1、緒論,（第一課時(shí)）,地球是目前人類所知的唯一有生物的星球,多姿多彩的生物,使地球上充滿了無限生機(jī),思考：,1、什么是生物？舉例說明。,在自然界中，還是有生命的物體都叫做生物。,2、什么是什么是生物科學(xué)？,研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的這一門科學(xué)， 就叫做生物科學(xué).,3、生物和非生物有什么區(qū)別？,一、生物的基本特征,第一、生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),從化學(xué)組成上看：生物體的基本組成物質(zhì) 都有蛋白質(zhì)和核酸.,從結(jié)構(gòu)上說：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。,第二、生物體都有新陳代謝作用,自身組成物質(zhì)（新）,自身組成物質(zhì)（舊）,環(huán)境中的物質(zhì),分解,放能,儲(chǔ)能,想一想：新陳代謝 的概念是什么？,新

2、陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ),第三、生物體都有應(yīng)激性,應(yīng)激性是生物在新陳代謝的基礎(chǔ)上，對(duì)外界刺激所發(fā)生的反應(yīng)，例如，植物根的向地性，莖的向光性，蝶、蛾的趨光性。,思考：,1、將一粒石子扔進(jìn)水里，水面會(huì)出現(xiàn)波紋，這與生物 應(yīng)激性有什么不同？,2、用力搖晃小樹，小樹的枝葉會(huì)抖動(dòng)，這屬于應(yīng)激性 嗎？,3、應(yīng)激性與反射有什么區(qū)別？,第四、生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖現(xiàn)象,想一想：,1、什么是生長(zhǎng)？,2、什么是發(fā)育？,3、生長(zhǎng)與發(fā)育有什么區(qū)別？,4、什么是生殖？,5、生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖有什么關(guān)系？,第五、生物體都有遺傳和變異的特性,思考：,1、什么是遺傳？,2、什么是變異？,第六、生物體都能適應(yīng)一定

3、的環(huán)境， 也能影響環(huán)境,上述六個(gè)基本特征只有生物才具有，而 非生物是不可能具有的，他們是區(qū)別生物 與非生物的重要標(biāo)志。,二、生物科學(xué)的發(fā)展,原 始 社 會(huì),奴 隸 社 會(huì),封 建 社 會(huì),資 本 主 義 社 會(huì),二十世紀(jì)（1 9 0 0年）,一 九 五 三 年,二 0 0三 年,描述性生物學(xué)階段,實(shí)驗(yàn)生 物學(xué)階 段,分子生 物學(xué)階 段,原始社會(huì)生物科學(xué)發(fā)展概況：,在原始社會(huì)，人們靠采集野果、野菜，撲捉 小動(dòng)物作為食物，學(xué)會(huì)制造工具和使用工具后， 生產(chǎn)力得到發(fā)展，生產(chǎn)效率大為提高，結(jié)果食 物就有了剩余，再將吃不完果實(shí)和種子埋到土 壤里，種子萌發(fā)長(zhǎng)出新植株，人們?cè)偈斋@果實(shí) 和種子。人們將吃不完的小

4、動(dòng)物飼養(yǎng)起來，以 備食物不足時(shí)享用，在這過程中，人們就慢慢 地積累了一定的生物學(xué)知識(shí)。,封建社會(huì)生物科學(xué)發(fā)展概況：,到了封建社會(huì)，人們對(duì)生物的研究，主要是 研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和分類三個(gè)方面。在這里 特別值得一提的是我國(guó)北魏時(shí)期著名的農(nóng)學(xué)家賈 思勰和明代的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍。 賈思勰以各種文獻(xiàn)中收集到的資料為基礎(chǔ)， 再結(jié)合他自己觀察和實(shí)驗(yàn)，寫成了齊民要術(shù) 一書，該書是我國(guó)完整保存下來的最早的一部古 農(nóng)書。李時(shí)珍用其畢生心血寫成了本草綱目 一書，該書共52卷，190多萬字，里面詳細(xì)描述了 藥物1892種，其中植物有1094種，附有動(dòng)植物插 圖1110幅，西方人稱之為東方醫(yī)學(xué)巨著。,資本主義社會(huì)生物科

5、學(xué)發(fā)展概況：,進(jìn)入資本主義社會(huì)以后，由于科學(xué)技術(shù)水平的不斷 提高，也促進(jìn)了生物科學(xué)的發(fā)展。 1665年，英國(guó)物理學(xué)家羅伯特.虎克，用其自己制造 的顯微鏡觀察軟木薄片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。從此以后， 生物學(xué)的研究就進(jìn)入到了細(xì)胞這個(gè)微觀領(lǐng)域。 19世紀(jì)30年代，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施 旺，共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，指出細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié) 構(gòu)的基本單位。 1859年，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文出版了物種起源 一書，科學(xué)闡述了以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化 理論，這是人類對(duì)生物界認(rèn)識(shí)的偉大成就。,達(dá)爾文 1809-1882,二十世紀(jì)：,1900年，伴隨著孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律被 人們重新提出生物學(xué)的發(fā)展就進(jìn)入到了

6、實(shí)驗(yàn) 生物學(xué)階段，生物學(xué)家更多地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段 和理化技術(shù)來研究生命活動(dòng)，使生物學(xué)的研 究逐漸集中到分析生命活動(dòng)的基本規(guī)律上來。,一九五三年：,1953年，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克 共同提出了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，這是二十世 紀(jì)生物科學(xué)最偉大的成就，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展 進(jìn)入到了分子生物學(xué)階段。,三、達(dá)標(biāo)檢測(cè),1、一般說來生物共同具有的生命活動(dòng)是- A、反射B、消化食物C、細(xì)胞分裂D、應(yīng)激性,3、蒼蠅喜歡撲向有腥味的鮮魚，這說明蠅類具 有- （A）捕食性 （B）遺傳性 （C）應(yīng)激性 （D）變異性,2、金魚的野生祖先是鯽魚，鯽魚經(jīng)過人工飼 養(yǎng)演變成金魚的事實(shí)，說明生物都具有- A、遺傳和變異B、應(yīng)激性C、適應(yīng)性D、多樣性,4、使人們對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞這個(gè)微觀領(lǐng)域的科學(xué)家是- （A）施旺 （B）施萊登 （C）達(dá)爾文 （D）羅伯特虎克,5、把一粒蒜瓣種在土壤里，可長(zhǎng)出一株蒜苗 這說明生物具有- A、適應(yīng)性B、應(yīng)激性C、生長(zhǎng)現(xiàn)象D、生殖和 發(fā)育現(xiàn)象,6、地衣能在巖石表面生長(zhǎng)，他們的生長(zhǎng)又 腐蝕了巖石，這說明生物既能-又能-,7、以下各項(xiàng)，哪項(xiàng)不是生物應(yīng)激性的表現(xiàn)。（ ） （A）魚餌投入水中，招引了許多魚來取食 （B）魚生活在水中，用鰓呼吸