1、第二章互動，必須有一個，高考命題中牙齒章節(jié)的內(nèi)容主要以選擇題和實驗問題的形式進行調(diào)查，單獨調(diào)查一個知識點很少，大部分同時包含幾個茄子知識點，經(jīng)常結(jié)合牛頓運動定律、功能關(guān)系和電磁學，重視物理思維和物理能力的考試。調(diào)查了1牙齒章節(jié)內(nèi)容的主要知識點是彈性、摩擦力的概念和各種形式的表達、力的合成和分解以及公粘力的平衡。2在復(fù)習過程中，除了重點復(fù)習物體的力分析外，還要重視基礎(chǔ)概念和實際情景聯(lián)系的復(fù)習。3牙齒章節(jié)中的兩個實驗也是考試的重點，在復(fù)習過程中，要重視實驗原理的復(fù)習、實驗的改進和創(chuàng)新的復(fù)習。重力彈力摩擦力、知識梳理自我測試、根據(jù)1力的性質(zhì)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、2力可以分為恢復(fù)力等，根據(jù)3的作用方式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 外力、內(nèi)力、重力、地球、萬有引力、gmg、彈簧秤(2)發(fā)生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _； 兩者不可缺少，彈性和變形同時_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2彈性方向平面與平面接觸的彈簧_ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)彈簧的彈性方向：始終_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3彈性的大小(1)在彈性限度內(nèi)，彈性的大小遵循掛鉤的規(guī)律：在f _ _ _ _ 厚度)決定大小的剛性系數(shù)，x為_ _ _ _ _ _ _ _ _ ，kx，元素，形狀變量，平衡條件，牛頓第二定律，思考：分析圖的半圓中的a，b，c三點的彈性方向。答案：半圓的a點彈簧方向垂直向上，b點彈簧方向水平向左，c點彈簧方向指向o點。1徐璐接觸的兩個物體發(fā)生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齒時產(chǎn)生的摩擦力。2效果總是在物體之間起到阻礙_ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用。3創(chuàng)建條件(1)牙齒徐璐接觸，_ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _運動。(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?；瑒幽Σ痢⑾鄬\動、相對運動、擠壓、相對、接觸面粗糙、4大小滑動摩擦大小與_ _ _ _ _ _ _ _ _ _成比例(例如ff _ _ _ _ _ _ _) 1生成兩個徐璐接觸的物體，存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齒時產(chǎn)生的摩擦力。 2效果總是在對象之間干擾_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _。3創(chuàng)建條件(1)牙齒徐璐接觸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)示例_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。靜摩擦，相對運動趨勢，相對運動趨勢，擠壓，相對運動趨勢，接觸面粗糙，4大小取決于外力的變化。也就是說，僅與外力相關(guān)，與正壓力無關(guān)。計算只能根據(jù)物體的狀態(tài)(平衡或加速度)，通過平衡條件或牛頓運動定律來求解。5方向總是與物體的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方向相反。6最大靜摩擦靜摩擦最大值與接觸面上的

6、壓力相關(guān)，在實際問題中，最大靜摩擦_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _位于滑動摩擦中，但具有相對運動趨勢、成比例、大、相等，(1)為了用彈簧稱重傳感器的讀數(shù)表示滑動摩擦力的大小，在兩種情況下，塊a都需要勻速直線運動嗎？(2)如果木塊a都進行均勻的直線運動，那么圖a的a，b之間的摩擦力等于拉力fa嗎？答案：(1)否。甲道的木塊a只需要運動，乙道的木塊必須以一定的速度運動。(2)小于張力fa。思維的辨析：(1)重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力。()(2)物體的重心必須在物體上。()(3)物體接收的彈性方向與變形方向相同。()(4)繩子對物體的拉伸方向總是垂直向上。()(5)桿的彈性不

7、一定沿著桿。()(6)摩擦力的方向必須與物體的運動方向相反。()(7)靜摩擦不一定是阻力，滑動摩擦不一定是阻力。()(8)運動的物體不能受到靜摩擦的影響。()，(9)正壓力越大，摩擦力越大或不變。()(10)運動摩擦系數(shù)與接觸面積相關(guān)，同一材料的兩個物體接觸面積越大，運動摩擦系數(shù)越大。()答案：(1)重力是由對地球上物體的吸引力引起的，但重力不一定等于對地球上物體的吸引力。(2)物體的重心不一定在物體上。(3)(4)繩子對物體的拉動方向是指繩子沿繩子收縮的方向。(。(5)(6)摩擦的方向不是物體“運動”的方向，而是與物體“相對運動”的方向相反的方向。(7)靜摩擦和滑動摩擦都可以作為動力，并不總

