1、負(fù)數(shù)，溫度中的負(fù)數(shù)示例1存折中的負(fù)數(shù)示例2。首先，創(chuàng)造條件，產(chǎn)生需求，識別負(fù)數(shù)。(1)創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生需求，問：(1)圖書館員教師遇到了什么問題？你能幫她錄下來嗎？(2)你如何通過記錄來使情況變得清晰？請做點(diǎn)什么。問題：(3)讓我們看看每個(gè)人的錄音方法。你能理解這些方法嗎？(4)一些學(xué)生使用單詞，一些學(xué)生使用符號。這些不同的表達(dá)方式之間有什么相似之處嗎？監(jiān)控：它們都有相反的含義。首先，創(chuàng)造條件，產(chǎn)生需求，識別負(fù)數(shù)。第二，解決問題，進(jìn)行符號化。預(yù)設(shè)1、預(yù)設(shè)2和類似“15”的數(shù)字被稱為負(fù)數(shù)；這個(gè)數(shù)字是：減十五?！柏?fù)號”在這里有了新的含義和作用，這就是“負(fù)號”。 是加號。就像“15”是一個(gè)正數(shù)，發(fā)音為

2、“15”。我們可以在15之前加上“”或省略它。事實(shí)上，我們過去知道的許多數(shù)字都是正數(shù)。首先，創(chuàng)造情境，產(chǎn)生需求，識別負(fù)數(shù)，(3)識別負(fù)數(shù)，(4)介紹歷史。過去學(xué)過的數(shù)字似乎不再能清楚地表達(dá)相反的意思。那你怎么表達(dá)呢？數(shù)學(xué)家也經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。讓我們一起看。首先，創(chuàng)造情境，產(chǎn)生需求，識別負(fù)數(shù)；第五，聯(lián)系生活，鞏固閱讀和寫作；首先，創(chuàng)造情境，產(chǎn)生需求，識別負(fù)數(shù)；第二，你能舉出一組在生活中有相反意義的量并用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表達(dá)它們嗎？監(jiān)控：你能寫完這樣的正數(shù)和負(fù)數(shù)嗎？概要：這些整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等。我們過去熟悉的，都是正數(shù)，也叫正整數(shù)、正小數(shù)和正分?jǐn)?shù)；在它們前面加上一個(gè)負(fù)號，它們就變成了負(fù)整數(shù)、負(fù)小數(shù)

3、和負(fù)分?jǐn)?shù)，統(tǒng)稱為負(fù)數(shù)。(1)請用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示每組信息中相反意義的數(shù)量。李叔叔2月份盈利2500元，3月份虧損200元。小軍比標(biāo)準(zhǔn)體重重2.5公斤，小梅比標(biāo)準(zhǔn)體重輕1.8公斤。水庫的水位在夏天增加100米，在冬天減少100米.問：在這里學(xué)習(xí)后，你有什么問題要問大家嗎？默認(rèn)值：0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？過渡：我們繼續(xù)研究，相信這個(gè)問題會很容易解決。2.問題：請根據(jù)上圖中的信息填寫下表，然后說出你填寫的數(shù)字是什么意思。第二，根據(jù)實(shí)際情況識別負(fù)數(shù)；首先，識別溫度的負(fù)數(shù)。以下是中央氣象臺2012年1月21日下午(2012年1月21日20: 00和2012年1月22日20: 00)發(fā)布的6個(gè)城市氣溫預(yù)報(bào)。從表中

4、我們可以看出北京的最高溫度是4度，上海是4度。你能找出溫度計(jì)上這兩個(gè)溫度在哪里嗎？你怎么想呢？告訴我你是如何迅速找到他們的位置的。重點(diǎn)：以0為分界點(diǎn)，零度以上的溫度用正數(shù)表示，零度以下的溫度用負(fù)數(shù)表示。第二，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，知道負(fù)數(shù)，第一，知道溫度的負(fù)數(shù)，第三，“0”是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？強(qiáng)調(diào)“0”是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)，它既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。如果我們過去知道的數(shù)字被分成正數(shù)和0，你現(xiàn)在能重新分類嗎？用你喜歡的方式表現(xiàn)出來。第二，認(rèn)識與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的負(fù)數(shù)；(1)識別溫度中既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的負(fù)數(shù)、負(fù)數(shù)(不包括0)和正數(shù)(不包括0)。這些數(shù)字是什么意思？你怎麼知道？第二，聯(lián)系實(shí)際，了解負(fù)數(shù)；第二，知道存折上的負(fù)數(shù)，除了溫度計(jì)上的正數(shù)和負(fù)數(shù)，存折上也有。1.填空珠穆朗瑪峰比海平面高約8844.43米，吐魯番盆地比海平面低約155米。海平面，()米，()米，8844.43，155。練習(xí)鞏固和加強(qiáng)理解。里海是世界上最大的咸水湖，海拔28米。太平洋的馬里亞納海溝是世界上最深的