1、,初中語文中考專項訓(xùn)練,綜合性學(xué)習(xí).口語交際,考點解讀,1、課程標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生必須“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達和交際，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！?2、口語交際屬于“語言積累與運用”的命題范圍。 3、口語交際是聽、說、讀、寫四大部分之一。,1.在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么??？” 護士隨口答道：“多啦，都是難治的病。” 病人又問：“像我這樣的腦病大約多長時間能治好？” 護士不奈煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵?！?當(dāng)夜，

2、這位病人就跳樓自殺了。,2.崔永元是中央電視臺著名主持人。一次錄制節(jié)目前，燈光師跟他說，有兩個燈需要調(diào)一下，觀眾得讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧。”他對現(xiàn)場的觀眾說：“大家知道怎么調(diào)燈光嗎？燈光調(diào)得好不好，可關(guān)系到你們在電視上漂亮不漂亮，來，現(xiàn)在請我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光，這幾位朋友請你們先讓一下?！庇谑侨珗鲇^眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了,讀一讀,想一想,學(xué)會說話 口語交際專題,好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,常見的題型主要有哪些？,（一）真情勸說（注重說話技巧）,學(xué)校將以班級為單位舉行“安全教育周”活動。請根據(jù)下面的要求，完成活動內(nèi)容。 課間時，假如有幾個同學(xué)在教

3、室追逐打鬧，你該怎樣對他們進行勸阻？（3分） 答案：你們在教室里不能打鬧，這樣不安全，有可能傷了自己，也傷了別人。 方法指導(dǎo) （主題 關(guān)愛語）,課堂訓(xùn)練（說話得體）,在下面情境中說話最得體的一項是(),王芳在購書時，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對售書阿姨說： A. “阿姨，我剛才買書時不小心將錢包丟了，你是否看見了？” B.“阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！?C“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它放在哪兒了？” D“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會加倍酬謝你的?！?A,（二）、合理建議（注重語言運用）,班里將組織一次以“紅水河，母親河”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你

4、按要求完成以下任務(wù) （1）用簡潔的語言為本次活動設(shè)計一個宣傳標(biāo)語。 心系紅水河,共建美家園； 滔滔紅河水,悠悠兒女情 (語言精煉) 關(guān)注母親河，加強環(huán)保意識（思想明確） （2）根據(jù)你了解紅水河的現(xiàn)狀，請你寫出治理紅水河的兩條合理建議。 加大紅水河沿岸植被的種植和保護。加大宣傳保護母親河力度，提高保護紅水河的思想意識 方法指導(dǎo)：具體措施思想意識,（三）、巧妙反駁（注重說話的藝術(shù)）,根據(jù)下面提供的情景回答問題 有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點社會公德。”他笑著回答：“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤

5、言論。 參考答案：雷鋒擠得是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠得是車子，鉆的是空子！希望你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上吧。 方法指導(dǎo)：關(guān)鍵詞反駁語,（四）、現(xiàn)場采訪（注重語言得體）,假如你是南寧晚報的小記者，報社派你去采訪“暴走媽媽”陳玉蓉，你想問那兩個問題？ 答案：陳媽媽，我是 南寧 晚報的小記者，（1）您每天暴走10公里堅持了7個月，是什么力量讓您堅持下來呢？（2）陳媽媽，祝賀你們母子倆早日康復(fù)，現(xiàn)在您最想對兒子說什么？ 方法：禮貌問候自我介紹采訪內(nèi)容,（五）、言外之意（注重詞語理解）,本報訊4月18日“英才高新”2011年春季大型人才洽談會在蘇州高新區(qū)人才市場舉行。吸引了192家單位參會，其中科技

6、創(chuàng)新型企業(yè)超過半數(shù)，兩天共有13968人入場，其中通過綠色通道高層次人才達到六百多人，蘇州高新人才吹響“結(jié)集號”。結(jié)合語境，你怎么解釋下面詞語的意思。,參考答案,（1）綠色通道： 本義：可以順利通過的道路。 比喻義：為應(yīng)聘人員提供便利的途徑或方法。 （2）結(jié)集號： 本義：號召一起來的號聲 比喻義：匯集高新人才的消息 方法指導(dǎo)：拋開本義挖掘比喻義（引申義）,課堂訓(xùn)練,近一段時間，電視臺播放精彩的奧運賽場節(jié)目，初三某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點多鐘，第二天還利用課間時間評頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時間很用功，每天晚上很

