1、精選文檔修辭手法1 比喻： 比喻由三部分構(gòu)成：本體、喻體、比喻詞。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。類別特點(diǎn)本體比喻詞喻體例句明喻甲像乙出現(xiàn)像、好像、如、宛如、好比、猶如、似的出現(xiàn)葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。 暗喻甲是乙 出現(xiàn)是、成了、變成出現(xiàn)最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。借喻甲代乙不出現(xiàn)無出現(xiàn)地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。注：博喻：連用幾個(gè)喻體共同說明一個(gè)本體。例如：一只巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。比喻的作用：（1）化平淡為生動(dòng)；（2）化深?yuàn)W為淺顯；（3）化抽象為具體。前提：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，否則，就不是比喻。一個(gè)句

2、子是不是比喻，不能單看比喻詞。2比擬： 借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來寫，或把人當(dāng)成物來寫，或把甲物當(dāng)成乙物來寫。比擬分為擬人和擬物（1）擬人： 把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。 例句：1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。3.太陽的臉紅起來了。 （2）擬物：把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來寫例句：1.人群不顧一切，涌了上來。2.在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸夾著尾巴逃跑了。把甲事物當(dāng)成乙事物來寫。例句：1.火山發(fā)出一聲咆哮。2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。比擬的作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)、形象。

3、3夸張： 對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。 夸張的三種類型：擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張。類型特點(diǎn)例句擴(kuò)大夸張故意把事物說的“大、多、高、深、強(qiáng)”等蜀道之難，難于上青天?？s小夸張故意把事物說的“小、少、低、淺、弱”等烏蒙磅礴走泥丸。超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)農(nóng)民們都說：“看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白面包子的香氣來了?！笨鋸埖淖饔茫禾崾臼挛锉举|(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。4排比： 把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷

4、是那樣的美麗和寬廣。 排比的作用：加強(qiáng)氣勢(shì)、抒發(fā)強(qiáng)烈感情、增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。 5對(duì)偶： 字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子，表達(dá)相對(duì)或相近的意思。 對(duì)偶的類型： 1、正對(duì)。上下句在意思上相似、相近、相補(bǔ)。 例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 2、反對(duì)。上下句在意思上相反或相對(duì)。 例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 3、串對(duì)。上下句在意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。 例句：才飲長江水，又食武昌魚。 對(duì)偶的作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，易于記憶，富有音樂美。6反復(fù)： 為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語或句子。反復(fù)的類型： 1. 連續(xù)反

5、復(fù)（中間無其他詞語間隔） 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 2. 間隔反復(fù)（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個(gè)國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個(gè)國。反復(fù)的作用：起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時(shí)回環(huán)起伏，充滿語言美。7設(shè)問： 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。 作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考； 8反問： 用疑問的形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？ 作用：加強(qiáng)語氣，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力。9

6、引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果。 明 引（直接引用）例句：孔子曰：三人行，必有我?guī)熓枪实茏硬槐厝鐜煟瑤煵槐刭t於弟子。暗 引(間接引用)例句：失敗乃成功之母，你千萬不要?dú)怵H。 作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。 10借代： 不直接說所要表達(dá)的人或事物，而借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替。 借代種類：特征代本體、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。部分代整體：用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。特征代本體：用借體（人或事物）的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮

7、的說，慢慢向外走去具體代抽象例如：南國烽煙正十年。工具代本體。例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。專名代泛稱：用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！ 借代的作用：簡潔凝練，引人聯(lián)想，使語言更生動(dòng)形象。11.反語： 用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。例如：（清國留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。 反語的作用：有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 12. 對(duì)比： 對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放

8、在一起相互比較的一種辭格。 例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。對(duì)比的作用：更突出、更強(qiáng)調(diào)。14.通感： 通感又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。例如：微風(fēng)過處送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。通感的作用: 能突破語言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)

9、效果 15.雙關(guān)： 利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。雙關(guān)的類型：意義雙關(guān)、諧音雙關(guān)。意義雙關(guān)：1、 可是匪徒們走上這十幾里的大山背，他沒想到包馬蹄的破麻袋片全被踏爛掉在路上，露出了他們的馬腳。（曲波林海雪原）“露出了他們的馬腳”實(shí)指露出了匪徒們的破綻。2、 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。表面上指蠶絲和蠟淚，實(shí)指“相思”和“眼淚”；諧音雙關(guān)：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。雙關(guān)的作用：可使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。16.頂真頂真也做頂針用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，

10、用符號(hào)表示就是“ABC,CDE”.這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。運(yùn)用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。例句：友情是花，引來群群之蝶。 友情是蝶，兩人翩翩起舞。 友情是舞，舞出激情之火。 友情是火，永恒地在燃燒。 夢(mèng)想是翅，飛翔永恒藍(lán)天。 夢(mèng)想是天，遮住茫茫大海。 夢(mèng)想是海，還是小船悠悠。 夢(mèng)想是船，海上乘風(fēng)破浪。 愛心是風(fēng)，卷來濃密的云； 愛心是云，化作及時(shí)的雨； 愛心是雨，滋潤久旱的樹； 愛心是樹，為你撐起綠陰。17.互文帶有修互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。在古文中，把屬于一個(gè)句子(或短語)的意思，分寫到兩個(gè)句子(

11、或短語)里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。古語對(duì)它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。例如：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)煙籠寒水月籠沙將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸主人下馬客上船, 舉酒欲飲無管弦在閱讀古代散文作品時(shí)，對(duì)于一些運(yùn)用互文手法的句子，如果不進(jìn)行仔細(xì)的思索和體味，往往容易忽略過去。例如：（1） 嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。（宋玉登徒子好色賦）意為：“她微微一笑就迷惑了陽城、下蔡所有的公子哥兒?！保?） 子建援牘如口誦，仲宣舉筆如宿構(gòu)。（文心雕龍神思）意為：“曹植、王粲鋪上紙拿起筆寫作時(shí)，就象事先寫好了背出來一樣。”（3） 齊魏徭戍，荊韓召募。（李華吊古戰(zhàn)場文）齊魏荊（楚）韓等戰(zhàn)國時(shí)期君王為徭役守邊而招募兵員。”18.回環(huán)簡單地說回環(huán)就是順讀逆讀一個(gè)樣。例如：響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。佛山香敬香山佛；翁源乳養(yǎng)乳源翁。星島港迎港島星?？蜕咸烊痪?，居然天上客；人過大佛寺，寺佛大過人。19.移情為