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文檔簡介

1、左傳,曹劌論戰(zhàn),換題,人物,遷移,作業(yè),三國主題曲,課文主要寫的是曹劌論戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備和作戰(zhàn)中的戰(zhàn)術(shù)以及戰(zhàn)后論勝利原因,而對于戰(zhàn)爭場面則寫得很少。因此文章的中心是“論”，文中緊扣“論戰(zhàn)”來寫。,探究交流,試給課文換一個題目,并談?wù)劺碛?1、我眼中的曹劌： 2、我眼中的魯莊公：,從課文中找出各個時期曹劌和魯莊公的表現(xiàn)。,合 作 品 讀,以分人 以信 以情,目光短淺，倉促迎戰(zhàn) 政治上無能 禮賢下士，任人唯賢,將鼓之 將馳之,草率行事，操之過急，軍事上的無知；但能聽取曹劌的建議,民弗從 神弗福可以戰(zhàn),愛國熱情， 政治遠(yuǎn)見,未可 可以 下視其轍,沉著應(yīng)戰(zhàn)， 等待時機， 卓越的軍事才能,勇氣也 難測也,

2、分析取勝的原因： 過人的謀略,人 物,時 期,虛心求教，不因勝利而自喜為求真知而不恥下問，心胸寬闊,“鄙”,“遠(yuǎn)謀”,請見問戰(zhàn)：,參戰(zhàn)：,論戰(zhàn)：,人 物,時 期,愛國熱情， 政治遠(yuǎn)見,沉著應(yīng)戰(zhàn)， 等待時機， 卓越的軍事才能,分析取勝的原因： 過人的謀略,作為一名軍事家的“遠(yuǎn)謀”。曹劌請見，表現(xiàn)他的愛國熱情；曹劌問戰(zhàn)，表現(xiàn)他的政治遠(yuǎn)見；曹劌參戰(zhàn)，表現(xiàn)他卓越的軍事才能；曹劌論戰(zhàn)，表現(xiàn)他過人的謀略。,曹劌,作為國君見識 “鄙”：把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上無能；他急于求戰(zhàn)，急于攻擊，說明他軍事上的無知。但他又并非昏君，而是一位缺乏軍事才能的明君：備戰(zhàn)見劌，三問三答，實事求是，虛心聽意見；莊公作戰(zhàn)用劌，親自參與打仗，表現(xiàn)他禮賢下士，任人唯賢；莊公戰(zhàn)后問劌，不因勝而白喜，表現(xiàn)他為求真知而不恥下問。,魯莊公,在班級的重大活動中，我們作為班級的一名成員應(yīng)該怎么做；作為班干部，又該怎么做？,遷 移延伸,作業(yè)布置：,1、朗讀并背誦課文。 2、整理本課的古漢語常識：字詞及句式等。 3、結(jié)合課文，談?wù)勗谛碌男?/p>

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