1、詩歌鑒賞專題復習, 試題的兩個難度層級一是解析，二是鑒賞, 試題的兩個考點指向 一是內容，二是寫法,詩歌內容因素的解析與鑒賞 （包括情感、理蘊、志趣等） 詩歌藝術特色的解析與鑒賞 （包括表達、修辭、風格等） 主觀表達題的答案形成和語言組織,關于詩歌藝術手法解析與鑒賞的幾組對應概念（上）,（一）意象和意境 （二）樂景和哀景 （三）白描與修辭 （四）列錦與渲染 （五）直接與間接 （六）襯托與對比 （七）概數與確數 （八）豪放和婉約 （九）自然與工麗 （十）實寫和虛寫,（一）意象和意境詩歌藝術解析與鑒賞的兩個核心概念,（一）之 1、意 象,清代劉熙載藝概詩概說： “山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精

2、神寫不出，以草樹寫之：故詩無氣象，則精神亦無所寓矣?！?意象可以說是詩歌中浸染了作者主觀色彩的物象。,（1）許多傳統(tǒng)意象有著相對穩(wěn)定的表意功能, 柳離情別緒 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（王維） 今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。（柳永） 梧桐冷落凄傷 梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。（李清照） 寂寞梧桐，深院鎖清秋。（李煜） 杜鵑哀怨、凄涼、思鄉(xiāng) 又聞子歸啼夜月，愁空山。（李白） 其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（白居易）,（2）單一物象可以有多重表意功能,燕子（甲）表現春光的美好，惜時，傷春 冥冥花正開，飏飏燕新乳。 （韋應物） 燕子來時新社，梨花落后清明。 （晏 殊） 鶯鶯燕燕春春，花

3、花柳柳真真，事事豐豐韻韻。（喬 吉） 鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花。 （張可久） 笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。 （歐陽修） 還相雕梁藻井，又軟語商量不定。飄然快拂花梢，翠尾分開紅影。 （史達祖） 燕藏春銜向誰家，鶯老羞尋伴，蜂寒懶報衙，啼煞饑鴉。 （喬 吉）,燕子（乙）表現愛情，傳達相思,古詩十九首：思為雙飛燕，銜泥巢君屋。 一往情深 詩經：燕燕于飛，差池其羽，之子于歸，遠送于野。 渴望比翼 薛道衡：暗牖懸蛛網，空梁落燕泥。 空閨寂寞 晏幾道：落花人獨立，微雨燕雙飛。 惆悵嫉妒 晏殊：羅幔輕寒，燕子雙飛去。 孤苦凄冷 周德清：月兒初上鵝黃柳，燕子先歸翡翠樓。 失意冷落 張可久

4、：花開望遠行，玉減傷春事，東風草堂飛燕子。 留戀企盼,燕子（丙）表現時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。,舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 （劉禹錫） 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。 （晏 殊） 燕雁無心，太湖西畔，隨云去。數峰清苦，商略黃昏雨。 （姜 夔） 當年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。 （張 炎） 滿地蘆花伴我老，舊家燕子傍誰飛？ （文天祥） 燕子歸來銜繡幕，舊巢無覓處。 （李好古）,燕子（?。┐藗鲿瑑A訴離情之苦,我婿去重湖，臨窗泣血書。 殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。 （郭紹蘭） 傷心燕足留紅線，惱人鸞影閑團扇。（張可久） 淚眼倚樓頻獨語，雙燕

5、來時，陌上相逢否？ （馮延巳）,燕子（戊）表現羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。,或漂泊流浪： 年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽。（周邦彥） 或身世浮沉： 望長安，前程渺渺鬢斑斑，南來北往隨征燕，行路艱難 。 （張可久） 或相見又別： 有如社燕與飛鴻，相逢未穩(wěn)還相送。（蘇 軾） 或時時相隔 磁石上飛，云母來水，土龍致雨，燕雁代飛。 （劉 安）,（3）不同物象可以有相同的表意功能,蓬草 浮萍 浪跡 流云 漂泊、流徙、客居 片羽 孤月 班馬（離群之馬）,（一）之2、 意 境,詩歌的意境是通過引入意象、融合情、理、趣味因素而形成的境界或情調。 就境界而言，它給人的是畫面；就情調而言，它給人的是一種情感氛圍，

