1、第七單元理解1120號(hào)，1120號(hào)，1。理解單位和十位數(shù)，理解十進(jìn)制。知道1120的數(shù)字，并知道這些數(shù)字的組成。學(xué)習(xí)目標(biāo)，3。能夠正確讀寫1120個(gè)數(shù)字。1.計(jì)數(shù)的方法。2。10.對(duì)內(nèi)部數(shù)字的理解。檢查導(dǎo)入并按順序計(jì)數(shù)。下圖中有()個(gè)氣球?；卮穑禾羁?，復(fù)習(xí)重點(diǎn)，觀察星空。場(chǎng)景導(dǎo)入1，探索新知識(shí)，10個(gè)1就是10個(gè)。探索新知識(shí)讓我們了解一下計(jì)數(shù)器，看看10是如何在計(jì)數(shù)器上表示的。看星星。情景介紹2，探索新知識(shí)，110和1加起來是11119，它們都是由一個(gè)10和幾個(gè)1組成的。如何在柜臺(tái)上表達(dá)11？看一看。3.探索新知識(shí)。從尺子上可以看出，1120個(gè)數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17

2、、18、19和20。如何寫1120中的每個(gè)數(shù)字：從十位數(shù)開始，十位數(shù)寫幾個(gè)十，一位數(shù)寫幾個(gè)十，一位數(shù)不寫一個(gè)單位。解決問題的思考：1 .數(shù)數(shù)。一捆有10根，外面有2根，總共12根。()，解決方案：12，2。()10和()1組成15。15個(gè)中有()和()個(gè)。題目很好，解決問題的思路是：十個(gè)以上由一個(gè)十和幾個(gè)一組成；一個(gè)數(shù)超過一打，由一個(gè)十和幾個(gè)一組成。答案：、錯(cuò)誤的答案、錯(cuò)誤的原因：我不明白數(shù)字的構(gòu)成。容易出錯(cuò)的提示，8，正確答案，容易出錯(cuò)的提示，110表示10位數(shù)中的1，1位數(shù)中的7表示1位數(shù)中的7，這個(gè)數(shù)字是17。十加七的數(shù)字是()。17，1。數(shù)數(shù)。你可以先數(shù)10，圈出它們，然后再數(shù)其余的。

3、解決方法：應(yīng)用你所學(xué)的，14，()，2?？磮D片，寫下數(shù)字。先看圖片，然后根據(jù)所寫的1120個(gè)數(shù)字來寫。解決方法：應(yīng)用你所學(xué)的，20 15 11，3和19。相鄰的兩個(gè)數(shù)字是()和()。按照少于20的順序填空。18 20，4.16有()個(gè)十和()個(gè)一。16這個(gè)數(shù)字是十進(jìn)制的1和六進(jìn)制的6，表示這個(gè)數(shù)字有十進(jìn)制和六進(jìn)制。解決方法：應(yīng)用你所學(xué)的，1 6，5。小于13的數(shù)字是()。按照20以內(nèi)的數(shù)字順序，前者的數(shù)字比后者的數(shù)字少1。計(jì)數(shù)器的第一位是一位，第二位是從右邊算起的十位。十位上的一個(gè)珠子表示十，位上的一個(gè)珠子表示一。課堂總結(jié)，2。一打由一個(gè)十和幾個(gè)一組成，二十由兩個(gè)十組成。3。1120數(shù)字的順序

4、是11、12、13、14、15、16、17、18、19和20。課堂總結(jié)，4。如何讀出每個(gè)數(shù)字：從10開始，10代表10，2代表20，1代表幾。解讀語文教科書的編寫背景。(a)教材應(yīng)從娃娃開始，反映民族意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的身份和人民的道德。(2)體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生的核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解、人文背景、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。(3)編寫語文、道德與法制、歷史三科教材是大勢(shì)所趨。(4)“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部門版”試圖起到示范作用。二是“部編教材”的編寫理念：(1)體現(xiàn)核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)籌規(guī)劃、有機(jī)滲透”。(二)接地氣，滿足前線需要，糾正教學(xué)缺點(diǎn)。倡導(dǎo)全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：延伸到課外閱讀和延伸到語文生活。(三)加強(qiáng)教材的科學(xué)編寫，編輯與研究相結(jié)合。(四)貼近現(xiàn)代學(xué)生生活，反映時(shí)代。語文教材有七大創(chuàng)新：(1)選文創(chuàng)新：減少了總的課文數(shù)量，降低了漢語拼音的難度。(二)單位結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活，單位結(jié)構(gòu)體系更加全面。(三)重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。(4)三位一體，區(qū)別不同的階級(jí)?！敖膛c讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，可以從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(e)將課外閱讀納入教材體系。(六)讀寫教學(xué)更加科學(xué)。(七)提高寫作教學(xué)效果