1、練習(xí)十九,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),鞏固練習(xí),方程,5,復(fù)習(xí)舊知,1.下列式子是等式的畫,然后說一說等式的性質(zhì)有哪些。 8-2 =6 ( ) 6+ 13 ( ) 143 =286 ( ) 40 ( ) 30-20=10 ( ) + 15 ( ),復(fù)習(xí)舊知,2.是方程的畫,然后說一說什么是方程。 8-2 =6 ( ) 6+ 13 ( ) 143 =286 ( ) 40 =2 ( ) 30-20=10 ( ) + =15 ( ),鞏固練習(xí),1.解下列方程。,x-7=6 3x+4=13 5x-28=19 0.8x+3.4x=8.4 5x+45=47.5 7.6x-7x=3.6 4.2x6=14.

2、7 （8+12）x=34 65+4x=64,鞏固練習(xí),1.解下列方程。,x-7=6 3x+4=13 5x-28=19,解：x -7+7=6+7,x =13,解：3x +4-4=13-4,3x =9,3x3 =93,x=3,解：5x -16 = 19,5x -16+16 = 19+16,5x = 35,5x 5 = 355,x = 7,鞏固練習(xí),1.解下列方程。,0.8x+3.4x=8.4 5x+45=47.5 7.6x-7x=3.6,解：4.2x =8.4,4.2x4.2 =8.44.2,x =2,解：5x+45-45 =47.5-45,5x =2.5,5x5 =2.55,x =0.5,解：0

3、.6x =3.6,0.6x0.6 =3.60.6,x =6,鞏固練習(xí),1.解下列方程。,4.2x6=14.7 （8+12）x=34 65+4x=64,解：4.2x66 =8.46,4.2x =50.4,4.2x4.2 =50.44.2,x =12,解：20 x=34,20 x20=3420,x=1.7,解：30+4x=64,30+4x-30=64-30,4x=34,4x4=344,x=8.5,鞏固練習(xí),2.根據(jù)下圖分別列出方程。,x+0.9=2.7,4m=280+40,鞏固練習(xí),3.列方程回答下面的問題,（1）一級往學(xué)校吃午飯的同學(xué)心有145人，比二年級在學(xué)校吃午飯的人數(shù)的2倍還多19人：二年

4、級有多少同學(xué)在學(xué)校吃午飯？,解：設(shè)二年級有x人在學(xué)校吃午飯。,2x+19=145,2x+19-19=145-19,2x=126,2x2=1262,x=63,答：二年級有63人在學(xué)校吃午飯。,鞏固練習(xí),3.列方程回答下面的問題,（2）一個三角形的面積坫54厘米2.其中一條邊長12厘米，這條邊上的高是多少厘米？,解：設(shè)高是x厘米。,12x2=54,12x22=542,12x=108,12x12=10812,x=9,答：高是9厘米。,鞏固練習(xí),3.列方程回答下面的問題,（3）五年級兩個班參加植樹活動，2.5小時共植樹60棵。五年級（2)班平均每小時植10棵樹，五年級（1）班平均每小時植樹多少棵?,解

5、：設(shè)五年級（1）班平均每小時植樹x棵。,2.5x+2.510=60,2.5x+25=60,2.5x+25-25=60-25,2.5x=35,2.5x2.5=352.5,x=14,答：設(shè)五年級（1）班平均每小時植樹14棵。,鞏固練習(xí),4. 解答下而各題。 （1）張叔叔騎自行車，李叔叔騎摩托車。二人從相距112千米的兩地同 時出發(fā)，相向而行，經(jīng)過1.6時相遇。李叔叔騎摩托車每小時行54千米，張叔叔騎自行車每小時行多少千米？,解：張叔叔騎自行車每小時行x千米。,(x+54)1.6=112,(x+54)1.61.6=1121.6,x+54=70,x=16,答：張叔叔騎自行車每小時行16千米。,鞏固練習(xí)

6、,4. 解答下而各題。 （2）張叔叔騎自行車，李叔叔騎摩托車。二人從相距112千米的叫地同時出發(fā)，相向而行。李叔叔騎摩托車每小時行54千米，張叔叔騎自行車每小時行16千米。二人經(jīng)過幾小時相遇？,解：設(shè)二人經(jīng)過x小時相遇。,（54+16）x =112,70 x =112,x =11270,答：二人經(jīng)過1.6小時相遇.,x =1.6,鞏固練習(xí),4. 解答下而各題。 (3)張叔叔騎自行車，李叔叔騎摩托車。二人同時從兩地出發(fā)，相向而行。 李叔叔騎摩托車每小時行54千米，張叔叔騎自行車每小時行16千米, 經(jīng)過1.6小時相遇。兩地之間相距多少千米？,（54+16）1.6 =112（千米）,答：兩地之間相距

7、112千米.,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,1.含有未知數(shù)的等式都叫作方程。求未知數(shù)的值的過程叫作解方程,解方程的依據(jù)是等式的性質(zhì)。 2.列方程解決問題的步驟: (1)弄清題意,找出未知數(shù),用x表示。 (2)分析,找出數(shù)量間的等量關(guān)系,列方程。 (3)解方程。 (4)檢驗,寫出答案。,課堂小結(jié),1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)

8、、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）