1、第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，新課的引入，、課的總結(jié)、隨堂訓(xùn)練、1 .人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射2 .知道反射弧的構(gòu)造3 .知道簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射。 學(xué)習(xí)目標(biāo)，引入新課程，概念：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界和內(nèi)部的各種刺激產(chǎn)生的規(guī)律反應(yīng)稱為反射。 上新課，一邊用手掌的內(nèi)側(cè)邊緣快速敲打受試者上腿膝蓋下的韌帶，一邊觀察小腿的反應(yīng)。 特別是被實(shí)驗(yàn)者的腳部必須要放松心情，不能用力和緊張。 膝跳反射，教新課程，(1)敲打韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？ 這種反應(yīng)是天生的，還是在生活中逐漸得到的(2)跳膝反射是由大腦控制的？ 小腿突然地跳起，與生俱來(lái)。 跳膝反射不受大腦控制，跳膝反射的神經(jīng)中

2、樞位于脊髓內(nèi)。 思考討論，教授新課，教授新課，教授感受器，傳授神經(jīng)，神經(jīng)中樞，效果器(支配收縮的肌肉)，放松傳達(dá)神經(jīng)，熱壓印饅頭的電弧形象，教授新課，完成這一反射后，脊髓中腦相通的神經(jīng)元將沖動(dòng)傳達(dá)給大腦所以，這種反射“感到熱”和“縮手”的優(yōu)先關(guān)系就是縮手后感到熱。其意義是對(duì)人體有保護(hù)作用。新課、效果器、神經(jīng)中樞、傳遞神經(jīng)、傳遞神經(jīng)、反射、反射、反射弧、刺激、反應(yīng)、感受器、反射與反射弧的關(guān)系，新課上，人體通過(guò)各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的反射，調(diào)節(jié)自己的生命活動(dòng)，對(duì)體內(nèi)外的刺激迅速地做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)反射的意思、教新課程、縮手反射、跳膝反射、排尿反射、眨眼反射等都是人生中存在的、簡(jiǎn)單的反射。 人通過(guò)長(zhǎng)期的生活積累

3、，也可以形成復(fù)雜的反射。 有沒(méi)有其他動(dòng)物會(huì)吃酸梅分泌細(xì)胞唾液，請(qǐng)同學(xué)們看一下反射類型、新課時(shí)的反射差異？ 看到酸梅分泌細(xì)胞唾液的其他動(dòng)物協(xié)會(huì)了嗎？ 說(shuō)到酸梅分泌細(xì)胞唾液的其他動(dòng)物會(huì)？ 教新課程，1 .吃梅止渴，2 .望梅止渴，3 .說(shuō)梅止渴，味覺(jué)感受器，刺激，酸味，神經(jīng)中樞，唾液腺，唾液，形態(tài)刺激，視覺(jué)感知感受器，視覺(jué)中樞等2和3，反射是人和動(dòng)物出生后生活過(guò)程中逐漸形成的反射其中，第三類條件反射涉及人類語(yǔ)言，是人類特有的復(fù)雜反射(條件反射)。新課程，反射概念，反射類型，簡(jiǎn)單反射，復(fù)雜反射，反射弧，感受器，神經(jīng)中樞，傳導(dǎo)神經(jīng)，傳導(dǎo)神經(jīng)，效應(yīng)器，反射，課程總結(jié)，1 .隨堂訓(xùn)練，2.(2017青島)圖是一個(gè)同學(xué)的手被刺入快速縮手的反射弧模式圖這個(gè)反射弧的神經(jīng)中樞收縮脊髓b的手的反射過(guò)程中的神經(jīng)沖動(dòng)傳達(dá)的路徑c是事故，受到圖中的損傷的話收縮手不能完成反射，人感覺(jué)到皮肉之苦d。 但是，人會(huì)感受到皮肉之苦。 3 .以下現(xiàn)象中，人類特有的反射是() a .眼前有什么搖晃時(shí)眨眼的b .人看到酸梅就會(huì)分泌細(xì)胞唾液c。 被蛇咬，十年來(lái)井繩d .看小說(shuō)動(dòng)人的地方流淚以下實(shí)例中屬于非條件反射的是(B) A“紅燈停，綠燈行，紅燈亮等”b吃枇杷時(shí)，唾液c分泌細(xì)胞就會(huì)看完，爸爸發(fā)現(xiàn)了d你在這里按堂訓(xùn)練，5.(2017樂(lè)山)“希望魏武率部行軍途中，三軍因?yàn)榭诳剩懊嬗忻妨?，士兵聽?/p>