1、績效工資評價方案實施細則全面貫徹黨的教育方針，深化教育人事制度改革，一盞茶調動廣大教職工工作積極性、自主性和創(chuàng)造性，人民教師重視師德、人師表，研究業(yè)務，教育人，實施素質教育，提高教育質量，推進義務教育學?？冃ЧべY制度的順順利利實施。 根據(jù)省政府辦公廳蘇政閥發(fā)200984號江蘇省義務教育學?？冃ЧべY實施意見、省教育廳蘇教人200924號江蘇省義務教育學校教職工和校長績效考核工作指導意見和漣水縣義務教育學?？冃ЧべY考核實施指導意見精神，結合本校實際制定本方案。一、指導思想以實施義務教育學校教職工績效工資為契機，科學發(fā)展觀軍隊指揮學校改革和發(fā)展全局，以建構和諧校園為指導思想，以尊重勞動、知識、尊重人

2、才、尊重創(chuàng)造為指導方針，堅持促進學校發(fā)展，動員教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作，開拓進取，積極完成各項工作二、評價原則要進行績效審查，請遵循以下準則尊重紀律，以人為本。 尊重教育規(guī)律，尊重人民教師主體地位，一盞茶體現(xiàn)人民教師人民教師育人的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，以實績?yōu)橹亍?以師德為第一，注重人民教師履行崗位職責，實施素質教育的實際表現(xiàn)和貢獻。鼓勵先進，促進發(fā)展。 鼓勵人民教師身心投入人民教師育人工作，引導人民教師不斷提高自身素質和教育教育教育的教育能力?？陀^公正簡便。 堅持事實要求，民主公開，科學合理，過程規(guī)范，求實效，力戒繁雜。三、審查對象依照國家規(guī)定實行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義

3、務教育學校正式職工。有下列情形之一的，不得參加獎勵性績效工資的評價和分配：全年病(事)假(勞災除外)，累訂超過半年以上的；年度非學分選派，同意離職學習超過半年的；(全年無故缺勤(上課)累訂超過15天的；年度審查基本合格及以下情況其他文件有明確規(guī)定。四、評價方法I .教育者(1)基本工作量(每學年180分，每學期90分)個人總分換算：每個學期的個人總分=上課時換算數(shù)平均時間換算90各功量換算系數(shù)項眼睛每次節(jié)上課每周項目英語練習本詞數(shù)補充練習數(shù)學課本，a本習作用英語抄寫書英語補充練習用大頭針字寫字硬筆習字簿軟筆習字本集體日記科學工作美術一二三默書用英語解決問題系數(shù)110.40.4

4、0.10.2說明：二年級下學期有書面語和佃農(nóng)一樣，必須得0.4分。陳慕華、張吉偉兩位同志取老師整體基本工作量的平均值學前班老師取一年級整體老師的周基本工作量的平均值，每月加2.46分保育工作。基本工作量獎懲項目準備上課(一)具體要求；各學科的授課準備引導人在學期初將全冊的授課準備內(nèi)容分為小組內(nèi)的各老師，學期初將教學計劃(教學日程表中包括主準備者分工表)上傳到各學科的授課準備室。 除了語言，數(shù)，英以外的科目，學年組內(nèi)如果有組內(nèi)專職的，所有的授課準備都由專職的老師來準備，那個侑老師可以下載教學案(或者自己準備教學案)，然后回復教育反省。 沒有專職老師的各科老師像

5、語言數(shù)英學科一樣分工和按校訂計劃按時準備上課，上傳到備課室(注：按學期分為備課和學科管教，各科人民教師一起研磨精品課)。 不按計劃上傳主準備修訂計劃的扣除人員0.5分(如果是學校網(wǎng)絡問題則不扣除，但必須在最短時間上傳)必須制定教育修訂計劃。 第一學期入學后一周制定教育修訂，第二學期入學前制定教育修訂，修訂需要學生的現(xiàn)狀分析、本學期的教育任務和目的的要求、提高教育質量的方法、措施、個人主題和教育日程表(包括各課的主要準備者)。 沒有按時制定的按鈕為0.5分，一環(huán)按鈕少0.2分根據(jù)分工的安排，各老師認真研究教材，充分利用各種資源，結合我校學生的實際情況實現(xiàn)實用的教學案(體現(xiàn)三次元目標，注重，具有難

