1、農村發(fā)現教學習命令標記1.了解農村，開闊視野，初步了解一些民間藝術和文化，善于學習和創(chuàng)新。2.熟練地選擇和使用材料，并使用簡單的方法，如捆綁和編織，使工藝品。3.能養(yǎng)成精心生產的好習慣，善于珍惜和利用自然資源。強調用玉米皮和其他廢料制作稻草人困難制作不同個性的稻草人教學時間和課時1課時教具課件、稻草人等。教學手段和方法欣賞、展示、啟發(fā)和探索教學準備上課前，安排學生收集學習材料(玉米皮、破布、筷子、繩子等)。)；教學習及格成首先，直接進入主題：農村發(fā)現。展示圖片，展示一年四季的鄉(xiāng)村美景；鄉(xiāng)村很美，一年到頭都很美。春天，睡了很久的人又快樂地醒來了。細雨喚醒了花朵、樹葉和青草.所有的小動物都跳舞。這

2、時，岳母夏來了。美麗的野花在山上盛開。在田里，農夫的叔叔彎腰在烈日下插秧。在秋天，被一個季節(jié)分開的幼苗已經成熟?？?，他們高興地張開了嘴，像一個收獲的季節(jié)！當“呼呼”的北風吹來時，是冬天爺爺手里拿著魔杖，穿著白大褂來到了這個世界。這是農村一年到頭帶給我們的美麗景色。2.今天，老師給你帶了一個稻草人。你發(fā)現它是由什么材料制成的了嗎？(玉米皮、紐扣、布、筷子、無紡布)現在，學生們知道老師為什么要求每個人準備玉米皮嗎？今天請和我一起學習做一個稻草人。3.欣賞稻草人的作品：請注意觀察稻草人的不同形狀和表情。四.教師示范的要點：1.選擇合適的玉米皮，用筷子作為支架，把它們綁成一個“十字”；(關注綁定方法)

3、2.剪下一塊無紡布做一個稻草人的臉，你可以選擇紐扣等東西做稻草人的五官，也可以直接繡上五官。表情的變化有利于塑造稻草人的性格。3.選擇適當圖案的廢布做稻草人的衣服和帽子。4.你也可以用手中的材料為稻草人制作一些道具，比如扇子。五、小組合作，思考以下問題：1.兩個人完成一項工作；(如何分配工作？(2.稻草人的造型設計能在哪里突破？六.作品評估。欣賞每組成員制作的稻草人成品，談論好的地方和最有創(chuàng)意的地方。在欣賞美麗的鄉(xiāng)村時，你可以加入一點道德教育的滲透。啟發(fā)孩子們，除了玉米皮，還有其他來自農村的材料可以被我們用來制作精美的手工藝品。課后，作為本課的延伸，你可以選擇更多由玉米皮制成的手工制品給學生們欣賞。盤子書建立米鄉(xiāng)鎮(zhèn)事件課件演示示范性操作班級在.之后計數器想由于課件布局準備充分，教師發(fā)現的欣賞插圖精美，孩子們對制作非常感興趣。當