7、晚才睡，白天又不放松課間休息時間?！蓖瑢W(xué)們都慚愧地低下了頭。 老師說話的言外之意是： 假如你是班長，這時代表全班同學(xué)起來說話，你說：,老師，這些天，我們晚上看比賽、課間談?wù)摫荣悾绊懥藢W(xué)習(xí)和休息，很不應(yīng)該，老師，您放心，我們一定會改正，把主要精力放在學(xué)習(xí)上的。,批評同學(xué)們晚上看電視，影響了學(xué)習(xí)和休息。,（言外之意）,提醒、批評、諷刺,課堂訓(xùn)練,（言外之意）,一個顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板：“你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶。”顧客說：“我倒想出一個能使你每周賣掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問道：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每

8、個杯子里的啤酒裝滿就行?！?顧客話中的意思是什么？,諷刺老板缺斤短兩，坑害顧客。,（六）、精彩主持（注重語言連貫）,學(xué)校以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會課上，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。 參考：同學(xué)們，大家好！今天我們討論的話題是什么叫低碳生活？我認(rèn)為低碳生活，就是把生活作息時間內(nèi)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。例如：節(jié)約一度電，珍惜一滴水，讓我們行動起來，從我做起，熱愛我們的家園這個美麗的地球！ 方法指導(dǎo)：稱呼問候解說話題,開場白,A、要注意格式，前有稱呼，后有號召性、鼓動性的語言。 B、語言要扣住主題，力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動性 。,如以“母親節(jié)

9、為主題”的綜合實踐開場白 同學(xué)們：媽媽，多少人學(xué)會的第一個詞語；母親，多么溫馨的字眼。母親，給我們以寶貴的生命，用她甘甜的乳汁哺育我們成長，教會我們做人處世。今天，讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H慶祝這美好的節(jié)日，為她們唱一曲頌歌。,創(chuàng)新應(yīng)用題 （3）結(jié)束語 在宋朝大詩人陸游880周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備召開主題為“讀陸游詩詞，做愛國青年”的紀(jì)念會。請你以主持人的身份，為會議擬寫一段結(jié)束語。 要求：內(nèi)容扣住主題，語言要有文采，不少于80個字。,創(chuàng)新應(yīng)用題 3如：同學(xué)們，“位卑未敢忘憂國”，在壯志難酬的情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁?！苯裉?，中華民族已經(jīng)屹立于世

10、界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的振興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來赍ji志而歿的矢志仁人含笑九泉,（七）、話題辯論（注重語言表達）,在“金錢，共同面對的話題”的綜合性學(xué)習(xí)中，班里展展開關(guān)于“壓歲錢，該誰用？”的辯論。請說出你的理由。 甲方認(rèn)為：該給家長用 乙方認(rèn)為：該孩子自己用 方法指導(dǎo)： 觀點理由,1、真情勸說（說話技巧） 2、合理建議（語言運用） 3、巧妙反駁（說話藝術(shù)） 4、現(xiàn)場采訪（語言得體） 5、言外之意（說意理解） 6、精彩主持（語言連貫） 7、話題辯論（語言表達）,歸納中考題型,課堂訓(xùn)練,小青晚上動身去廣州探親，小強去送行。小青說：“我從小華處借的書，請你明天代我

11、去還，請你好好謝謝他?！奔偃缒闶切?，第二天把書還給小華時，你應(yīng)該怎么說？ （轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，突出要點）,解析：轉(zhuǎn)述別人的話要注意時間和人稱的變化。先交代事由，再說轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。,示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書還給你，還要謝謝你！,（復(fù)述轉(zhuǎn)述）,課堂訓(xùn)練,河口中學(xué)學(xué)生會準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動，編演課本劇是本次活動的項目之一，為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好！,（介紹自己，講述邀請目的，發(fā)出邀請）,我是河口中學(xué)的學(xué)生，我校準(zhǔn)備開展 “魅力語文” 主題活動，希望您能來我校指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，作專題報告，好嗎？,（訪

