1、教師結(jié)對輔導的體會教師結(jié)對輔導的體會根據(jù)上級的號召，我們學校與XX鎮(zhèn)中心小學配對，是資助學校。在工作中，我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，認真學習和實施結(jié)對幫扶。它使我們學校縮短了學校之間在教學理念和教學方法上的差距。學校結(jié)對幫扶是協(xié)調(diào)教育發(fā)展、解決教學薄弱問題的一項措施，對提高我校教育教學質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。學校領(lǐng)導非常重視結(jié)對幫扶，把結(jié)對幫扶作為向優(yōu)質(zhì)學校學習的絕佳機會，使得這項活動自始至終有序有效地開展。在接受幫助的過程中，我們虛心學習，真誠面對，改變我們的心。在工作中，要主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高辦學效益。自從活動開始以來，我們學校每學期都組織老師

2、去對方學校聽課學習，對方也非常重視。領(lǐng)導定期帶領(lǐng)優(yōu)秀教師來我校，按照計劃指導實踐教學。開展教研活動和專題講座，共同探討教學技巧，提高我校課堂教學效果。簡潔新穎的課堂教學設(shè)計、精湛的教學藝術(shù)、全新的教學理念和良好的教學效果讓我們的教師受益匪淺。有效提高了教師在實踐教學中的應(yīng)用能力。我們兩所學校和老師之間建立了良好的友誼，通過網(wǎng)絡(luò)平臺交流教學信息、教學方法和解決疑惑與困難，改善和發(fā)展了我們老師的教學理念、教學方法和教師心理。配對援助是一個非常好的措施。通過結(jié)對資助，我們的資助學校取得了豐碩的成果，大大提高了我們教師的專業(yè)素質(zhì)，為我們學校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在今后的工作中，我們將借助幫扶

3、活動的東風，積極虛心向城市先進學校學習，將他們優(yōu)秀的辦學方法與我校實際相結(jié)合，促進我校基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。這學期，根據(jù)縣文教局教研室的要求和小學北門教研組的安排，我和同安中心小學的XX老師組成了一個幫扶小組。幫助的主要對象是道德和社會。在這學期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師互相學習，互相幫助，互相取長補短，努力提高自己的素質(zhì)。我們不僅提高了專業(yè)水平，還獲得了純粹的友誼，取得了雙贏的結(jié)果。每個老師都有自己的特長和優(yōu)勢，也有需要改進的地方。因此，我首先從多方面分析了袁女士的優(yōu)勢和劣勢，如談話、聊天以及向?qū)W校領(lǐng)導和同事學習。我提出了她的長處，并一起學習，幫助她糾正不足，使她能在原有的基礎(chǔ)上得到必要

4、的發(fā)展和進步。最后，根據(jù)這些特點，我制定了本學期的輔導配對計劃，并根據(jù)計劃實際開展了一系列活動。雖然我是一名大師，但由于我教了很長時間的漢語，近年來我已經(jīng)把我的教學方法轉(zhuǎn)向了道德和社會，所以在教學方法上還有很多地方我需要虛心學習。因此，我把提高課堂教學水平作為這學期的活動目標之一。首先，我經(jīng)常征求我校其他骨干教師的意見，努力使自己在課堂教學中進一步提高。其次，袁先生在聽課和觀摩課時，先一起備課和學習，然后認真聽課和學習，并認真記錄和認真評課，因此他必須在評課中提高自己。第三，在平時的休息時間，我經(jīng)常尋找相關(guān)的材料，閱讀更多相關(guān)的書籍，這樣我的教育和教學也可以在理論上有所收獲。結(jié)對輔導活動之一是

5、聽課、備課和評課。這些活動是雙向的，而不是單向的。青年教師袁精力充沛，求知欲強，知識豐富，創(chuàng)新潛力大。作為一名大師，我更愿意將我近30年的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給我的弟子，因為我可以在教徒弟的過程中不斷完善自己，取長補短。這個學期，我和我的老師一起準備了四節(jié)課，其中一節(jié)是講課課，一節(jié)是新手觀察課，一節(jié)是同一個班的異質(zhì)研討會，另一節(jié)是競賽課。課后，我們進行了認真的評價和反思交流，改進了教學計劃、教學方法、教學課件、教材和信息資料，以及課堂上的一些不足之處。經(jīng)過反復研究，我們再次在各自學校的課堂上展示了精彩生動的教學活動。* *我老師所教的遠離陋習獲得了同安中心小學品德與社會素質(zhì)班競賽一等獎，我所