8、是抵抗。(8)移動的物體也可以受到靜摩擦力的作用。例如，隨著傾斜的傳送帶以一定的速度移動的物體。(9)(10)動摩擦系數(shù)與材料相關(guān)，與接觸面積無關(guān)。b，當水流出時，水的中心繼續(xù)下降，當水完全流動時，系統(tǒng)的重心再次回到容器的中心。因此，b項目是正確的。a項目錯了。(阿爾伯特愛因斯坦，美國電視電視劇，成功)水流出來，減少了系統(tǒng)的重力，從而減少了系統(tǒng)對地球的重力，c港錯了。因為重力和繩子的拉力平衡，所以繩子的方向總是通過中心，垂直，d項無效。分析汽車和橋面徐璐擠壓，全部變形。b錯了。由于甲板的彈性變形，汽車有向上的彈性，c對d不對。汽車變形了，對橋面施加了向下壓力，a錯了。c，解決牙齒問題，調(diào)查對摩

9、擦力大小的理解。摩擦力的大小只與壓力和動摩擦系數(shù)相關(guān)，與接觸面積無關(guān)。把兩本書交叉插入一頁后，每頁之間的摩擦系數(shù)保持不變，但每頁之間有壓力作用。翻開兩本書的力等于一本書每一頁所受的摩擦力之和。因為這相當于增加摩擦力的數(shù)量。c，如果分析盤在外部大氣的壓力下壓在墻上，則墻會給光盤彈性。兩個力的大小相同，為了平衡力；掛重物后，由于物體向下運動的趨勢，圓盤和墻壁之間產(chǎn)生了靜摩擦，只要掛重物的重力不超過最大靜摩擦，圓盤就會平衡，所以選項b是正確的。b，突破核心考試點，1彈性有無判斷，彈性的分析和計算，2。幾種茄子常見模型的彈性方向，3 .計算彈性大小的三種茄子方法(1)根據(jù)胡克定律解決。(2)根據(jù)力的平

10、衡條件解決。(3)按照牛頓第二定律解決。a，問題解決探索：(1)分析箱子和球滑下時的整體力和運動情況。(2)以球為研究對象，根據(jù)運動情況分析球的力狀態(tài)。答案：(1)框和球整體滑動和下降時，僅作為重力和邊坡的支撐力，進行一定的變速直線運動，加速度均為gsin。(2)當箱子滑下時，小球的運動與整體運動情況相同，加速度也是gsin，小球的重力沿斜面向下的分力大小正好加速，因此小球只接受重力和箱子底部的支撐力。，首先將由箱子和小球組成的系統(tǒng)作為研究對象，用滑動或滑動的牛頓第二定律求出系統(tǒng)的加速度大小為agsin，方向沿著斜面向下。箱子和小球總是相對靜止的，因此球的加速度大小也是agsin，方向沿斜面向

11、下，小球的重力沿斜面向下的力大小與所需合力大小完全相同，所以容易出錯的通知：(1)彈簧在直接接觸的物體之間生成，但直接接觸的物體之間不需要有彈性。(2)球直接接觸長方體的四個內(nèi)部表面。不要誤以為箱子滑動受到左側(cè)的壓力。箱子下降會受到右面的壓力。實際上，左右側(cè)是否有壓力與運動方向無關(guān)，與運動狀態(tài)有關(guān)。名詞根據(jù)“狀態(tài)法”分析彈性階段(1)選擇適當?shù)难芯繉ο?，確定物體的運動狀態(tài)。(2)分析物體的受力狀態(tài)，假設(shè)物體受到彈性作用。(3)根據(jù)平衡條件或牛頓第二定律列出方程。(4)解決彈性，解決就存在彈性，解決就不存在彈性。類練習1，abc，對靜摩擦無益方向的判斷“三法”1假設(shè)法使用家庭法判斷的思維程序如下

12、。摩擦力方向的判斷，二態(tài)法首先確定物體的運動狀態(tài)(即加速度的方向)，然后使用牛頓第二定律(fma)確定合力，進行力分析，三牛頓第三定律法首先確定力小的物體接收的靜摩擦力的方向，然后根據(jù)“力的互成性”確定其他物體接收的靜摩擦力的方向。b，問題解決研究：(1)袋與傳送帶一起以恒定速度移動時，袋_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答：傳送帶的加速度等于gsin時，麻袋包沒有運動趨勢，沒有摩擦力。傳送帶的加速度大于gsin時，布袋會相對傳遞向上運動的趨勢，由沿傳送帶向下的摩擦力作用。傳送帶的加速度小于gs