12、問邀請）,課堂訓(xùn)練,4、某同學(xué)身患重病，病痛的折磨和經(jīng)濟的貧困讓他悲觀。班里同學(xué)為此開展了愛心捐助活動，現(xiàn)推薦你為代表，到醫(yī)院看望并送去捐款，面對病床上的同學(xué)你該說些什么。,（安慰鼓勵）,解答這類試題，先要讀懂原文，把握重點，從中提取信息。,交代此行目的（代表老師同學(xué)看望并送來捐款）,交代款項來源（班內(nèi)老師與同學(xué)愛心捐助）,送上安慰與祝福（安心養(yǎng)病，盡快康復(fù)等）,鼓勵其樹立信心，戰(zhàn)勝苦難。,總結(jié)歸納：,1、在口語交際中，必須弄清五個問題：,話題：明白自己是就什么問題發(fā)表意見。,語境：就是說話的場合和情境。,角色：自己在這個語境中充當(dāng)什么樣的角色。,對象特征：自己交際的對象的身份、年齡、文化等。

13、,目的：自己說話的意圖。,2、口語交際的解答準(zhǔn)則：,言之有“禮”，即文明得體；,言之有“理”，即以理服人；,言之有“物”，即內(nèi)容實在；,言之有“序”, 即順序合理,言之有“節(jié)”，即簡明扼要。,創(chuàng)新應(yīng)用題,串詞 這種題型，開放程度較高，可以是文化節(jié)目的主持詞、串詞，也可能是新聞節(jié)目的連接語，也可能是天氣預(yù)報的過渡語。解題時，既要注意節(jié)目或新聞的具體內(nèi)容，又要注意前后節(jié)目或新聞的聯(lián)系，用語巧妙，連接自然，簡短明快。,創(chuàng)新應(yīng)用題 串詞 例：如果你是新聞頻道的播音員，請在下面兩則消息中插入幾句話，為這兩則消息做個鏈接。 消息一：5月31日，我市城區(qū)中小學(xué)、幼兒園慶“六一”文藝匯演在九江學(xué)院本部大禮堂舉

14、行。 消息二：5月31日，省“百日聯(lián)合卷煙打假專項行動”總結(jié)暨表彰大會在南昌召開。 答案示例：孩子們的歡笑展示著爛漫和純真，復(fù)雜的社會可并非完全純真。許多不法分子為牟取暴利，干著制假販假的違法勾當(dāng)。不過，“道高一尺，魔高一丈”，有那些英勇無畏的打假英雄，我們還擔(dān)心什么呢？,創(chuàng)新應(yīng)用題 （6）標(biāo)語 這種題型要求緊扣主題，把握廣告對象的特點、信譽和作用，或宣傳的意義和價值，做到篇幅適度，語句通俗易懂，音韻和諧，易讀易記?？稍O(shè)計多種主題的公益廣告、宣傳標(biāo)語的練習(xí)，如環(huán)保、禁毒、禁煙、交通安全、誠信、青年志愿者、關(guān)愛艾滋病、關(guān)愛社會和他人等。 例：酒后駕車釀造了許多的悲劇，請據(jù)此擬一條宣傳標(biāo)語。 “酒

15、后開車禍患多，平安幸福手中握！”,友情提醒,宣傳標(biāo)語的要求：,A、扣住主題用簡潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語.B 、其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性. C 、要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等等.(如: 等。),迎奧運。,放飛夢想。,如：主題：歲月如歌我的初中生活 尋覓春天的蹤跡 好讀書，讀好書 世界何時鑄劍為犁 奧遠(yuǎn)標(biāo)語： 手拉手, 點燃圣火, 誠信標(biāo)語： 說老實話，干 ， 做 。,老實事,老實人,對偶句、排比句、短句子,創(chuàng)新應(yīng)用題 （7）廣告語 廣告 1。車到山前必有路，有路必有豐田車 2。實不相瞞，天仙的名氣是吹出來的

