1、有理數(shù)的加法，1.4.1在第一課時(shí)，湖南教育出版社七年級(jí)，盛達(dá)中學(xué)劉蘊(yùn)珠，引1。復(fù)習(xí)問題1。下列哪一組的絕對(duì)值最大？(1)3和0；(2)-4和4；(3)0和-4；(4)-6和-5。2.談?wù)勏铝行栴}中負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義：(1)小余向東推進(jìn)5米，然后向同一個(gè)方向推進(jìn)-2米；(2)4月5日天津氣溫為12度，第一天上升3度，第二天上升-1度。(3)現(xiàn)代粵東品牌汽車向西走4公里，然后向東走-2公里。第二，動(dòng)態(tài)演示，問題1:同一個(gè)方向在東西向的路上，小明從o點(diǎn)開始，第一次走了5米，第二次繼續(xù)走3米，兩次問小明向東走了多少米。(1)向東走5米，然后向東走3米。你兩次向東走了多少米？5，3，8，(5)

2、(3)=8，(2)向東走-5米，然后向東走-3米。你兩次向東走了多少米？-3，-5，-8，(-5) (-3)=-8，不同的方向：(3)向東走5米，然后向東走-3米，你兩次向東走了多少米？(5) (-3)=2，5，-3，(4)向東走-5米，然后向東走3米。你兩次向東走了多少米？3、-5、-2、(-5) (3)=-2、1。兩個(gè)符號(hào)相同的數(shù)字相加，它們的絕對(duì)值相加。結(jié)論1、2。將兩個(gè)不同符號(hào)的數(shù)相加，使用絕對(duì)值較大的加數(shù)符號(hào)(5) (-5)=0，5，-5、結(jié)論2:兩個(gè)相反的數(shù)相加等于0。問題3:在東西向的路上，小明從0開始，向東走了5米，然后向東走了0米。他兩次向東走了多少米？結(jié)論3:如果一個(gè)數(shù)加到

3、0，這個(gè)數(shù)仍然會(huì)被得到。1.如果存款為正數(shù)，取款為負(fù)數(shù)，請(qǐng)根據(jù)李明的存款和取款情況填寫空格：1月份先存款10元，然后存款30元，即(10) 3。計(jì)算：3。能力提高，(1)，(2)(2.2) 3.8，(3)(6) 8 (4) 12，(4)0.36(7.4)0.3(0.6)0.64；如果兩個(gè)數(shù)之和等于0，這兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系是什么？4。討論，有理數(shù)加法規(guī)則1把兩個(gè)符號(hào)相同的數(shù)相加，并把它們的絕對(duì)值相加。2把兩個(gè)符號(hào)不同的數(shù)相加。如果絕對(duì)值不相等，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，從兩個(gè)相反的數(shù)中減去較小的絕對(duì)值，得到0。4.如果一個(gè)數(shù)加上0，它仍然會(huì)得到這個(gè)數(shù)。5。小應(yīng)用中應(yīng)注意哪些問題？2.在小學(xué)，當(dāng)計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和時(shí)，它們的和總是小于任何加數(shù)。在學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法規(guī)則后，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論仍然有效嗎？請(qǐng)舉個(gè)例子。3.一個(gè)數(shù)是2的倒數(shù)，另一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是5。求這兩個(gè)數(shù)的和。4.等式() () () ()成立嗎？適用什么操作法？1.有5筐蔬菜，每筐50公斤。超重的千克被記錄為陽(yáng)性，不足的被記錄為陰性。稱重記錄如下：3、6、4、2、1。總的過量或不足是多少公斤？五籃蔬菜的