6、教的家鄉(xiāng)水的故事以其全新的教學設(shè)計贏得了全校教師的贊譽?？傊?，在這學期的跨校結(jié)對助學活動中，我用自己在教學理論和教學技能方面的微薄經(jīng)驗與XX老師進行了分享、討論和研究，更新了我的教學理念知識，進一步提高了我的教學技能。這學期，我和三位老師搭檔幫助我。通過這學期的結(jié)對活動，我深刻地體會到這是一個同事在共同的教學和科研活動中互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同取得巨大進步的過程。每個教師都有自己的特長和優(yōu)勢，也有自己需要改進的地方。我仔細分析了三位教師的特點，并提出了共同學習的不足之處，以便他們能夠在原有的基礎(chǔ)上得到必要的發(fā)展和進步。最后，根據(jù)這些，制定了本學期的結(jié)對計劃，并按照計劃開展了一

7、系列活動。三人行，一定有我的老師，很多地方還需要虛心學習。因此，這學期我把提高自身素質(zhì)作為工作目標之一。首先，我經(jīng)常征求其他老師的意見，并盡力進一步提高我的學科教學。其次，當其他老師參加公開課時，我總是盡量安排必要的時間去聽課和學習，并認真記錄和認真評價班級，這樣我就可以在評價班級方面取得進步。第三，在平時的休息時間，我經(jīng)常尋找相關(guān)的信息，閱讀更多相關(guān)的書籍，從而提高我的專業(yè)理論。1.認真學習教材，明確教材的基本理論和概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，了解應(yīng)該增加哪些材料；深刻理解學生原有知識和技能的質(zhì)量，學生的興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能出現(xiàn)的困難，并及時采

8、取相應(yīng)的防范措施；精心設(shè)計教學方法，解決如何將掌握的教材傳授給學生的問題，包括如何組織教材和如何安排每節(jié)課的活動。2.精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，關(guān)注信息反饋，激發(fā)學生的有意關(guān)注，使他們保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情緒，讓他們有一個愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了重復的問題。課堂提問面向全體學生，注重激發(fā)學生學習興趣，課堂教學與實踐相結(jié)合，布置作業(yè)，減輕學生負擔。3.為了提高教學質(zhì)量，我們還應(yīng)該做好課后輔導工作。初中生愛動，玩得開心，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有些學生抄襲作業(yè)。要解決這一問題，必須做好學生的思想教育工作，并在學生的學習指導中開展這項工作，

9、同時還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。特別是在后進生的轉(zhuǎn)化中，我們應(yīng)該盡最大努力從友好開始，例如，從表揚開始，所有的人都渴望得到別人的理解和幫助。4.用心參與講課和評價，虛心向同行學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。聽課是提高教學潛力的好方法。只有多聽講座，才能逐漸積累經(jīng)驗。因此，我珍惜每一次上課的機會。這個月，我聽了十幾節(jié)課，逐漸掌握了一些控制課堂的技巧。聽完課后，我記下了老師在課堂上說的話，然后參考我自己的備課設(shè)計，把其他老師的許多優(yōu)點和長處運用到我的課堂教學中。5.及時做好課后反思，增強課堂教學效果。所謂反思，就是新教師要善于總結(jié)學習和實踐中的成績和問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和實

10、踐方法，從而獲得持續(xù)的終身發(fā)展，實現(xiàn)成長的質(zhì)的飛躍。這學期，我把每一節(jié)課都當成示范課，做好充分的準備。教學輔助工具和教學過程都將被精心設(shè)計，以盡可能地展示最佳方面。在交流中，我們?nèi)岁U述了備課的理念，備課時，我們會注意圍繞教學目標安排教學活動。及時糾正教學設(shè)計中的任何問題。努力分析教材，設(shè)計科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計不同層次的彈性作業(yè)，努力教學，盡可能多地報道優(yōu)秀的教學活動，提高教育教學水平。此外，通過聽課和評課，我發(fā)現(xiàn)了一些我很難注意到的問題，并及時改正。當我評估班級時，我會對他們沒有意識到的許多優(yōu)點和缺點給出反饋。例如，我肯定了與學生互動、小組討論和關(guān)注課堂上所有學生的優(yōu)勢；改正自己的缺點；還有其他一些問題，如缺乏突出的重點和難點知識，課堂上缺乏激情，缺乏評價語言，整個課堂時間分配不科學等。我已經(jīng)直截了當?shù)刂赋觥Ｍㄟ^一個學期的結(jié)對輔導活動，教育教學水平得到了顯著提高。教師充滿活力，渴望學習，知識豐