6、一種情緒感染的“場效應”。 蘇東坡稱道王維的山水詩是“詩中有畫”，既是說他詩中的布景好，有畫面感，也是說他詩中透著一股空靈的微妙的意蘊，讓讀者覺得有藝術魅力。 詩歌鑒賞命題，倘使涉及意境，也多是從這兩個方面用心思的。,春 游 湖 徐俯雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來。,此詩寫飛燕、桃花、春雨、斷橋、小船，諸多意象都圍繞一個中心，就是湖水。湖水是大背景，大意象。它們合成了一幅“春日游湖”的優(yōu)美畫面，表象出大自然的無限的生機和詩人的無比喜悅。,絕 句 杜甫遲日江山麗， 春風花草香。泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。,寫出初春時節(jié)自然界欣欣向榮、生機無限的景象。山日配，著一“麗

7、”字；風花配，著意“香”字；泥燕配，著一“飛”字；沙鳥配，著一“睡”字。意象豐富，春日欣喜，溢于言表，是極富詩情畫意的佳作。,（一）之 3、意境整合意象,從兩者的關系看，應該說意境是意象的整合。意象可以是物態(tài)的、零散個體的，而意境必須是情態(tài)的、渾然一體的。松竹梅蘭、香蘭杜若、山石泉流、珍珠翡翠、沙漠古道、邊關落日、夜月清風、細雨微草、芭蕉殘荷、梧桐柳絮、轉蓬浮萍、鴻雁閑鶴、長亭短亭、花鳥蟲魚，飛禽走獸等等，皆可以為意象，詩人寄意其中、賦情其上，通過描摹、起興、譬喻、類比、象征、烘托、對照等手段，才能承載和傳遞豐富的思想情感，進而創(chuàng)造意境。,意境是詩的靈魂。許多字面上要求比較意象的試題，其實命題

8、期待在比較意境。,喜外弟盧綸見宿 司空曙 靜 夜 四 無 鄰， 荒 居 舊 業(yè) 貧。 雨中 黃 葉 樹， 燈 下 白 頭 人。 以 我 獨 沉 久， 愧 君 相 見 頻。 平 生 自 有分， 況 是 蔡 家 親。 謝榛的詩論指出：韋蘇州曰：“窗里人將老，門前樹已秋。”白樂天曰：“樹初黃葉日，人欲白頭時。”司空曙曰：“雨中黃葉樹，燈下白頭人。”三詩同一機杼，司空為優(yōu)。,（1）詩論說“三詩同一機杼”，請寫出這三個詩句在寫法上的相同點。 答:人樹合寫，（說意象）以景襯情，以樹喻人，樹秋人老，有感染力。（說意境）,（2）評者認為三人的詩句中“司空為優(yōu)”，請分析司空曙的詩句“優(yōu)”在何處。 意境更動人：夜

9、雨、昏燈、黃葉樹、白頭人，哀景哀情，凄婉悲苦；（說意境） 抒情更強烈：詩人孤獨悲苦的心境得到了非常真切地凸現；（說意境） 造句更有特色：意象組合回避動詞，都是名詞鋪排。（說意象）,（二）樂景和哀景 關乎情感生成的重要概念,四組情景關系,樂景寫樂情 哀景寫哀情 樂景寫哀情 哀景寫樂情,（二）之 1、以樂景寫樂情,錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。,早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花、淺草、綠楊、白沙，剛剛披上春天外衣的西湖，作為樂景本身，已然生意盎然，惹人喜愛。作者再著以“最愛”二字

10、，又加上“行不足”地賞玩，更是樂在其間。,（二）之 2、以哀景寫哀情,小重山 陳亮 碧幕霞綃一縷紅。 往事已成空。 槐枝啼宿鳥， 夢魂飛不到， 冷煙濃。 楚王宮。 小樓愁倚畫闌東。 翠綃和淚暗偷封。 黃昏月， 江南闊， 一笛碧云風。 無處覓征鴻。,這首詞的上片寫景，啼鳥、冷煙、黃昏月、倚樓人、紅霞僅剩下一縷痕跡、晚風卻吹亂一笛悲吟，創(chuàng)造出濃重的凄冷的氣氛，構成了凄切婉轉的情調，與下片曲折抒發(fā)的悲憤相應和。,【訓練】 登 高 杜甫,風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,詩的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景

