1、第四章高中生物基因表達(dá)案例學(xué)習(xí)要求：概述基因控制蛋白質(zhì)合成的過程指出了遺傳密碼與氨基酸的關(guān)系舉例說明基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成詢問你看過電影侏羅紀(jì)公園嗎？電影說復(fù)活的恐龍是由科學(xué)家利用提取的恐龍脫氧核糖核酸分子培育出來的。我們真的能通過使用滅絕生物的脫氧核糖核酸分子來復(fù)活滅絕的生物嗎？課前準(zhǔn)備蛋白質(zhì)是人和人的生命活動性狀的形成離不開_ _ _ _ _ _ _ _(尤其是酶)的作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。基因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _特性自主學(xué)習(xí)該基因是一個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _片段；脫氧核糖核酸主要存在于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。細(xì)胞核中的脫氧核糖核酸如何指導(dǎo)細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)合成？以_ _ _ _ _為媒介脫氧核糖核酸和核糖核酸的主要區(qū)別比較項目脫氧核糖核酸核糖核酸基本單位五碳糖含氮堿結(jié)構(gòu)主要現(xiàn)有零件為什么核糖核酸適合作為脫氧核糖核酸的信使？核糖核酸通常是一條_ _

3、 _ _ _鏈，比脫氧核糖核酸短，所以它可以通過_ _ _ _ _從_ _ _ _ _轉(zhuǎn)移到_ _ _ _ _上。核糖核酸的類型：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(a)轉(zhuǎn)錄1.概念：合成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.轉(zhuǎn)錄的過程地點：模板：原材料：產(chǎn)品：能量，酶互補堿基配對：a-u，t-a，g-c，c-g。(2)翻譯1.概念：以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _為模板，合成具有一定氨基酸序列的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的過程。2.密碼子：在_ _ _ _ _上相鄰的_ _ _ _ _堿基終結(jié)者：UAA、UAG、UGA引發(fā)劑類型：奧格(蛋氨酸)，GUG(纈氨酸)(64種)其他密碼子：只能編碼氨基酸有_ _ _ _ _ _個密碼子可以編碼氨基

5、酸。密碼子對應(yīng)于_ _ _ _ _ _ _ _個氨基酸；但是一個氨基酸可能有_ _ _ _ _ _ _ _個密碼子(簡并性)。密碼子是退化的和通用的(所有生物都有一套遺傳密碼)3.反密碼子：tRNA的形狀為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _tRNA有_ _ _ _ _ _種。一個tRNA只能攜帶_ _ _ _ _ _種氨基酸；一種氨基酸可以被_ _ _ _

6、_ _種tRNA攜帶。4.翻譯的過程地點：模板：原材料：產(chǎn)品：能量，酶摘要：1.基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程轉(zhuǎn)錄翻譯基因mRNA蛋白質(zhì)核細(xì)胞質(zhì)(核糖體)2.轉(zhuǎn)錄、翻譯和DNA復(fù)制的比較地方模板原料制品遺傳信息的傳播方向脫氧核糖核酸復(fù)制抄本翻譯3.根據(jù)抄寫和翻譯過程填寫脫氧核糖核酸雙鏈GG信使rnaG轉(zhuǎn)移核糖核酸U氨基酸基因中的堿基數(shù)(雙鏈):基因中的堿基數(shù)：合成蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=典型示例例1如果一個具有遺傳效應(yīng)的DNA片段中有1800個堿基，那么在其控制下合成的蛋白質(zhì)中有多少種氨基酸？()公元前20年，公元前150年，公元300年，公元900年分析：由于這個問題增加了不相關(guān)條件基因中堿基數(shù)量的干

7、擾，很多學(xué)生錯誤地選擇了c項。錯誤的原因是沒有仔細(xì)檢查問題，只注意到“DNA片段上有1800個堿基”，得到的答案是“它合成的蛋白質(zhì)中最多有180023=300個氨基酸”，這就進入了提出者設(shè)置的“陷阱”。這個問題實際上需要一個關(guān)于多少種氨基酸組成蛋白質(zhì)的答案，大約20種氨基酸組成蛋白質(zhì)。因此，應(yīng)該選擇項目a。答：答實施例2如果一個基因包含1200個堿基對，則包含由它控制的兩條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中肽鍵的最大數(shù)目是()A.公元前198年398年400年798年分析：這個問題的答案應(yīng)該是清楚的：基因控制蛋白質(zhì)合成，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。該基因由兩條脫氧核苷酸鏈組成。在轉(zhuǎn)錄過程中，只有一條鏈?zhǔn)悄０彐?，因此由轉(zhuǎn)錄