6、點，完善教學用具的準備、教學時間、教學過程、教學練習、教學總結、工作安排、板書設計、教學反思等把準備好的教學案和課件打包上傳到準備室。 為了便于與其他老師的粘貼，要進行教學反思和學校檢查的交流，語文一課教學案和上傳一次課件的數(shù)學等學科要上傳一次教學案和教材，多次一起上傳使不得。 各科教學案的上傳時間必須在分工預定日之前(超進度23天)，不得延期，不得推遲一天再減價0.3分。 嚴禁出現(xiàn)從網(wǎng)際網(wǎng)絡直接下載不經(jīng)考慮的現(xiàn)象。 否則，媽媽星空衛(wèi)視準備者為0.2分/次。 國語人民教師必須有作文教學案，其中評分記錄記載于書中，沒有的按鍵為0.5分/次。 上傳教學案的格式統(tǒng)一為“第(數(shù)據(jù)為小寫)教時的課題”。

7、 例如，將第一教時的兩位除以一位(第一除)，或者，第九課將我的心臟帶回祖國，在上傳格式不符合要求的情況下，每教時減去0.1分備課組內(nèi)老師進入本學年的備課室，將主備課人員上傳的教學案和教材下載到電腦的“教學案”文件夾(名稱形式必須統(tǒng)一。 例： 20092010年度第一學期四(1)班國語教學案王軍)，對應的課件可以下載到新的ppt文件夾。 對班級學生的實際和個人的教育狀況，修正主備者的教學案，即做二次準備。 二次準備刪除使不得主準備者原稿的一部分段落和語句。 在需要修改原稿的地方用紅色字體準備，詞、數(shù)、英修改的字數(shù)原則上在100字以上，其他科目修改的字數(shù)原則上在60字以上(專業(yè)?？评蠋熞惨龆螠?/p>

8、備，提倡暑期工二次準備)。 每少十個字減去0.1分。 二次準備內(nèi)容在組內(nèi)和雷一樣是要不得。 否則，將所有知情人員減0.3分，主準備人民教師提倡二次準備。 二次授課的內(nèi)容只保存在電腦上，為自己的授課和校驗準備，不需要上傳授課準備室。語、數(shù)、英其他科目專業(yè)，無論什么課型，在各教學時(國語也可以是一課)寫教學反省的其他科目有暑期工的，每三教寫教學反省。 教育反省首先要在個人教學案中用紅色字體書寫，然后進入備課室打開相應的教學案，喀嚦聲“回信”，寫回信主題的教學反省必須在本教學時的教學后一天起兩天內(nèi)完成，公布時間沒有特別原因，晚于兩天的視為未寫教學反省處理，由知情人員進行教學(2)關于檢查集體電子準備

9、和各同志教育反省的檢查。 每兩周檢查一次，兩周不檢查，一周檢查一次。 負責學科教育的各中層干部，每周五上午前進入備課室，檢查備課分工、教學案和教育反省的上傳情況，并將檢查情況用電子原稿上傳到教務處郵箱()。 格式統(tǒng)一了班級學科到第幾節(jié)教學時間(或者上課)的準備和教育反省檢查的總結。 如果沒有及時的檢查或者沒有及時的上傳，負責該學科的中層干部為0.5分(由于某學科沒有及時上傳分工表，人民教師沒有準備上課或者寫教育反省的情況)二次準備的檢查。 每兩周檢查一次，一周不檢查一次，兩周檢查一次。 負責學科教育的各中層干部，在兩周的星期五上午之前，在各老師的電腦上打開“教