11、哀景：急風震撼高天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地為抒情做好的鋪墊。后四句寫身世遭遇和生命狀態(tài)，并抒寫哀情：交織著對國運艱難的關注，對淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。,【訓練】 楓橋夜泊 張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。,（三）之 3、以樂景寫哀情,絕 句 杜甫 江碧鳥愈白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？,詩的前兩句卻勾畫了一幅濃艷明麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思歸？但作者偏偏拿暖色調的客觀景物與羈旅思歸的主觀感受形成鮮明對照，以樂景寫哀情，

12、如此謀詩，詩人的歸心殷切如何，自不待言。,謝亭送別 謝渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。,在一首別意綿綿的詩中，以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色，反襯了詩人離愁別恨。,（二）之 4、以哀景寫樂情,暮過山村 賈島 數里聞寒水，山家少四鄰。 怪禽啼曠野，落日恐行人。 初月未終歲，邊烽不過秦。 蕭條桑柘處，煙火漸相親。,此詩用“寒水”、“山家”、“怪禽”、“曠野”、“落日”等景物狀描出山村人煙稀少、寂靜蕭條的景象，似乎要向讀者傳達一種悲涼的情緒，但結尾筆鋒陡轉，一個“親”字，詩眼明麗，仿佛告知人們，這里正是一片未受戰(zhàn)亂而分外祥和山村樂土，表現出詩人由懼轉喜的心理變化和

13、親切溫馨的內心感受，流露出詩人對和平寧靜生活的向往和熱愛。,（三）白描與修辭關乎語言質地成色的重要概念,（三）之 1、白 描,用中國繪畫白描解說詩歌創(chuàng)作，那就是不重視形容修飾，不用藻飾渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形態(tài)聲色感味等，藉此表現作者對事物的感受。,使至塞上 王維,單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。,邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“

14、孤”字寫出了景物的單調，緊接一個“直”字，卻又表現了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在對廣闊的自然景象的描繪中。,紅樓夢第四十八回里說：“大漠孤煙直，長河落日圓。想來煙如何直？日自然是圓的。這直字似無理，圓字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來?！边@就是“詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是

15、逼真的；又似乎無理的，想去竟是有理有情的?！边@段話可算道出了這兩句詩高超的藝術境界。,移居(其二) 陶淵明,春秋多佳日，登高賦新詩。 過門更相呼，有酒斟酌之。 農務各自歸，閑暇輒相思。 相思則披衣，言笑無厭時。 此理將不勝，無為忽去茲。 衣食當須紀，力耕不吾欺。,本詩表現了詩人在田園生活中感受到的樂趣。請具體說明表現了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現的？,第一問：感受到一種美好的人際關系，即鄉(xiāng)鄰之間充滿了純真而質樸的友情。 第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現出來的。,【訓練】 尋陸鴻漸不遇 皎然,移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。

16、扣門無犬吠，欲去問西家。 報道山中去，歸來每日斜。,這首詩當是陸羽遷居后，皎然過訪不遇所作。詩人去訪問朋友沒有遇到，描寫了友人新居周圍的景色，與友人隱居種桑養(yǎng)花的活動，表現了隱士清幽閑適的生活。全詩白描成句，純樸自然，清新流暢，優(yōu)美和諧，充滿詩情畫意。,（三）之 2、修 辭,相對白描而言，修辭及包括廣義的措辭與藻飾，也包括狹義的辭格運用。這里主要討論詩歌創(chuàng)作中幾種常用的辭格及其表達效果。,（1）比 喻,比喻有突出事物特征、使抽象事物形象化的作用。 望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 詩歌巧妙地以“螺”比青山，以“白銀盤”比洞庭湖，將皓月銀輝下的山

17、比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水渾然一體，饒有意趣。,比喻還能逼真地體現出意象的情態(tài)特征,蘭溪棹歌 戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 前兩句用比喻?！叭缑肌保阂悦加髟拢L出了三月時月亮的形狀并體現出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜，亦反襯出月光的皎潔。 清爽的涼月，雨后的山色，宛然一幅清新淡雅的水墨畫。全詩空靈明快，情景交融，加上民歌的韻致，讓讀者如同身臨其境。,【訓練】 江上看山 蘇軾,船上看山走如馬，倏乎過去數百群。 前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。 仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。 舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。,（2

18、）比 擬,晚 春 韓愈 草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。,詩人用擬人手法描繪了一幅生機無限的晚春圖。 暮春時節(jié)，春歸在即，“草樹”本屬無情物，竟然能“知”能“斗”；最可喜者，楊花榆莢乏色少香“無才思”，開不出鮮艷花朵，但也能莢謝絮飛，隨風如雪飛：好一派熱烈的送春景象。表現了一種樂觀向上、奮發(fā)有為的人生態(tài)度。,【訓練】 贈別二首（其二） 杜牧多情卻以總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。,【訓練】 秋 山 楊萬里烏桕平生老染工，錯將鐵皂作猩紅。小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。,（3） 夸 張,對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。

