1、課 題：有理數(shù)的加法與減法（2） 加法的運算律教學目標： （1）知識與技能：進一步熟悉有理數(shù)加法法則的基礎上探索加法的運算律。 （2）過程與方法: 探索加法的運算律以及靈活運用運算律以便簡便運算。 (3) 情感、態(tài)度與價值觀通過運算律的運用，使學生懂得優(yōu)化組合，尋求完美的 思想品質. 特別是追求簡便的價值觀教學重點：靈活運用加法的運算律，教學難點：準確、靈活運用加法的運算律，教學過程一、 課前預習1. 計算：（1）8+（5） （2）（8）+（5）（3）（8）+8 （4）（5）+92+（5）2.提問： 如何計算：123100 如何計算：（7.88）（3.57）（7.88）3.57 如何求下列一組

2、數(shù)的平均數(shù)：387, 262, 300, 413, 338。二、探索知識上述提問三題都應用了加法的兩個運算律：（加法的交換律，加法的結合律）（1）（1100）（299）（398）（5051）101505050（2）（7.88）（7.88）（3.57）3.570（3）（387413）（262338）300517005340試一試1請大家兩人一組，分別計算：（+12）+（5）和（5）+（+12），看看兩人的結果是否一致。試一試2還是兩人一組，分別計算：（+12）（5）+(4)和（+12）（5）+(4) ，看看兩個算式的結果是否相等?？偨Y歸納：(板書) 有理數(shù)加法運算律 交換律：a+b=b+a 結合

3、律：(a+b)+c=a+(b+c).語言敘述：交換律：結合律：例1、計算 (1) (-23)+(+58)+(-17) (2) (-2.8)+(-3.6)+(-1.5)+3.6 (3) +(- ) +(- ) +(+ )注意：同號兩數(shù)相結合互為相反數(shù)的兩數(shù)相加分母相同的先相加小數(shù)相加得整數(shù)的兩數(shù)先相加。例2、計算：（1.72）2.38（1.38）（3.28） 3、10名學生稱體重，以50千克為基準，超過的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負數(shù)，稱重記錄如下： 2.5，7.5，3， 5.5， 12， 6, 4.5， 8, 2， 2問這10人的總重量是多少？三.學習小結這節(jié)課你學會了什么？四、隨堂練習

4、A類1.已知; a| =4,b=7，求a+b?2、計算3. 8筐白菜，以每筐25千克為準，超過的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負數(shù)，稱重的記錄如下：1.7，3, 2，0.5， 1， 2.3， 2， 2.5問這8筐白菜的總重量是多少？平均每筐白菜重多少千克？B類4.、已知有理數(shù)ab ,如果 a| =4, |b|=9,那么數(shù)a+b 是 ( )(A)一個負數(shù) (B)一個非負數(shù) (C) 一個正數(shù) (D) 一個非正數(shù)5 .已知:a0, 3個數(shù)a, b, a+b 中,最小的數(shù)是 ( ) (A) a (B) b (C) a+b (D)無法確定6 、已知a|=4,|b|=5,求a+b4的值。C類7. 在1,2，3,