫(huà)線句子。仁君武智不肖，眾人自舉賢人于左氏，不求忠于自己。但是亡國(guó)滅族，成軍治國(guó)，世代看不見(jiàn)的人，所謂忠臣不忠，所謂智者不是智者。懷王不知忠貞之點(diǎn)，所以張儀、疏曲平和信上官醫(yī)生、凌陰子蘭、軍人挫折斬，死了六個(gè)縣，體內(nèi)客人金人，內(nèi)部混亂，世界笑聲，我不知道人間的禍害。令尹子蘭聽(tīng)了，勃然大怒。卒把相關(guān)醫(yī)

2、生暫時(shí)縮短到襄樊。屬：連接到zh:但是表拐點(diǎn)。還有：如果桌子并排，可能不會(huì)翻譯。例如：連詞，因?yàn)?。分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)。Fn內(nèi)部，外部：包含，外部，作為副詞的名詞。死亡：拋棄。死亡：最終。短：罵人，說(shuō)閑話。1、舉圣人于左氏，不得不求忠于自己。2、軍人挫折3，身體客秦4，世界笑5，軍人上官醫(yī)生屈原強(qiáng)王，1、物件前文章，短藏而死。2、被動(dòng)文章。副詞后文。4、被動(dòng)文章。5，副詞后文。對(duì)照注釋讀第11段，特別注意雙色語(yǔ)和畫(huà)線句子。慶襄王大怒而去。屈原談到江彬，發(fā)行了陰宅邊，描述顏色憔悴而枯萎。(威廉莎士比亞哈姆雷特)漁夫看了看，問(wèn)道：“不是兒子，而是三壘醫(yī)生今晚？你為什么到這里來(lái)？”屈原說(shuō)：“世界渾濁，我一個(gè)人

3、清澈。人們都喝醉了，我一個(gè)人醒來(lái)。可以看到。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)。漁夫說(shuō)：“丈夫圣子，不在事物上變硬，可以超越世界。世界都是渾濁的，為什么不隨著它的流動(dòng)提高它的波浪呢？大家都喝醉了，為什么不喂它喝呢？為什么懷金握玉，而把它放在自己的命令視圖中？點(diǎn)擊屈原說(shuō)：“我聽(tīng)到了，新的繆斯一定會(huì)打棺材，新的洗澡者一定會(huì)震動(dòng)衣服。人又有誰(shuí)能體察，受水磨的人又有誰(shuí)能觀察呢？(威廉莎士比亞，哈姆雷特)不如到上游去，埋下河水的肚子里的耳朵。(諺)和皓皓的白，能在蒙古世界的溫度下和平嗎？是公司的副作。于是懷石，遂自投米羅死了。血：“血”顏色：臉。亨龍：形體容貌。都是古今中外的異義詞。例如：是的，所以。還有：所以

4、。還有：所以。例：調(diào)查文章結(jié)束的語(yǔ)氣。例如：介詞，使用。乙：副詞，所以。1、銀澤銀杏2已發(fā)行，可以看3，還可以看自己的命令嗎？4、人還能有誰(shuí)親身觀察，水帝汶人的和平？1，副詞后綴2，賓語(yǔ)前置3，被動(dòng)句4，定語(yǔ)后，對(duì)照注釋閱讀第12段，對(duì)二色語(yǔ)和畫(huà)線句子特別感興趣。屈原既死后，有楚松玉、唐勒、輕車(chē)信徒，都說(shuō)得好，見(jiàn)福。但是，所有祖先屈原平靜地辭職，最終莫敢直接諫。后來(lái)楚國(guó)伐日，竟被秦國(guó)破壞了幾十年。祖先：效法。馀：說(shuō)得適當(dāng)。日：日，名詞用作副詞。畫(huà)線句子是被動(dòng)句。課文探討：屈原和漁夫的對(duì)話在全文中發(fā)揮了什么作用？角色： (1)繼承，牢牢繼承“天良王的憤怒”，為后屈原的投江埋下了伏線。(2)表現(xiàn)屈原“智結(jié)行鹽”，突出屈原的愛(ài)國(guó)品質(zhì)。教室測(cè)試：翻譯以下句子。1、兵挫折，6軍死亡，身客死于秦，笑為天下。這也是