19、 有更突出、更鮮明地表達事物的作用。 李白秋浦歌“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”便是典型例句。愁生白發(fā)，夸飾為“三千丈”之長，可見愁思深重。,余 杭 范成大春晚山花各靜芳，從教紅紫送韶光。忍冬清馥薔薇釅，熏滿千村萬落香。,問題：詩中 “熏滿”歷來為人稱道，結合全詩簡要賞析。 “熏滿”用了夸張的手法，極寫花開之盛，花香之濃，傳播之遠。（花香之濃，傳播之遠必答）,（四）列錦與渲染關乎造語特色的重要概念,（四）之1、列 錦,所謂列錦，就是全用名詞或名詞性短語排列組合成句，示現給讀者以靜態(tài)的畫面，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達情感的一種手法。 如“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”便是。“煙村”

20、、“人家”、“亭臺”、“鮮花”既各自獨立成景，又共同構成一幅田園風光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。,列錦用得好，能產生多種藝術效果,凝煉美。陸游書憤：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關?！?簡素美。岳飛滿江紅：“三十功名塵于土，八千里路云和月”， 含蓄美。柳永雨霖鈴：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月?！?酬程延秋夜即事見贈 韓翃,長簟迎風早，空城澹月華。 星河秋一雁，砧杵夜千家。 節(jié)候看應晚，心期臥已賒。 向來吟秀句，不覺已鳴鴉。,第二聯“星河秋一雁，砧杵夜千家”之所以成為名句，主要是列錦示人，無論視覺畫面秋夜星空一只孤飛的雁，還是聽覺意象千家萬戶的砧杵之聲，都用名詞，串聯迭合，不但鮮明準確地描繪了秋

21、夜景色的典型特征，而且構造了一幽怨凄清的意境，詩味醇厚深長。,【訓練】 商山早行 溫庭筠,晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。,（五）直接與間接關乎寫景抒情著力點的重要概念,（五）之1、直接抒情 直接抒情就是以第一人稱“我”為抒情主體，在作品中袒露襟懷，不假掩飾地寫志抒懷，也叫直抒胸臆。,李白夢游天姥呤留別的中心句：作者寫向往天姥、夢游天姥之后，否定“世間行樂”，表達了對現實社會的厭倦；又高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，抒發(fā)了對權貴的蔑視和不與之同流合污的心志。 陸游示兒：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中

22、原日，家祭無忘告乃翁?！蓖ㄆ笔阈匾埽磉_了詩人至死不忘恢復中原的愛國情懷。,贈 汪 倫 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。,竹 枝 詞 劉 禹 錫 楊柳青青江水平，聞郎江上跳歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。,兩首詩歌在抒情方式上是有不同的。前者盡管用了“桃花潭水深千尺”作比，但“不及汪倫送我情”一句的感懷是直截了當的。后者則巧用諧音雙關，將戀人之間若明若暗的愛情表現得真切動人。,（五）之2 、間接抒情,間接抒情指詩人借助于一些側面的、間接的、含蓄的、隱性的方式或手段，委婉地表達思想感情。主要包括借景襯情與托物言志。,（1）借景抒情,借景抒情，詩人把所

23、要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在意象之上、情景之中，著力描述意象情景，已達成抒情的目的。,塞下曲（其二） 王昌齡飲馬渡秋水， 水寒風似刀。平沙日未沒， 黯黯見臨洮。昔日長城戰(zhàn)， 咸言意氣高。黃塵足今古， 白骨亂蓬蒿。,詩中“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿”與杜甫兵車行中的“君不見青海頭，古來白骨無人收”都寫到了古戰(zhàn)場，兩相比較，分別說明詩人所使用的表現手法及其作用。,王詩，通過對眼前的塞外古戰(zhàn)場黃塵、白骨、蓬蒿等具體景象的寫實性描繪，借景抒情，用語含蓄，表現了對人民在戰(zhàn)爭遭受苦難的同情與感慨。,杜詩，“君不見”三字喚起讀者的聯想和想象，通過對青海古戰(zhàn)場“白骨無人收”慘狀的摹擬示現，直抒胸臆，語勢強烈，表