16、3。不打不相識,創(chuàng)新應(yīng)用題 （2）廣告語 要求： 1。主題要求鮮明 2。感情要真摯 3。構(gòu)思要新穎 4。語言要求簡明,創(chuàng)新應(yīng)用題 （8）短信 短信這種題型跟生活密切相關(guān)，也跟我們的節(jié)日文化密切相關(guān)。要求主題鮮明，內(nèi)容簡短，句式多以整句為主，可綜合運用多種修辭方法，并注意禮貌用語。復(fù)習(xí)時，可以春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)、元旦、中秋節(jié)等節(jié)日為主題，安排專項練習(xí)，重點應(yīng)放在語言的錘煉上。,創(chuàng)新應(yīng)用題 短信 2據(jù)中新網(wǎng)2006年3月17日電，為了保證兒子上大學(xué)，重慶一位三輪車夫辛苦蹬車，最終累死在街頭。多么辛苦和崇高的父親啊!想想我們的父親哪個又不為我們的成長辛苦奔忙呢？寫一則短消息，發(fā)送給

17、自己為生活忙碌的父親吧!(30字以下)。,創(chuàng)新應(yīng)用題 短信 (體現(xiàn)出感恩即可)如：今天，您為我的茁壯成長盡力；明天，我為您的頤養(yǎng)天年盡心。,創(chuàng)新應(yīng)用題 短信 母親節(jié)快到了，你的母親在外地工作，請你古詩中的一句話作為短信的內(nèi)容，發(fā)給他們。,創(chuàng)新應(yīng)用題 （9）贈言、寄語 贈言要注意場合和受贈者的身份，寄語要注意發(fā)表寄語的特定環(huán)境，做到目的明確，感情真摯，多表達懷念、褒揚、激勵、鞭策、希望和祝福的心愿。如畢業(yè)贈言、新春寄語等。 例：（2010江西樣卷一第8題第1小題） 本屆紅博會受到眾多網(wǎng)友關(guān)注，大家紛紛發(fā)表感言。請你在紅博會官方網(wǎng)站“寄語紅博會”欄目中題寫寄語。,創(chuàng)新應(yīng)用題 贈言、寄語 初中的生活

18、即將結(jié)束。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活，你一定對學(xué)校、老師、同學(xué)有了深厚的感情，在即將畢業(yè)分別之際，你一定有許多話要傾訴。正好，班里舉行畢業(yè)暢談會 ，邀請了校長和所有任課老師參加。（不能出現(xiàn)校名及校長、老師、同學(xué)的姓名） （1）會上，你肯定會盛情地感激學(xué)校、老師對自己的培養(yǎng)： （2） 接著，你要以同學(xué)、朋友的身份向其他同學(xué)作臨別贈言：,創(chuàng)新應(yīng)用題 贈言、寄語 初三，畢業(yè)在即，同學(xué)們憧憬未來，暢談人生，依依惜別，請借用詩詞，表達離別情誼和思想抱負(fù)，作為贈言。 示例：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。了卻父母讀書愿，贏得中考榜上名。 ， 。 解析：要做好這類題目，首先要將古典詩詞名句誦讀至背，并能夠運用自如。

19、,創(chuàng)新應(yīng)用題 贈言、寄語 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。,（西寧市，2005）口語交際能力展示。 （1）請你(化名李曉)針對李媛同學(xué)的特點，給她寫一則臨別贈言。(限在50字以內(nèi)) 李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時不愛說話，很少參加同學(xué)聚會和其他活動。學(xué)習(xí)踏實，肯鉆研，文化課成績優(yōu)秀，但體弱多病。,臨別贈言,創(chuàng)新應(yīng)用題 （10）賀卡、慰問信 賀卡、慰問信有一定的格式要求，在把握格式的基礎(chǔ)上，要注意被祝賀、被慰問的對象、原因等，做到主題突出、語言得體、感情真摯、篇幅恰當(dāng)。 例：海地地震牽動了全世界人民的心，也深深地震撼了我們每一個中國人的心，請以中國紅十字會的名義，給

