語文人教版四年級(jí)上冊《跨越海峽的生命橋》課件_第1頁
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文檔簡介

1、22.跨越海峽的生命橋,四年級(jí)上冊語文,課文主要說了哪些人？ 小錢來自哪里？李博士和青年來自哪里？ 文中的小錢到底是幸運(yùn)的還是不幸的？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入、溫故知新,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀3-6自然段，畫出最讓自己感動(dòng)的地方，細(xì)細(xì)品讀，再在旁邊寫上自己的體會(huì)。,品讀感悟、深入研究,在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履（l）匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏7.3級(jí)的大地震襲（x）擊了臺(tái)灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。,在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷（h

2、ui）著希望，期待著他的骨髓。,針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空曠（kung）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動(dòng)暫（zn）停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀（q）里涓涓流出,骨髓的保存期只有24小時(shí)。李博士帶著剛抽取的骨髓，經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的奔波，趕到杭州，和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)。,1、你怎么理解“跨越海峽的生命橋”？ 這座橋是用（ ）架起的，是臺(tái)灣同胞冒著生命的危險(xiǎn)，拯救了杭州小錢的生命，是一座生命之橋。 2、把心中的感動(dòng)融入朗讀中讀好這段話。 3、再讀文題，在你心中，這還是一座普通的橋嗎? 用（ ）架設(shè)的跨越海峽的生命橋！,理解課題、升華情感,愛是明媚的陽光，給人以溫暖； 愛是盛開的鮮花，給人以芳香； 愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長； 愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望。 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛， 世界將變成美好的人間！,假如一年后小錢和那位臺(tái)

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