24、達出對戰(zhàn)爭的否定于對死難者的同情，宣泄出極大的的怨憤。,【訓練】 烏衣巷 劉禹錫,朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。,（ 2）托物言志,相對借景抒情來說，托物言志，是指詩人更重視通過描寫的物象來表明心跡，包括人生態(tài)度、人生感悟等。 從某種意義上講，志屬于心志，屬于思想。通過對客觀事物的具體描繪以述志抒懷，即所謂“應物斯感，感物吟志”(文心雕龍)。它要求作者選擇的客觀事物與想要表達的主觀志趣必須契合交融，能給人以思想啟迪。,垂 柳 唐彥謙絆惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈？楚王江畔無端種，餓種纖腰學不成。,這是一首韻味很濃的詠柳詩，它不僅維妙維肖地寫活了客觀外物之

25、柳，又含蓄地寄托了詩人憤世嫉俗之情。 開篇極寫垂柳婀娜多姿與纖柔飄逸，然后筆鋒一轉，另辟蹊徑，聯想到“楚（靈）王愛細腰，宮中多餓女”的典故，托物寄興。于柔綿中見犀利，于含蓄中露鋒芒，表面上“詠柳而貶美人”，實質上把矛頭指向以皇帝為首的官僚集團，針砭時弊，暢快淋漓。,【訓練】 滁州西澗 韋應物,獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。,（3）區(qū) 別,（1）托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風景，而不是某種物品。 （2）托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”比較偏指情感情緒一

26、類，比如熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等。,畫 菊 鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。,鄭思肖是宋末詩人，有濃厚的民族意識。前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節(jié)操，寧死不降的決心。是托物言志。,【訓練】 菊 鄭 谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。,【訓練】 白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自無心水自閑。 何必奔沖山下去，更添波浪向人間！,（六）襯托與對比關乎意象組織內容設置的重要概念,（六）之 1、襯 托,襯托

27、分正襯和反襯。 正襯通常就叫烘托，烘云托月。襯體作主體的輔助性陪襯，突出主體。 反襯指為了突出詩中抒寫的主體對象的某一特征，用別一意象的相反特征作比襯，讓讀者從反差中更深切地感受到詩人所要表達的主旨。,石頭城 劉禹錫山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。,本詩題為“石頭城”，但詩人不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物山、潮水、月入手，烘托出石頭城這一“故國”的沒落與荒涼。,采 蓮 曲 王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。,采蓮曲主要運用了烘托的寫作技巧。詩人將采蓮少女和美麗的大自然融為一體，讓少女的邏裙和碧綠的荷葉，粉嫩的臉龐與鮮艷的荷

28、花互相映襯，相形之下，襯托出少女的清新嬌艷。少女形象在畫中若隱若現，若有若無，留下悠然不盡的情致。,鵲橋仙 夜聞杜鵑 陸 游茅檐人靜， 催成清淚， 蓬窗燈昏， 驚破孤夢， 春曉連江風雨。 又揀深枝飛去； 林鶯巢燕總無聲， 故山猶自不堪聽， 但日晚常啼杜鵑。 況半世飄然羈旅？,【訓練】 陸游詞中 “林鶯巢燕總無聲，但日晚常啼杜鵑”兩句，采用了怎樣的藝術手法，這樣寫在表達上有什么好處？,（六）之2、對 比,對比是指詩人把兩個相矛盾（或相反對）的事物、或者同一事物的兩個不同方面給予對照比較，俗點說，使好的顯得更好，壞的顯得更壞等等。用對比的方法，能凸顯特征，揭示矛盾，言志抒情都很強烈，給人以深刻印象

29、。,南園十三首（其一） 李賀,花枝草蔓眼中開， 小白長紅越女腮。 可憐日暮嫣香落， 嫁與春風不用媒。,“小白長紅”指白花少，紅花多。園中春花的艷麗和“日暮嫣香落”的結局，形成對比，藉以抒發(fā)個人感慨。作者正值青春年華，猶如“越女”，然而因避父諱卻不能為朝廷所用，如花盛開時無人欣賞，其悲戚之情自然流露出來，全詩悲劇氣氛濃烈。“嫁與春風不用媒”說得輕松，其實花何嘗愿意離開本枝隨風飄零呢？詩人內心是沉重的。,觀 祈 雨 李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。,這首詩在寫作技巧和語言方面有哪些突出的特點？試作簡要賞析。,運用了對比手法。前兩句寫農民祈雨的場面，后兩句寫朱門歌

