1、創(chuàng)編童話，它通過描寫丑小鴨成為白天鵝，善待他人的同時，也將自己告訴小看使不得。 如果努力追求，也許你今天會變成丑小鴨，明天會變成美麗的白天鵝。 人要謙虛謹慎，驕傲自滿就是要不得。 已經(jīng)長，比別人短，要善于看別人的優(yōu)點，正視自己的缺點。 互相尊重，相處融洽。 巨人花園里說的自私自利巨人在小盆友們的幫助下，改變了自己的錯誤做法，和小盆友們一起過著幸福的生活，告訴我們只有與大家分享的幸福才是真正的幸福。 人偶的敘述方法本來只是說說笑笑的人偶，發(fā)生了一連串的事情后，要笑的不僅是一盞茶，還要用自己真實的心中的感覺，以不同的方式體驗生活，面對生活。 童話有什么特點？ 童話的特征是采用擬人化的手法，把東西作

2、為人來寫。 用夸張的手法，想象大膽有趣。 童話中的東西有象征意義。 童話里含有一定的道理。 比長會夏天的一個夜晚，很多動物在草地上參加了比長會。 森林里的王虎來審判了。 比賽一開始，山羊就說：“兔子，你的什么是最長的？ 兔子說：“我的耳朵最長，能聽到遠處的聲音?！?兔子又問：“山羊，你的什么是最長的？ “山羊說：“我的胡子最長，可以拖把。 “鶴，你的什么是最長的？” ”鶴說：“我的嘴和腳最長，能站在小河里捕魚?！?鶴說：“長頸鹿，你的什么是最長的？ “我的脖子最長，可以吃大樹葉?！?“大象說：“松鼠，你的什么是最長的？” 松鼠說：“我的尾巴是最長的，晚上睡覺就是被子。 松鼠說：“大象，你的什么

3、是最長的？” 大象說：“我的鼻子，最長，可以吸水洗澡，搬運樹木。 “蜈蚣說：“鱷魚，你的什么是最長的？” ”鱷魚說：“我的嘴最長，能一只一只地吃大魚。 ”鱷魚說：“蜈蚣，牡蠣，你的什么最長？ “蜈蚣說：“我的身體是最長的，比其他小昆蟲還要長。 ”大虎說：“不用說，你們各有各的優(yōu)點，各有各的本領。 從此往后你們要活用各自的長處，為大家做更好的事！ ”小動物們點點頭，依依不舍地離開了這片碧綠的草原。 從那以后，大森林變得更加美麗，到處充滿了團結(jié)友愛的氣氛。 狐貍和兔子在森林里很美，有很狡猾的狐貍。 有一天，晴朗的一天，唱著歌跳著前進。 突然地，歌聲停止，狐貍的眼睛注視著前面流口水。 看見小兔子在采

4、蘑菇，“怎么能吃兔肉呢？ ??！ 是的，兔妹妹?！焙傂χf。 “你在采蘑菇啊。 兔子皺著眉頭想。 “這只狡猾的狐貍又在搞什么鬼。 一定沒有什么好事。 不行，我得告訴它，給森林里的小動物出氣。 ”“這是一個很好的例子?！?兔子冷靜地說：“狐貍老師，你找我有事嗎？ ”“沒什么，我只是想和你談談。 ”狐貍笑瞇瞇地說。 “啊，對了，聽說有蘑菇，吃了就成了力士。 狐老師，你不是夢想著成為力士嗎？ ”兔子認真地說。 狐貍在疑信參半說：“真的嗎？ ”“當然啦！ ”兔子點點頭說。 “那”狐貍說：“好吧！ 為了我的夢想，我努力了！ ”狐貍一口就咽下去了。 兔子看見狐貍吃了，高興地跳了三尺高，說了： 聲音剛落，狐貍就倒在地上了。 從此，兔子以智慧戰(zhàn)勝狐貍的敘述方法在森林中傳播開來。 創(chuàng)編敘述方法要求： 1、你創(chuàng)作的童話主要有哪些動物2、童話要加什么標題()的()和()確定主題： 1、用主人翁的名字命名。 2、根據(jù)主人翁的特點命名。3、以文章表達的中心命名.3、大膽想象： (1)一些動物之間會發(fā)生什么樣的敘述方法？ (2)故事發(fā)生的時間、場所、當時的環(huán)境如何，以及事件的原因、經(jīng)過、結(jié)果如何？ (3)在敘述方法的發(fā)展過程中，小動物們會想到什么？ 你在說什么？ 你還要做什么？ (4)故事的結(jié)果如何？ 能告訴我什么樣