10、學案”檢查二次授課準備情況，星期五上午用電子原稿方式發(fā)送到教務處的郵箱()。 格式統(tǒng)一了班級學科到第幾節(jié)教學時間(或授課)為止的二次準備檢查的總結。 如無特殊情況未完成任務，每次扣0.5分。課程老師必須提前上課，按時下課，不能擅自請假。 上課遲到，早退的一次得0.2分，缺課的一次沒有1分特殊情況，坐著不講課，一次扣0.2分任意變更課程，調整課程(小組內(nèi)環(huán)聽課、學校集體活動、教務處批準除外)，一次發(fā)現(xiàn)0.2分折扣沒有教學案的授課情況(電腦沒上課的情況，沒有打開教學案的情況)，每次扣0.3分上課時，大哥大要調整到靜音狀態(tài)，隨意接收、聽、使不得大哥大。 另外，學生打

11、課外作業(yè)時玩大哥大、發(fā)送信息、抽煙、使不得。 一次扣除違反0.2分在教室放羊的情況下，每次扣一分如實填寫好的科學實驗課、實驗報告，做好相關記錄，要做的事情是，從未做過的按鍵0.1分(暑期工老師提倡好的科學實驗課)； 音、體、美等小科必須按照教科書和修訂規(guī)定的教育內(nèi)容進行教育，不按規(guī)定(學校因突擊活動的要求變更的情況除外)，每次扣除0.2分課堂教學要運用教育現(xiàn)代化設備提高教學效率。 上課前準備了很多媒體和電腦的連接工作，使用完畢以正常的操作方式關閉設備，防止設備損壞，沒有按要求0.2點/次開關設備的發(fā)現(xiàn)。工作的安排和評分上傳的教學案需要明確的授課作業(yè)和課后作業(yè)。 課程作業(yè)圍繞教育重點進行修訂，并

12、根據(jù)目的，注重科學性和實效性，量適中，題型多樣化，必須接受教會培訓下課后的作業(yè)量適中，既需要手和口的堅固的作業(yè)練習，又需要擴展的練習。論題必須合理上傳的作業(yè)必須與課外作業(yè)簿基本一致。 沒有明確的作業(yè)的情況下每節(jié)課0.2分，不符合的情況下在1次0.1分檢查中發(fā)現(xiàn)一課的未評分的扣除0.1分/發(fā)生按照縣教研室和學校的工作項目和評分要求完成任務。 和作業(yè)不足的項目一樣，平時按2分/次，期末按10分。 按照規(guī)定的工作量，每少一次扣除0.1分。 學校組織檢查，學生工作數(shù)量不足，扣除0.1分/本從縣教研室辦事兒練習題的評分和評價。 沒合格的每次得2分，未批準的每次得1分，讓學生評分，每次扣0.5分。 評價后

13、，每10名學生若不及時訂正，扣除0.5分(4)國語人民教師從事閱讀教育活動的推進和集體日記評分等工作。 原則上，36年級學生每周提交20張讀書卡，每年審查2篇優(yōu)秀習作，每月審查并公布讀書之星和習作之星。 少一篇打0.1分。現(xiàn)代教育技術的活用課程應在多媒體(PPT課件)上進行輔助教學，語言、數(shù)量、英語多媒體使用率應在75%以上，其他學科應在25%以上(兼職老師提倡在多媒體上進行輔助教育)。 情報中心和教務處組織檢查，每月進行修訂，發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定使用，至少每5分減去0.2分(尤針織面料練習、練習、考核試卷等除外)。課件制作(PPT ) :根據(jù)期末在學校網(wǎng)站上傳至備課室內(nèi)的內(nèi)容，每堂課需要教學案和課件

