1、第五單元 表內乘法和除法（二）,8 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,學習目標,1.體會“倍”與乘除法的聯(lián)系。,2.掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的方法。,3.會計算簡單的求倍數(shù)的問題。,復習導入,“倍”的意義是什么？,一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù),我們就說一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。,填一填。,復習導入,解答：,2 2 2,4里面有2個2，我們就 說4是2的2倍。,第一行有（ ）根小棒，第二行有（ ）個2根，我們就說第二行小棒的根數(shù)是第一行的（ ）倍。,情景導入,大猴摘的桃子個數(shù)是小猴的多少倍?,探究新知,要求大猴摘的桃子個數(shù)是小猴的多少倍,就是求10是5的多少倍。把小猴摘的5個桃子看作1份,將大猴摘的桃子個數(shù)

2、按每份5個圈一圈,恰好可以圈出這樣的2份。,探究新知,10里面有2個5,也可以說10是5的2倍,即大猴摘的桃子個數(shù)是小猴的2倍。,探究新知,怎樣用算式表示兩個量之間的倍數(shù)關系呢？,探究新知,求大猴摘的桃子個數(shù)是小猴的多少倍,就是求10里面有幾個5,用除法計算。 105=2 口答:大猴摘的桃子個數(shù)是小猴的2倍。,探究新知,求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,就是求這個數(shù)里面有幾個另一個數(shù),用除法計算。,典題精講,解題思路：,1.填一填。,第一行有3根小棒，第二行有6根小棒。將第二行的小棒3個一份圈出來，共有2份。,6里面有（ ）個3, 6是3的（ ）倍。,解答：,典題精講,2 2,典題精講,解題思路：,2

3、.蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的（ ）倍。怎樣列算式？,求8是2幾倍,就是求8里面有幾個2,用除法計算。,解答：,典題精講,4 82=4,9是3的幾倍？,錯誤解答,易錯提醒,93=27,錯解分析：,沒有掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的方法。,9是3的幾倍？,正確解答,易錯提醒,93=3,求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,就是求這個數(shù)里面有幾個另一個數(shù),用除法計算。,學以致用,解：,3 3,1.填一填。,可以用除法計算。,9里面有（ ）個3， 9是3的（ ）倍。,學以致用,解：,4 4,2.20里面有（ ）個5,20 是5的（ ）倍。,用除法計算。,學以致用,解：,C,3.操場上有6個學生在打球，48個同學在跳繩，跳

4、繩的人數(shù)是打球的（ ）倍。,求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算。,A.6+48 B.48-6 C.486,學以致用,解：,42=2,4.蘋果的個數(shù)是桃子的幾倍？,求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算。,學以致用,解：,369=4,5.爸爸的年齡是小明的幾倍？,用爸爸的年齡除以小明的年齡。,課堂小結,求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,就是求這個數(shù)里面有幾個另一個數(shù),用除法計算。,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、

5、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標多本”教材質量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強了教材編寫的科學性，編研結合。 （四）貼近當代學生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結構創(chuàng)新更加靈活的單元結構體制，綜合性更強。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學更加講究科學性。 （七）提高寫作教學的效果。