1、小學(xué)教室2019年下半年工作修訂計劃XX年下半年小學(xué)課堂工作構(gòu)想：以全面推進素質(zhì)教育，建構(gòu)規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)為目標(biāo)，加強規(guī)范管理、豐富內(nèi)涵、研究，扎根各堂課，關(guān)注各人民教師，形成促進各學(xué)生發(fā)展的教研反應(yīng)歷程和教研文化，全面實施新課，提高教育教學(xué)質(zhì)量1 .嚴(yán)格執(zhí)行課程修訂計劃，同時開設(shè)全課程，開課時間。按規(guī)定比例實施國家課程、區(qū)域課程和學(xué)校本課程，有效整合三個層次的課程。 要重視脆弱學(xué)科課程的落實。 特別是綜合實踐活動、校本課程、地方課程，必須備齊人民教師，保證開課率，確保授課質(zhì)量。2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程的詳細(xì)管理。修訂畫的總結(jié)有了結(jié)尾。 對學(xué)年初階段的修訂計劃、過

2、程階段、結(jié)束階段進行總結(jié)和分析。 必須細(xì)化要求，明確指向，評價及時，檔案化規(guī)范。學(xué)校、人民教師、學(xué)生通常要抓緊細(xì)節(jié)。 集體準(zhǔn)備必須強調(diào)實效。 新學(xué)年，課堂采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣各學(xué)科備課和學(xué)校教育課題組超周集體備課的形式，幫助人民教師提高備課的實效性，消除_“備課兩張皮”的對應(yīng)現(xiàn)象。 要充分發(fā)揮中堅教師、優(yōu)秀教育課題組、先進學(xué)校的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新集體準(zhǔn)備方式的方法，進行教育建設(shè)修訂和學(xué)法指導(dǎo)。3、改進考試考核制度，發(fā)揮考核檢查和激勵功能。進一步研究和探索考試評價制度：一是繼續(xù)深化評價研究和實踐。 重視過程性評價，建構(gòu)日常評價和結(jié)束評價相結(jié)合的評價體系。 把科學(xué)評價作為保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力，促進學(xué)

3、生合理競爭，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效反應(yīng)歷程。1、通過縣域教研、地域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強常態(tài)課的實效，提高優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。 繼續(xù)深化授課教育改革，促進教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進“高效授課”。 改變?nèi)嗣窠處熡^念，必須把提問的權(quán)利告訴學(xué)生，把閱讀時間還給學(xué)生，給學(xué)生說話的機會，給學(xué)生做的過程。2、繼續(xù)進行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強對課改年級任意課程人民教師的培訓(xùn)，以課程教育為主，結(jié)合典型的課例進行交流探討，提高培訓(xùn)的目的和實效性，促進人民教師積極參與課程改革，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)課程骨干。在新課改新理念的指導(dǎo)下，提倡教學(xué)方式方法的極簡化、個性化和多樣化，精心“引領(lǐng)”，以“效率”造句，實行“自主探索、合作交

4、流、人民教師與學(xué)生和諧、高質(zhì)量”課程改革主題。3、開展了知名人士良好的課程展示活動，組織特級人民教師、骨干人民教師、優(yōu)秀人民教師、學(xué)科引導(dǎo)人，按學(xué)科跨縣開設(shè)展示課程，并錄音空中課程。1 .開展人民教師教育素養(yǎng)競賽。 各部門要嚴(yán)格把握人民教師教育的基本工作，按照全員參加的原則，從上到下進行人民教師教育的基本工作競賽，選擇參加縣級的人民教師教育素養(yǎng)競賽。 參加者人數(shù)在人民教師總數(shù)的10%以上。二、繼續(xù)開展人民教師閱讀活動，開展教育敘述方法交流活動，不斷促進人民教師學(xué)科素質(zhì)提高。3、加強學(xué)科工作團隊建設(shè)，在原有中心教育課題組的基礎(chǔ)上，各學(xué)科選擇教育骨干中優(yōu)秀的小二哥人民教師進行定期培訓(xùn)，并將其作為教

5、育引導(dǎo)人的應(yīng)用備份工作團隊。 以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實驗小學(xué)各學(xué)科素質(zhì)好的3名小二哥人民教師為培養(yǎng)對象。4、堅持“優(yōu)秀人民教師個人教育研討會”制度。 教室要根據(jù)學(xué)校推薦的化學(xué)基，選擇比較成熟的人民教師，為此召開個人教育研討會，激勵更多的人民教師專業(yè)成長的熱情和動機。 通過這樣的“職業(yè)成長式”，讓更多的人民教師嘗到專業(yè)發(fā)展的甜頭，走專業(yè)成熟幸福的道路。5 .圍繞重點工作和教育現(xiàn)場的主要問題，開展業(yè)務(wù)校長的業(yè)務(wù)沙龍活動。 開展我校教學(xué)工作主要問題的思考，提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)引導(dǎo)者對學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力。1、開展校本研究，解決課題。為了使通常的教研活動的內(nèi)容豐富，除了聽取評價之外，還有理論學(xué)習(xí)、主題研究、個案研

6、究、小課題突破等。 以活動為載體促進人民教師專業(yè)化增長本著“以解決問題為化學(xué)基，創(chuàng)新共贏”的原則，各學(xué)校要開展以學(xué)校為中心的研究，不斷提高人民教師的教育科學(xué)研究水平。 必須根據(jù)課堂教學(xué)中面臨的課題化學(xué)基，找出問題的核心，及時組織主題討論和難關(guān)，實施重點突破。抓緊“主題活動”，建立教育布蘭德。切實落實“每天活動”，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。 定期組織參觀學(xué)習(xí)活動。 召開經(jīng)驗交流會，表揚先進學(xué)校，傳播良好經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)校參與研究的積極性，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。 組織活動論壇，以小學(xué)生學(xué)科主題活動的開展為主題，交流各學(xué)校(班)活動中的成功和困惑的，探討通過主題活動培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)實施策略。 選出主題活動的優(yōu)秀案例。3 .實施編寫地方教材的課程從這學(xué)期開始，我們編纂了地方教材 可愛的樂亭，供三年級到六年級使用，要求學(xué)校做地方教材的教育工作，在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上