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文檔簡介

1、小小的書櫥,1、有感情朗讀課文，了解課文大意以及課文的中心思想。2、掌握課后思考題，提高口頭表達能力。3、掌握本課的生字生詞。4、能背誦詩文。,學習目標,生字過關(guān),櫥,浩,悟,尊,( ),( ),( ),( ),書櫥,浩瀚,領(lǐng)悟,尊敬,ch,ho,w,zn,魯,憂,挖,( ),( ),( ),魯迅,憂傷,挖掘,l,yu,w,浩瀚：,遨游:,縹緲：,形容廣大；繁多。,漫游；游歷。,形容隱隱約約，若有若無。,詞語過關(guān),課文感知,1、自由朗讀課文。 2、指名讀課文。,作者為什么把書櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋？”,課文分析,讀一二小節(jié)：,“我”面對廣闊的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的書櫥旁，說

2、明讀書能開闊眼界，增長知識，其中有歷史書籍：上下五千年，有知識性的書籍：十萬個為什么,自由讀第三小節(jié)：,說一說小朋友在讀書中了解了哪些人物？,“我”結(jié)識的朋友：,海的女兒,快樂王子,孫悟空,“我”尊敬的老師：,冰心,愛迪生,魯迅,你知道詩中提到的人物嗎？ 你在讀書中還了解了哪些人物？,小組討論：,自由讀第四小節(jié)：,說說你讀懂了什么？,小朋友因為沐浴在知識的海洋里引發(fā)了無數(shù)的幻想，她關(guān)心童話和小說里的人物的命運，有時快樂有時憂傷，她因為讀書而快樂。,指名讀第五節(jié)：,小作者又告訴了我們什么？,小作者又告訴我們讀書要注意勞逸結(jié)合，她平時有許多愛好，但在讀書時給她的樂趣最多，因為這樣能增長很多知識。,面對書中的無窮的寶藏，我們應該怎樣做呢？,讀最后一節(jié)：,課后練習,抄寫本課生字生詞。 背誦詩歌。 摘抄有關(guān)讀書的名言警句。,謝 謝,我漫游歷史的長河， 穿越“上下五千年”。 我遨游在知識的空間， 叩問“十萬個為什么”。,上下五千年,十萬個為什么,漫游,遨游,上下五千年：資料翔實，內(nèi)容精煉，濃縮華夏五千年風雨歷程，是難得的集史學與文學相完美結(jié)合的佳作。 其中包括: 開天辟地的神話 、 鉆木取火的傳說 、神箭手后羿、 姜太公釣魚等262個故事。,我一天一天地長大， 一本又一本新書充實了我的書櫥。 讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧， 我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。,縹緲的奇花異草,無窮的寶藏,比

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