1、宿州學(xué)院2009年度“精品課程”申報(bào)報(bào)告,申請(qǐng)單位:體育系 申請(qǐng)人:張秋寧,1.課程負(fù)責(zé)人情況 2.教學(xué)隊(duì)伍情況 3.課程描述 4.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想 5.教學(xué)條件 6.教學(xué)方法與教學(xué)手段 7.本課程的主要特色 8.目前本課程還存在的不足之處,課程描述： 體操是世界各國(guó)中小學(xué)體育課的一個(gè)重要內(nèi)容，因此，體操這門課程也就成了體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的一門重要課程。在我國(guó)，從五十年代起體育教育專業(yè)始終將體操課程歸類為學(xué)生的必修課程。本世紀(jì)教育部組織了體育教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的修訂，體操這門課程仍為9門主干課程之一，并組織專家編寫了體育教學(xué)指導(dǎo)綱要，由教育部下發(fā)，體育教育專業(yè)正在執(zhí)行，因此，

2、體操課程一直受到高度重視和關(guān)注。 體操的內(nèi)容豐富多彩，體操的功能和價(jià)值在不斷的實(shí)踐中得到挖掘和提升，體操內(nèi)容的實(shí)施不僅和以幫助學(xué)生發(fā)展柔韌、靈敏和上肢及軀干的力量，還促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育和發(fā)展，而且體操中的爬繩（竿），超越障礙、滾翻等內(nèi)容能有效的提高人的生活技能，為人的全面發(fā)展服務(wù)，體操的單、雙杠支撐跳躍以及自由體操等內(nèi)容被選進(jìn)體操課程能有效地增強(qiáng)學(xué)生的各種能力的發(fā)展，滿足學(xué)生技術(shù)水平的需求，它是學(xué)生身體發(fā)展的基礎(chǔ). 我院體育教育專業(yè)體操課程自1982年開(kāi)設(shè)以來(lái)，至今已有20多年的歷史，體操課程是宿州學(xué)院體育教育專業(yè)的一門具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性、綜合性的骨干課程。多年來(lái)，在系領(lǐng)導(dǎo)的重視和課程組成員

3、的共同努力下，體操課程在教學(xué)條件、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程等方面不斷完善，教學(xué)效果明顯。專任教師在教學(xué)的過(guò)程中不斷探索體操內(nèi)容和教學(xué)呈現(xiàn)的新形式，使體操課程的實(shí)用價(jià)值、教育價(jià)值、文化價(jià)值都在不斷得到新提升，體操課程已成為體育系學(xué)生深受歡迎的一門課程。多年來(lái)，體操課程為我院體育教育專業(yè)人才的培養(yǎng)發(fā)揮了無(wú)可替代的重要作用。目前，體操課程已成為體育系的優(yōu)勢(shì)課程。,教學(xué)內(nèi)容、組織方式、目的與實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想,我院體操課程教學(xué)的內(nèi)容以基本體操為基礎(chǔ)，競(jìng)技體操為骨干，融合體操類的健美操、形體練習(xí)、體育舞蹈、體育游戲、團(tuán)體操等內(nèi)容，體系比較完整。 在教學(xué)內(nèi)容的具體實(shí)施過(guò)程中，重視教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，組織嚴(yán)密，教學(xué)

4、方法靈活，并將教學(xué)計(jì)劃發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且從第二學(xué)期開(kāi)始有目的地安排培養(yǎng)學(xué)生組織準(zhǔn)備活動(dòng)的實(shí)踐能力，這種形式，教師和學(xué)生態(tài)度端正，積極性高，收到了良好的教學(xué)效果。 在制定教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度過(guò)程中，根據(jù)由簡(jiǎn)到難，由易到繁的原則，合理安排。體操課程在我系培養(yǎng)目標(biāo)中占時(shí)兩學(xué)期，第一學(xué)期安排的課時(shí)少，主要以基本體操、隊(duì)列隊(duì)形、簡(jiǎn)單的競(jìng)技體操技術(shù)和身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容為主，目的是為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)；第二學(xué)期安排的課時(shí)量大，以競(jìng)技體操、身體素質(zhì)練習(xí)和基本體操教學(xué)能力的培養(yǎng)內(nèi)容為主，考核標(biāo)準(zhǔn)以示范能力和教學(xué)應(yīng)用能力為主要內(nèi)容。,一、教學(xué)條件 教材建設(shè) 、擴(kuò)充性資料、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境、

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 二、教學(xué)方法與教學(xué)手段 三、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革措施 我系體操課程的理論教學(xué)已經(jīng)采用多媒體教學(xué)手段，擴(kuò)充性的課程比賽錄像和教學(xué)片資料在電教室使用。部分實(shí)踐性的體操技術(shù)動(dòng)作教學(xué)環(huán)節(jié)在積極制作多媒體教學(xué)課件；制作實(shí)踐課動(dòng)作技術(shù)教學(xué)課件主要是為了彌補(bǔ)教學(xué)時(shí)教師要做出體操技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量高低差異比較大示范非常困難，不容易形成對(duì)比；教學(xué)時(shí)教師的示范不能慢速表現(xiàn)，更不能停留，不便于學(xué)生觀察動(dòng)作的細(xì)節(jié)；教齡長(zhǎng)、教學(xué)能力強(qiáng)是老教師的優(yōu)勢(shì)，而教學(xué)動(dòng)作示范則是老教師的弱勢(shì)的矛盾。應(yīng)用多媒體手段能夠很好地解決上述的矛盾，而且可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量。既節(jié)省時(shí)間又通俗易懂。,本課程的主要特色 一、注重

6、教學(xué)能力的培養(yǎng)。 切實(shí)將教學(xué)技能納入課程教學(xué)的一個(gè)部分并進(jìn)行考核，通過(guò)帶準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生在口令指揮、隊(duì)列隊(duì)形的組織調(diào)動(dòng)、徒手體操教學(xué)及競(jìng)技體操技術(shù)示范教學(xué)等方面教學(xué)技能得到有效落實(shí)。 二、課程內(nèi)容向?qū)嵱没矫姘l(fā)展。 在內(nèi)容的選擇和施教過(guò)程中，與培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用技能緊密結(jié)合起來(lái)，有效地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，促使學(xué)生加強(qiáng)體操學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)方法的改革。 注重在實(shí)踐教學(xué)中輸入體操文化的內(nèi)涵，在教學(xué)的每個(gè)階段和每個(gè)具體動(dòng)作方面均能緊扣教育主題，在形成技能的過(guò)程中，使學(xué)生了解體操文化的形成和發(fā)展并從中得到熏陶和教育，體操課程的教育性得到進(jìn)一步加強(qiáng)。,目前本課程還存在的不足之處 一、電化教學(xué)手段的設(shè)備不能滿足教學(xué)要求 體操房?jī)?nèi)還未配備多媒體教學(xué)設(shè)施，課程組未配備攝像和照相器材設(shè)備，不便于微格教學(xué)的實(shí)施，不便于教學(xué)過(guò)程對(duì)