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文檔簡介

游記,小石潭記,10,學(xué)習目標： 1.熟讀課文，理清文章思路； 2.學(xué)習文章借景抒情的方法，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣； 3.理解作者在貶謫期間的孤獨悲涼的心境。,走進小石潭 我來讀一讀 讀課文 理思路,文章線索：,走進小石潭 我來說一說 文中主要寫了哪些景物？有什么特點？ （找出原句）,走進小石潭 我來賞一賞,提示： 從修辭、寫景方法、煉字等角度來進行賞析。,走進小石潭 我來品一品,自由讀課文，找出表現(xiàn)作者感受的詞語，并說說作者為什么會有這種感受。,背景透視： 柳宗元于永貞元年（805）因擁護王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運動，被皇帝貶為永州司馬。政治上的失意，使他寄情山水，并通過對景物的描寫，抒發(fā)自己被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情。此間共寫了八篇知名的山水游記，后稱“永州八記”，成為后世寫作山水游記的楷模。,思考： 文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這一樂一憂似乎矛盾，該如何理解？結(jié)合前面的“背景透視”，做簡要說明。 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他的感情基調(diào)；而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種游賞的歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的情緒又會流露出來。,寫作方法： 借景抒情,拓展： 如果你是柳宗元的一位同游者，你會怎樣勸慰

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