20、身在海地的華僑寫一封慰問信。,推薦語、頒獎詞 頒獎詞的特點 (一)情感性.。 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術(shù)效果。 (二)深刻性。 對人物事跡的評價，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。 (三)簡潔性 。 頒獎詞非常精練簡潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的 神韻與風(fēng)采。 (四)系列性。 在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調(diào)，有針對性地表達出每個人的個性特點。,頒獎詞 頒獎詞的寫法 大筆寫意，點

21、明人物的事跡。 寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領(lǐng)神會。,頒獎詞 邰麗華（無聲世界創(chuàng)造美麗） 從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。 事跡：2005年的春節(jié)晚會

22、，一下子讓所有的中國人都知道了邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈千手觀音。在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術(shù)享受。,推薦語、頒獎詞 洪戰(zhàn)輝（帶著妹妹上大學(xué) ） 當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。事跡： 13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎典禮上，他動情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得

23、別人同情的資本，奮斗才是最重要,創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推薦語、頒獎詞 推薦語、頒獎詞要根據(jù)被推薦者或獲獎?wù)叩耐扑]或獲獎項目、主要事跡、精神品質(zhì)和個性特征等，做到語言精練、簡潔得體、文筆優(yōu)美、飽含深情。,創(chuàng)新應(yīng)用題 (14)對聯(lián) 做好對聯(lián)題，首先要把握對聯(lián)的特點：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同，并了解對聯(lián)的張貼規(guī)則。常見題型為對聯(lián)匹配、對聯(lián)撰寫、對聯(lián)修改、對聯(lián)猜人等。 例：請說出下列對聯(lián)所指人物： “生死一知己，存亡兩婦人?！保n信） “文壇泰斗幾處彷徨幾處憤，革命先鋒一生吶喊一生忙?！保斞福?祝大家 今年的中考,大獲全勝！,學(xué)以致用 中考成功,練習(xí),請你參考示例，為下面材料中的候選人寫

24、一段推薦語。要求：語言生動，有文采。（3分） 示例： （1）材料：鄭定祥事跡 推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風(fēng)雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。 （2）材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢” 推薦語： （3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據(jù)下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。（4分） 采訪社區(qū)老大爺時你問： 采訪市宣傳部長時你問：,參考答案： （2）年少意堅，勇于擔(dān)當(dāng)。病床前的身影是他

25、的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動了重慶，他的行動詮釋了堅強。 （3）采訪社區(qū)老大爺時你問：大爺，您好！您對評選重慶市道德模范人物有何看法？ 采訪市宣傳部長時你問：部長，您好！本次活動對提升重慶市民的思想素質(zhì)有何作用？ （每問2分，稱呼問候語1分，問題有價值，符合對象身份1分）,班級開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與下列活動。（6分） （1）“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么勸說？（2分） 小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？ 小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！ 小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。 我說：,參考答案：小剛，臉上長痘痘，說明你有青春活力，怕什么呢？ 小紅，老師向家長告狀，你不必大驚小怪，回家和家長仔細(xì)溝通一下。 小明，我們都是你的朋友，當(dāng)你孤獨的時候，你可以找我們玩或者給我們打電話呀。,有稱呼，能正面勸導(dǎo)（1分）；語言得體（1分）。,【活動：話相逢】在參加清明節(jié)黃帝陵祭祖時，李明遇見一位來自海外的華裔少年。當(dāng)?shù)弥麄兺諘r，李明與那位少年有說不完的話。你認(rèn)為李明會說些什么？要求：語言得體、連貫。（2分）,參考答案：朋友！你也是來祭祖的吧！五百年前我們都是一家人，遇見你感到真親切。我們國家有許多名勝古跡與李姓有關(guān)。你不妨多走走，多看看。,1根據(jù)對話情境，回答問題（6分） 某中學(xué)長期采用電鈴聲作為上下課的信號。有位學(xué)生特