14、，課件的扣除準備者少0.5分教室多媒體設備的使用，信息中心和教務處平時和期末進行化學基審查，同樣不能使用的按鈕有0.2分的學校每學期進行“多媒體教育名人”的評價活動，對評價的“多媒體教育名人”獎勵1分/人各級多媒體設備維修： a .下課后電腦音箱，投影儀不關機最后一節(jié)課老師(體育老師室外課除外) 0.2分b .大掃除時(每周末)使用防塵蓋，不使用按鈕班主任0.2分c .級多媒體設備人為(2)工作成績(每學年80分，每學期40分)教育效果(每學年60分，每學期30分)各人民教師完成每學期的教學工作，基點有20分，剩下的10分按質量監(jiān)測成績分配。英語數(shù)英老師的期末成績評價：縣或縣以上監(jiān)測成績優(yōu)異時

15、，由校長室研究給予獎勵學校的監(jiān)測成績分為a、b、c三個部分，除上述獎勵分數(shù)外，其馀部分以等于3:2:1的比例分配。 等級標準：一、三年級是再班級，按監(jiān)測平均成績的高低劃分，最高成績和最高成績的差為2分(包括2分以內(nèi)的是a段，與最高成績的差為2-3分(包括3分)是b段，與最高成績的差為3分以上的是c段。二、四、五、六年級監(jiān)測成績先縱向比較(與上學期本班比較)，看進步點，進步點第一、二是a段，進步點第三、四、五的是b段，其佚的是c段。 再橫方向比較(和同一個班級比較)，進步幅度不大，不過，班級水平還是年級組的第一、第二的作為a文件，退步幅度大的作為第一、第二的作為b文件。常技科老師期末教育素質測評

16、：教務處按照制定的常規(guī)技能科教育素質測評標準在期末的2周前進行考核(標準另行規(guī)定)。教育教學研究(每學年20分，每學期10分)。 主要包括教授科研成果、承擔公開授課、承擔示范授課任務等。按時參加人民教師的基本工作練習。 不按時交貨的每次0.1分/項自覺學習業(yè)務知識，每周完成教務課發(fā)出的人民教師讀書筆記，不提交的按鍵0.1分/次的讀書筆記質量高，期末被評為“讀書活動先進個人”獎1分。 沒有按照學校的計劃參加各種業(yè)務學習每次扣除0.2分人民教師每學期授課節(jié)數(shù)在18節(jié)以上，中層干部、學校水平的引導者在30節(jié)以上(都指聽本校人民教師的課)，有評價和總評價，無評價和總評價的為0.1分/節(jié)，少的為0.2分

17、。 每節(jié)沒聽冒牌貨發(fā)現(xiàn)0.5分具有一定的課題研究能力，各級人民教師要積極參與各級各類課題研究，按時完成各項資料整理工作。 參加研究可整理資料每月獎0.5分教研活動中心發(fā)言人可提供準備的發(fā)言資料獎0.5分參加了師帶的活動，大師傅每次聽課，都提出了改善意見(根據(jù)上面提交的資料)獎0.3分，上一堂示范課的獎0.5分積極參加教育課題組、準備小組、課題組活動，認真做好記錄，記錄未交貨或延誤的0.1分/次。 沒有特殊情況，沒有活動或提前結束活動，組長扣0.5分。執(zhí)行學校級別的示范課、參觀課、公開課、討論課、課題研究課等一次1分，授課教育為縣級獎勵或執(zhí)行縣級的公開課2分，縣級以上各增加1個階段(獎的主要參加引導者和教材制作者各1分，主要引導者超過2分要不得)(注：每次的引導者為3人) 的雙曲馀弦值。引導學生參加學校級以上的各種競賽獲獎、文章、書畫發(fā)表等以人數(shù)點(同一人數(shù)同一類型的競賽或發(fā)表以最高水平進行訂正)，學校級1、2、3等獎項為0.3、0.2， 在獲得0.1分的縣級以上的各階段加上0.5分(注：在教育主管部門和教育業(yè)務部門組織的競爭活動中實行這個制度在競賽中同時獲得團體獎和個人獎的團體和個人排名的累訂藝體老師每次成功進行學校級的大型團體活動時，主要組織者得到組織獎1分/人，其他人獎0.5分中所述)學