1、8年級(jí)上冊(cè)第12課不可磨滅的記憶說和黑山縣大興初級(jí)中學(xué)原東哲教材分析：不可磨滅的記憶第1課是以鑒賞為主的綜合探索過程。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)意圖是以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的宏觀文化背景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材相關(guān)美術(shù)作品的欣賞，在接受審美教育的同時(shí)，接受愛國(guó)主義教育和民族文化傳統(tǒng)教育。以愛國(guó)主義教育為隱性方式滲透美術(shù)教育，將人文素質(zhì)的培養(yǎng)與高尚審美情趣的培養(yǎng)相結(jié)合，在欣賞優(yōu)秀作品的時(shí)間開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的總結(jié)和國(guó)語表達(dá)能力，完成以美術(shù)學(xué)習(xí)為主體的綜合探究活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生深刻理解藝術(shù)與時(shí)代、藝術(shù)與生活的關(guān)系。基于上述考慮，牙齒課選擇了許多反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主題的優(yōu)秀美術(shù)作品，旨在引

2、導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)論相關(guān)繪畫、雕塑和建筑作品，在“欣賞評(píng)論”活動(dòng)中展開全面的探索活動(dòng)。讓學(xué)生在優(yōu)秀作品的熏陶下提高審美能力，接受愛國(guó)主義思想教育。分析學(xué)習(xí)情況：我記得不久前的報(bào)紙上報(bào)道了中國(guó)足球選手在南京大屠殺紀(jì)念館的嘻嘻哈哈。作為成年人，他們似乎已經(jīng)忘記了牙齒屈辱史。那么牙齒歷史對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生來說就更陌生了。如何在教室和學(xué)生之間架起橋梁。刺激他們學(xué)習(xí)的欲望，加強(qiáng)民族自豪感，民族危機(jī)感更為重要。教育目標(biāo)：1，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，以直觀的藝術(shù)形象使學(xué)生更好地了解中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。2.開展對(duì)相關(guān)作品的評(píng)論活動(dòng)，分析和理解優(yōu)秀作品反映專題思想和藝術(shù)表現(xiàn)形式的成功經(jīng)驗(yàn)。3.在對(duì)優(yōu)秀的“欣賞評(píng)論”活動(dòng)

3、的基礎(chǔ)上，開展綜合探究教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在接受審美教育、歷史教育、愛國(guó)主義教育的同時(shí)，提高學(xué)生經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的總結(jié)和國(guó)語表達(dá)能力。重點(diǎn)和困難：重：反法西斯愛國(guó)主義教育；困難：美術(shù)、音樂、歷史、國(guó)語綜合實(shí)踐活動(dòng)的展開。教學(xué)工具：有很多相關(guān)音頻、視頻檔案和圖片、雕塑美術(shù)作品照片和文本介紹。不可磨滅的記憶，美術(shù)教育綜合實(shí)踐課，教子：元東哲，我們家在東北松花江上有我的同胞，還有那個(gè)衰老的雙親。918，918流浪！整天關(guān)閉價(jià)錢，流浪！幾年，幾月才能回到我可愛的家鄉(xiāng)？別忘了國(guó)恥，別忘了“九一八”，法西斯日本帝國(guó)主義不討厭嗎？你要用什么語言起訴？我們應(yīng)該如何處理它？，延安火炬這幅油畫描寫了延安軍民慶祝抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的

4、愉快場(chǎng)面。無數(shù)舞動(dòng)的火炬象征著中國(guó)大地燃燒的抗日烽火。放鞭炮，吹喇叭，敲鼓，包含中國(guó)人民勝利的喜悅。背景高聳的波塔山表明這里是全國(guó)人民抗戰(zhàn)的指揮中心。畫以深邃的大塊背景，強(qiáng)烈地反比例著明亮的火炬和微笑的人群，增添了火炬和爆竹爆炸時(shí)的光澤感，觀眾們似乎也在歡樂的人群中。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)，談牙齒作品欣賞后的體驗(yàn)，談本課的學(xué)習(xí)感受，為了中華的崛起，閱讀、周恩來，這是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，主要強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義教育的綜合實(shí)踐課，在教育過程中充分利用多種音樂、歷史照片、電影視頻等媒體素材，從實(shí)效的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史和反法西斯的熱愛和平，深入地進(jìn)行牙齒歷史。牙齒課程將整合音樂、美術(shù)、歷史、國(guó)語多學(xué)科，讓學(xué)生們?nèi)旧隙喾?/p>