30、舞的情景，前者憂，后者樂，對比鮮明，反差強烈，具有震撼人的力量。語言含蓄，極具諷刺性。第一句語中帶情。（桑無葉，土生煙）含蓄地抒發(fā)了農民盼雨心憂如焚之情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂，一樣“憂”，兩樣情，詩人將同情與憤慨分別滲透其間，溢于言外。,【訓練】 陶 者 梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。,【訓練】 白 梅 王 冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。,（七）概數與確數關乎生活與藝術真實性問題的概念,詩學里的數字應該用文學的眼光去讀它。,江南春絕句 杜牧 千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺， 多少樓臺

31、煙雨中。,明代翰林修編楊慎（升庵）在升庵詩話（卷八）里說：“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作十里，則鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗皆在其中矣?！?清朝人何文煥在歷代詩話考索中，對楊慎的意見作了反駁：“即作十里，亦未必盡聽得著看得見。題云江南春，江南方廣千里，千里之中，鶯啼而綠映焉，水村山郭無處無酒旗，四百八十寺樓臺多在煙雨中也。此詩之意既廣，不得專指一處，故總而命曰江南春，詩家善立題者也?！?【訓練】 題齊安城樓 杜牧嗚軋江樓角一聲， 微陽瀲瀲落寒汀。不用憑欄苦回首， 故鄉(xiāng)七十五長亭。,數字入詩，歷來多有人嘗試。李白淮陰書懷中有“沙墩至梁苑，二十五長亭”，黃庭堅竹枝詞有“鬼

32、門關外莫言遠，五十三驛是皇州”，杜牧有“不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長亭”等。比較這三句，若從思鄉(xiāng)這一主題的表達效果來看，人多稱道杜牧的句子。請結合詩句，談談杜牧詩佳在何處。,（八）豪放和婉約關乎行文風格的重要概念,摸魚兒 辛棄疾 更能消幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春常怕花開早，何況落紅無數。春且住。見說道，天涯芳草無歸路。怨春不語，算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。 長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞。君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。,請結合詩句對摸魚兒與永遇樂京口北固亭懷古兩首詞的風格作簡要分析。,摸魚兒分析時應扣住“含

33、蓄委婉”。永遇樂分析時可抓住凝重深沉、視野開闊、氣象恢宏、悲壯慷慨諸特點中一點或幾點進行分析。 凡能結合詩句說出兩首詞風格的不同，言之成理，自圓其說，語句通順，即可給滿分。,要細致入微地體會詩詞手法、內容、風格的差異，最好的辦法之一就是對比閱讀。根據近年出現的對比鑒賞語料看，大致分為題材異同、意象異同、主旨異同、情感異同、風格異同以及手法異同與優(yōu)劣等對比組別。,特別值得注意的是一個詩人寫的兩首不同風格詩詞的比較，比如拿陶潛的某一首田園詩與讀山海經“精衛(wèi)銜微木”作比較，拿李清照的某一首婉約詞與夏日絕句“生當作人杰”作比較等。,【訓練】 蝶戀花 蘇軾 花褪殘紅青杏小。 墻里秋千墻外道。 燕子飛時，

34、 墻外行人， 綠水人家繞。 墻里佳人笑。 枝上柳綿吹又少， 笑漸不聞聲漸悄， 天涯何處無芳草！ 多情卻被無情惱。,分析這首詞的風格特點，說明它與蘇軾詞作的主流風格有何不同。,（九）自然與工麗關乎用語風格的一般概念,（九）之 1、自 然,古朗月行（節(jié)錄） 李白 小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 用語信口率真，富有天趣，寫出了兒童時期對月亮稚氣的認識，表現出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，不加雕飾，生動自然。,【訓練】 題竹石牧牛 黃庭堅 子瞻畫叢竹怪石，伯時增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。 野次小崢嶸，幽篁相倚綠。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚愛之，勿遣牛礪角！ 年礪角猶可，牛斗殘我竹。,你認為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是什么？有人認為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。,（九）之 2、工 麗,自然與工麗，彼此并不排斥，只是體現大體傾向性罷了。 好比陶淵明與王維，陶淵明寫常景、發(fā)真情、講至理、用易字，這是他的藝術情趣，是他一生的藝術追求；而王維亦官亦隱，繪山水，畫田園，詠清風，歌明月，清新明麗，工穩(wěn)精致