13、in時，麻袋包會傳遞相對向下的運動趨勢，由沿傳送帶向上的摩擦力作用。在解釋重力、垂直斜坡上的支撐力、沿斜面向上的靜態(tài)摩擦、平衡、傳送帶均勻運動時，炮臺平衡力，炮臺除了受到重力、垂直斜坡上的支撐力外，還受到沿斜面向上的靜摩擦力的作用。a錯誤，b是正確的。傳送帶向上減速時，包包的加速度沿斜面向下，接收的摩擦力可能沿傳送帶向上，沿傳送帶向下，0，c，d錯誤。名詞歸納：在判斷摩擦力方向時要注意的兩個茄子問題(1)靜摩擦力的方向與物體的運動方向沒有必然關(guān)系，可以是相同的，可以是相反的，也可以是一定的角度。(2)分析摩擦方向時，要注意靜摩擦方向的可變性和滑動摩擦的相對性?？梢悦鎸︻惥毩?、a、a、b的總力

14、分析、重力(mm)g、支承力n、兩個已知推力和總靜摩擦。根據(jù)平衡條件，存在n(mm)g，因此a是正確的。整體而言，在水平方向上可能有摩擦力，因此f1，f2不一定會導致大的反方向，因此b是錯誤的。對物體a的力分析，重力mg，已知推力f1，a的斜b的支撐力n和摩擦力f，沿斜面向上的推力f1的分力大于重力沿斜面向下的分力時，摩擦力的方向沿著斜面向下，如下圖所示。如果沿推力f1牙齒斜坡的重力小于沿斜面的重力，摩擦力的方向?qū)⒀匦泵嫦蛏希缦聢D所示。1滑動摩擦的計算方法可以使用fffn公式計算。在物體之間徐璐擠壓的彈性fn的分析并不總是等于物體的重力。與研究對象接收的垂直接觸方向上的力密切相關(guān)，與研究對象

15、沿該方向運動的狀態(tài)有關(guān)。，摩擦大小計算，2 .靜摩擦計算方法(1)最大靜摩擦fmax計算：最大靜摩擦fmax僅在發(fā)生相對滑動的特定狀態(tài)下出現(xiàn)。比滑動摩擦力稍大，一般認為與fmaxfn相同。(2)常規(guī)靜摩擦計算：常規(guī)靜摩擦f的大小和方向與產(chǎn)生相對運動趨勢的力密切相關(guān)，與接觸面之間徐璐擠壓的彈性fn沒有直接關(guān)系，因此f具有大小、方向的可變性。對于特定問題，必須結(jié)合研究對象的運動狀態(tài)(靜止、均勻或加速度運動)，使用平衡條件或牛頓運動定律熱方程來解決。b，回答：(1)是。只要拉在繩子上，更換f2就成了例子。(2)詢問1，2之間的摩擦力是否適合選擇1作為研究對象。2，3之間的摩擦力適合選擇1，2整體作為

16、研究對象。問題3和書桌之間的摩擦力適合選擇1，2，3整體作為研究對象。通過對球力分析的解釋，可以看出繩子的拉力等于沿圓弧表面切向的球重力的分力，在幾何關(guān)系中，繩子的拉力等于20n。如果將三個物體看作一個整體力分析，就會發(fā)現(xiàn)整個水平方向都受到拉動f和繩子的拉動作用。因為f的大小等于繩子的拉力大小，整個力平衡與桌面沒有摩擦，所以塊3和桌子之間的摩擦力是0，c的誤差。水塊1和2之間沒有相對運動的趨勢，因此水塊1和2之間沒有摩擦力。a錯了。對于塊1，2的總力分析，水平方向力平衡表明塊2和塊3之間的摩擦力大小為20n，b是正確的。水塊3接收重力、書桌上的支撐力、水塊2上的壓力、水塊2上的摩擦、繩子上的拉力5個力作用以及d錯誤。名詞歸納：計算摩擦力大小的三點注意(1)摩擦力的性質(zhì)：靜摩擦力或滑動摩擦力。(2)應(yīng)用滑動摩擦的計算公式fffn時，檢查與接觸表面的材料和粗糙度程度相關(guān)的動態(tài)摩擦系數(shù)。fn是兩個接觸面之間的正壓力，不一定等于物體的重力。(3)滑動摩擦力的大小與物體的運動速度無關(guān)，與接觸區(qū)域的大小無關(guān)。類練習3，ad，摩擦引起突變的原因很多。物體的力情況可能發(fā)生了變化，物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，或者物體之間的相對運動形式發(fā)生了變化。因此，必須全面分析物體的力和運動狀態(tài)，掌握摩擦力突變的原因，才能正確處理這種問題。1靜摩擦突變達到滑動摩擦靜