1、歷史主題復(fù)習(xí)的“說明”問題的分析、板書、概況的指出、說明、說明、分析、說明評價(jià)的啟發(fā)和考察能力的分析，例1 :把學(xué)到的知識結(jié)合起來，以南宋農(nóng)民的階層為例，說明材料2的“生活條件比過去好”的結(jié)論(1分)例2 :根據(jù)材料2和學(xué)到的知識例子(2點(diǎn))，能力要求：歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)可以正確說明和證明，證明問題，例1:(2017 )材料二海外貿(mào)易的興盛刺激了中國的內(nèi)部生產(chǎn)，宋代冶金鐵元素的數(shù)量在當(dāng)時(shí)的世界應(yīng)該是1，2，另外，因?yàn)橹圃齑善鳌⒔z綢、茶葉、酒類及各種工藝品，所以宋代是強(qiáng)大的北方敵國并且完全失去了北方以后，偏向南宋，地方變小，人口變少，生活條件比在先好。 關(guān)于這些個(gè)的材料都是從許愿云中挑選出來的并

2、闡述了歷史：大國霸業(yè)的興衰(3)結(jié)合所學(xué)的知識，以南宋農(nóng)民的階層為例，說明了材料2的“生活條件比過去好”的結(jié)論。 (1點(diǎn))，例1的回答： (3)大部分農(nóng)民擁有少量田產(chǎn)的自耕農(nóng)和半自耕農(nóng)，許多農(nóng)民由于能夠維持衣食問題的雕刻印刷的普及，農(nóng)民的文化生活也變得豐富，不斷改善。 (回答其中一點(diǎn)就可以了)，1，證明問題，能力要求：歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)可以正確說明和證明的解題程序和方法：例2:(常州2015 )材料2在18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)中，知識界的精英階層們顯示了對合理力量的最大信賴。 17世紀(jì)的科學(xué)革命表明，宇宙間的秩序和能用數(shù)學(xué)證明的法則在自然段上發(fā)揮著作用。 啟蒙思想家們認(rèn)為用相似的法則和理性看待人類社

3、會(huì)也是可能的。 他們的現(xiàn)存制度，特別是對教會(huì)的批判是大膽的，他們?yōu)樗枷虢夥哦鴳?zhàn)。 啟蒙運(yùn)動(dòng)對歐洲大陸和北美有著重要的影響。 馬文佩里西洋文明史(2)根據(jù)材料2和學(xué)到的知識例子，說明了啟蒙運(yùn)動(dòng)對歐洲大陸和北美的重要影響。 (2分)、例2回答：受啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響，歐洲大陸發(fā)生了法國資產(chǎn)階級革命，美國發(fā)生了獨(dú)立戰(zhàn)爭，美國遵從啟蒙思想家孟德斯鳩的構(gòu)想，建立了三權(quán)分立的政治體制。 (2分)，分析調(diào)查能力，例3 :根據(jù)材料2，結(jié)合所學(xué)的知識，分析宋代對強(qiáng)大的北方敵國“可以用金錢和絹保交換和平”的原因。 (2點(diǎn))例4 :根據(jù)材料2及所學(xué)知識，指出“新社會(huì)秩序”的“基石”，并說明其本質(zhì)。 (3點(diǎn))、能力要求：說

4、明某些歷史事實(shí)或觀點(diǎn)的不同水平(原因、實(shí)質(zhì)、概念、影響等)，說明問題；例3:(常州2017 )材料二海外貿(mào)易的興盛刺激了中國的內(nèi)部生產(chǎn)，宋代冶金鐵元素的數(shù)量在當(dāng)時(shí)的世界上應(yīng)該是一、二。 因此，宋代面臨強(qiáng)大的北方敵國，金錢和絹保可以和平交換。 并且完全失去了北方以后，偏向南宋，地方變小，人口變少，生活條件比在先好。 這些個(gè)的材料都是從許倪云許倪云中選來闡述歷史的：大國霸業(yè)興衰(2)根據(jù)材料2，結(jié)合所學(xué)的知識，分析了宋代對強(qiáng)大北方敵國“金錢和絲綢可以交換和平”的原因。 (1分)，例3回答：原因：海外貿(mào)易發(fā)達(dá)(宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá))。 能力要求：某歷史事實(shí)或觀點(diǎn)不同層次(原因、實(shí)質(zhì)、概念、影響等)的解題程序

5、和方法：2，解釋問題，例4回答：基石：封建王權(quán)、神權(quán)和特權(quán)(2分)的實(shí)質(zhì)由人權(quán)和法治代替：維護(hù)資產(chǎn)階級(1分)、例4:(常州2017 )材料二人人權(quán)宣言所具有的偉大進(jìn)步意義是毋庸贅言，它從根本上否定了封建主義的王權(quán)、神權(quán)和特權(quán)，取代了人權(quán)和法治，而后者是新的社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。 呂一民法國通史(1)根據(jù)材料二及所學(xué)知識，指出“新社會(huì)秩序”的“基石”，并說明其本質(zhì)。 (3點(diǎn))，例5 :綜合這些個(gè)材料，結(jié)合所學(xué)知識，說明啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國資產(chǎn)階級革命的關(guān)系。 (2點(diǎn))、例6 :根據(jù)上述資料，分別說明文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)兩者與17世紀(jì)科學(xué)革命的關(guān)系。 (2分)、分析考察的能力、關(guān)系問題、能力要求：能夠初步分析