8、形成的基因的堿基數(shù)為(1200 x2)2=1200；翻譯是將基因的核苷酸序列轉(zhuǎn)化為具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程。基因上三個相鄰的堿基形成了一個決定氨基酸的密碼。因此，由含有1200個堿基的基因決定的最大氨基酸數(shù)是12003=400。連接兩個氨基酸分子的鍵稱為肽鍵，由400個氨基酸分子脫水收縮而成通過接合形成的兩條肽鏈包含400-2=398個肽鍵。答：乙達(dá)標(biāo)測試1.有三個具有5個堿基、8個核苷酸和4個多核苷酸鏈的核酸分子，它們的組成是()A.1個核糖核酸，2個脫氧核糖核酸，3個脫氧核糖核酸，1個脫氧核糖核酸，2個核糖核酸，3個核糖核酸2.在信使核糖核酸的堿基中，甲占10%，乙占20%，庚占(

9、)的模板脫氧核糖核酸雙鏈為其合成A.35% B. 30% C. 10% D .不確定3.一個基因包含2400個堿基，所以這個基因控制著合成蛋白質(zhì)中氨基酸的最大數(shù)量()公元前2000年、公元4000年、公元8000年4.當(dāng)一個基因在一個脫氧核糖核酸分子上被轉(zhuǎn)錄和翻譯后，兩條含有1999個肽鍵的多肽鏈就產(chǎn)生了，那么基因中所含的堿基數(shù)就是()公元12006年公元前11994年公元前12000年公元6003年5.在下面的轉(zhuǎn)錄縮寫形式中，有一個共同的核苷酸()A.4種B. 5種C. 6種D. 8種6.眾所周知，轉(zhuǎn)運核糖核酸一端的三個堿基是GAU，它轉(zhuǎn)運亮氨酸，因此決定該氨基酸的編碼是從下列哪個堿基序列轉(zhuǎn)

10、錄而來的()A.CUA注冊稅務(wù)師協(xié)會7.一個基因由9002個脫氧核苷酸組成，由這個基因合成的蛋白質(zhì)有兩條多肽鏈。構(gòu)成這種蛋白質(zhì)的最大數(shù)量的氨基酸分子和最小數(shù)量的氨基是()A.公元前1500年和公元前24500年和公元前21500年和公元4500年和公元18.信使核糖核酸離開合成位點，到達(dá)核糖體，核糖體需要穿過幾層生物膜()A.1層B. 2層C. 3層D. 0層9.以下陳述不正確()A.運輸核糖核酸只能運輸一個氨基酸B.一個氨基酸可以包含多個密碼子一個氨基酸可以被幾個運輸核糖核酸運輸D.一個氨基酸只能由一個運輸核糖核酸運輸10.下圖顯示了基因控制的蛋白質(zhì)合成過程中某個時期的圖表。根據(jù)圖，回答：(1)該圖代表遺傳信息_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _程序。(2)進行過程的地點是_ .(3)該流程的模板是_ .(4)纈氨酸的密碼子是_ _ _ _ _。(5)根據(jù)圖中信息，對應(yīng)于甲硫氨酸-賴氨酸-纈氨酸的雙鏈DNA片段的堿基序列為_ .第二節(jié)，基因控制性狀【詢問】:你能根據(jù)基因?qū)虻牡鞍踪|(zhì)合成過程畫一個流程圖來顯示遺傳信息的傳遞方向嗎？一、中心法則及其發(fā)展1.中心法則轉(zhuǎn)錄和翻譯脫氧核糖核酸核糖核酸蛋白質(zhì)2.中央法律的發(fā)展1965年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)核糖核酸可以在核糖核酸腫瘤病毒中復(fù)制。1970年，科學(xué)家在致癌的核糖核酸病毒中發(fā)現(xiàn)，它可以用模板合成脫氧核糖核酸。1982年