1、作業(yè)1追求文明的足跡第一節(jié)課教書材料分店分析教育目標(biāo)通過對書中照片的欣賞，讓學(xué)生們知道歷史留給我們的文化遺產(chǎn)，感受到另一種凄慘的美，古風(fēng)古云的美。通過資料收集，學(xué)生們更加珍惜歷史留給我們的巨大財(cái)產(chǎn)歷史建筑，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識。教學(xué)重點(diǎn)通過收集資料了解文化遺產(chǎn)教育難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識教區(qū)準(zhǔn)備幻燈片、世界地圖和各種資源課程的結(jié)構(gòu)內(nèi)容教法教書學(xué)習(xí)經(jīng)過成第一，引入新課地球上有很多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是祖先留給全人類的財(cái)產(chǎn)。今天，讓我們接近他們，理解他們，感受歷史給我們的沖擊。板書課題：追求文明的足跡導(dǎo)入方法激活精神教書學(xué)習(xí)經(jīng)過成二、新的賦予教師播放課件古代文明異國風(fēng)光1.要求學(xué)生

2、們熟悉剛才在電腦上播放的什么圖片，根據(jù)學(xué)生上課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的照片，向?qū)W生說明。2.你還收集了什么照片資料給大家看！3.除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道什么？有照片嗎？給我看！同學(xué)們收集的資料很全面。通過牙齒照片資料，我們可以感覺到歷史給我們留下了不小的財(cái)富，同時(shí)我們也可以通過它們看到過去歷史中的人們是如何生活的。4.我們今天看到的是現(xiàn)實(shí)中存在的。那么已經(jīng)失去的古跡很多。它已經(jīng)成為一個(gè)痕跡。例如巴臺農(nóng)神廟，公元1687年被威尼斯軍隊(duì)炮擊和摧毀。巴比倫的空中花園是人們夢寐以求的，但它確實(shí)存在，人們?nèi)匀徽也坏礁?威廉莎士比亞，哈姆雷特)還有羅德港巨人雕像、莫索拉斯墓，都年代久遠(yuǎn)，不能考證。5.為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做什么？如果你以游客身份到達(dá)這里，你該怎樣保護(hù)牙齒文化遺產(chǎn)呢？三、課外發(fā)展事實(shí)上，我們最近在我們中國有很多文明古跡、九寨溝、故宮、燒酒、杭州和很多東西。我們應(yīng)該更好地保護(hù)他們，繼續(xù)保存他們，把它留在未來。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)提問法激活方法探索法啟用動作戰(zhàn)時(shí)評價(jià)法激活靈性教書學(xué)習(xí)后面記憶在教育中，學(xué)生在對文化遺產(chǎn)的介紹方面可以局限于現(xiàn)有的資料，忽略自己的感情，我們要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從遺產(chǎn)的整體、細(xì)節(jié)、獨(dú)特之