6、歷史事實(shí)的因果關(guān)系，但對你來說關(guān)系問題在哪里，間接的原因，a (從某一方面)推進(jìn)/促進(jìn)b的發(fā)生/發(fā)展。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 原因是a。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 促進(jìn)b的發(fā)生/發(fā)展。 的雙曲馀弦值。 次要原因、因果關(guān)系、例？ 主/直接原因，a (因?yàn)槭恰?的雙曲馀弦值。 導(dǎo)致/促進(jìn)b的發(fā)生/發(fā)展。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 舉個(gè)例子嗎？3、關(guān)系類問題型、能力要求：能夠初步分析歷史事實(shí)的因果關(guān)系解題程序和方法：例6回答：文藝復(fù)興促進(jìn)了科學(xué)革命的到來科學(xué)革命促進(jìn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 (2點(diǎn))、例6:(常州2015 )材料文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是新興資產(chǎn)階級發(fā)起的思想解放

7、運(yùn)動(dòng)。 文藝復(fù)興時(shí)期社會(huì)思潮的核心。 人文主義張反對神學(xué)提高神，輕視人的觀點(diǎn)，反對教會(huì)的束縛和封建等級觀念，強(qiáng)調(diào)人的作用。 隨著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，近代自我科學(xué)也產(chǎn)生了許多新的成果。 馬世力的書讀了世界史材料2在18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)中，知識界的精英階層們對合理的力量表示了最大的信賴。 17世紀(jì)的科學(xué)革命表明，宇宙間的秩序和能用數(shù)學(xué)證明的法則在自然段上發(fā)揮著作用。 啟蒙思想家們認(rèn)為用相似的法則和理性看待人類社會(huì)也是可能的。 他們的現(xiàn)存制度，特別是對教會(huì)的批判是大膽的，他們?yōu)樗枷虢夥哦鴳?zhàn)。 啟蒙運(yùn)動(dòng)對歐洲大陸和北美有著重要的影響。 馬文佩里西洋文明史(3)根據(jù)上述資料，分別說明文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)

8、兩者和17世紀(jì)科學(xué)革命的關(guān)系。 例5 :啟蒙運(yùn)動(dòng)為法國大革命奠定了思想基礎(chǔ)，法國大革命的爆發(fā)促進(jìn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的傳播。 (2點(diǎn))、例5:(常州2017 )材料一啟蒙運(yùn)動(dòng)的理想是：人的個(gè)性從迷信和傳統(tǒng)中解放出來，戰(zhàn)勝獨(dú)裁，重建符合理想和正義的社會(huì)制度，并粉碎阻止平等的一切障礙。 【美】不用說馬文佩里西方文明史材料兩位人權(quán)宣言所具有的偉大進(jìn)步意義，根本否定了封建主義的王權(quán)、神權(quán)和特權(quán)，取代了人權(quán)和法治，之后成為新的社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。 呂一民法國通史材料三法國人民對和平與秩序的渴望非常強(qiáng)烈，甚至愿意接受強(qiáng)有力的引導(dǎo)者。 他修改了憲法，于1804年12月2日戴上了王冠。 至此，法國資產(chǎn)階級革命確實(shí)結(jié)束了。

9、但是革命口號“自由、平等、博愛”和歐洲首次制定的人權(quán)和民事權(quán)利能力宣言，得到了很大的發(fā)揮。 【德】曼弗雷謠言一口氣讀完了世界歷史(3)綜合這些個(gè)的資料，結(jié)合所學(xué)的知識，說明啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國資產(chǎn)階級革命的關(guān)系。 (2分)，本課學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流，解題有常規(guī)方法，但沒有一定的方法。 怎樣才能應(yīng)對新的狀況和問題型呢？ 更多的題型分析期待著你們解除搖滾樂，指出/發(fā)言/總結(jié)做評估概況。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。大家有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)嗎？ 如果遇到類似從此往后的分析說明問題，你打算怎么辦？ 明確類型的應(yīng)對方法為了認(rèn)真地解決問題，準(zhǔn)備了幾個(gè)主題，讓大家學(xué)習(xí)，又注意，解決問題是普通的方法，但是沒有一定的方法

10、，怎樣才能應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的問題型呢？ 今天老師帶領(lǐng)大家討論了說明類材料問題型的解析方法。 同學(xué)們希望按照從此往后今天的模式，自己研究一下指摘問題、概況問題、歸納問題、比較問題的解析方法。 非常感謝。 l能力要求b: (1)能夠比較、歸納、整理所學(xué)的歷史知識；(2)能夠正確說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)；(3)能夠初步分析歷史事實(shí)的因果關(guān)系；(4)分析歷史事實(shí)的利害得失和作用影響；l能力要求c :初步認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律； 對歷史問題和歷史觀點(diǎn)進(jìn)行自己的判斷、解釋和評論評價(jià)、討論、討論，可以加強(qiáng)練習(xí)解答：9:文藝復(fù)習(xí)為新航海路奠定了思想基礎(chǔ)，新航海路的開拓產(chǎn)生了三角貿(mào)易10 :推進(jìn)國共首次合作，進(jìn)行了北伐戰(zhàn)爭的國共第二次合作取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。 這是中國人民近百年來首次取得反對帝國主義的完全勝利，是中華民族從危重走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。