1、 1.1.人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的 培養(yǎng)息息相關(guān)，一個(gè)人的情商具有很強(qiáng)的（）。（單選題培養(yǎng)息息相關(guān)，一個(gè)人的情商具有很強(qiáng)的（）。（單選題 2 2 分）分） o A.可塑性 2.2.充滿正能量的職場(chǎng)環(huán)境能使個(gè)人（充滿正能量的職場(chǎng)環(huán)境能使個(gè)人（ ）（單選題）（單選題 2 2 分）分） o A.積極進(jìn)取、勇于 挑戰(zhàn) 3.3.小蘇經(jīng)常在工作時(shí)忙于一些閑聊的電話、瑣事，那么小小蘇經(jīng)常在工作時(shí)忙于一些閑聊的電話、瑣事，那么小 張工作時(shí)沒有（張工作時(shí)沒有（ ）（單選題）（單選題 2 2 分）分） o D.不能勝任并且不 情愿（低準(zhǔn)備）

2、4.4.職業(yè)倦怠源于（職業(yè)倦怠源于（ ）的疲乏（單選題）的疲乏（單選題 2 2 分）分） o D.心理 5.5.工程技術(shù)人員，從工程師晉升到高級(jí)工程師，其職業(yè)發(fā)工程技術(shù)人員，從工程師晉升到高級(jí)工程師，其職業(yè)發(fā) 展路徑屬于展路徑屬于( )( )（單選題（單選題 2 2 分）分） o D.業(yè)技術(shù)等級(jí)路徑 6.6.在幼小時(shí)期建立回避型依戀的人，在幼小時(shí)期建立回避型依戀的人，長大后表現(xiàn)為長大后表現(xiàn)為（）（） （單（單 選題選題 2 2 分）分）分 o A.很難對(duì)別人有信 任感 7.7.在職業(yè)化金字塔中，一個(gè)人必須掌握的知識(shí)和技術(shù)指的在職業(yè)化金字塔中，一個(gè)人必須掌握的知識(shí)和技術(shù)指的 是是( )( )（單

3、選題（單選題 2 2 分）分） o D.職業(yè)能力 8.8.情商一詞則產(chǎn)生于（）（單選題情商一詞則產(chǎn)生于（）（單選題 2 2 分）分） o C.20 世紀(jì)末 9.9.損失厭惡反映了人們的風(fēng)險(xiǎn)偏好并不是一致的，當(dāng)涉及損失厭惡反映了人們的風(fēng)險(xiǎn)偏好并不是一致的，當(dāng)涉及 的是收益時(shí)，人們表現(xiàn)為風(fēng)險(xiǎn)厭惡；當(dāng)涉及的是損失時(shí)，的是收益時(shí)，人們表現(xiàn)為風(fēng)險(xiǎn)厭惡；當(dāng)涉及的是損失時(shí)， 人們則表現(xiàn)為風(fēng)險(xiǎn)尋求，這種現(xiàn)象稱為（），即受益時(shí)偏人們則表現(xiàn)為風(fēng)險(xiǎn)尋求，這種現(xiàn)象稱為（），即受益時(shí)偏 愛保守，而受損時(shí)偏愛冒險(xiǎn)的相互轉(zhuǎn)換效應(yīng)。（單選題愛保守，而受損時(shí)偏愛冒險(xiǎn)的相互轉(zhuǎn)換效應(yīng)。（單選題 2 2 分）分） o A.破窗效應(yīng)

4、10.10.有限理性的假設(shè)古典決策理論的代表人物有限理性的假設(shè)古典決策理論的代表人物 （）（） 提出。提出。 （單（單 選題選題 2 2 分）分）分 o A.赫伯特西蒙 11.11.不屬于壓力應(yīng)對(duì)策略的是（不屬于壓力應(yīng)對(duì)策略的是（ ）（單選題）（單選題 2 2 分）分） o B.回避問題 o 12.12.婚姻家庭的功能中，婚姻家庭的功能中， 賦予了對(duì)家庭成員利益的保障功能賦予了對(duì)家庭成員利益的保障功能 是（）。（單選題是（）。（單選題 2 2 分）分）得分：0 分 o B.關(guān)系功能 13.13.在技能、知識(shí)和態(tài)度中，哪一方面是感性的、能夠通過在技能、知識(shí)和態(tài)度中，哪一方面是感性的、能夠通過 不

5、斷地練習(xí)得到提高的？不斷地練習(xí)得到提高的？ ( ) ( )（單選題（單選題 2 2 分）分） o C.技能 14.14.夫妻關(guān)系的情感基礎(chǔ)是（）（單選題夫妻關(guān)系的情感基礎(chǔ)是（）（單選題 2 2 分）分） o D.愛情 15.15.情商的核心是（）（單選題情商的核心是（）（單選題 2 2 分）分） o C.情緒情感能力 16.16.親子關(guān)系凌駕于夫妻關(guān)系之上會(huì)影響親子關(guān)系凌駕于夫妻關(guān)系之上會(huì)影響 （）（） （單選題（單選題 2 2 分）分） o 17.17.職業(yè)者思考為什么而工作的問題，屬于職業(yè)者思考為什么而工作的問題，屬于 分）分） A.婆媳關(guān)系 ( )( )（單選題（單選題 2 2 o D.

6、觀念管理 18.18.專注與良好體驗(yàn)有關(guān)，專注與良好體驗(yàn)有關(guān)，下面不屬于專注感的是下面不屬于專注感的是（ ） 選題選題 2 2 分）分）分 （單（單 o C.成就感 19.19.解決群眾的實(shí)際問題，解決群眾的實(shí)際問題，僅靠情商還是不夠的，僅靠情商還是不夠的，最終情商最終情商 要通過（）才能真正起到作用。（單選題要通過（）才能真正起到作用。（單選題 2 2 分）分） o C.智商 20.20.影響吸引力的最穩(wěn)定因素是。（）（單選題影響吸引力的最穩(wěn)定因素是。（）（單選題 2 2 分）分） o C.人格品質(zhì) 21.21.調(diào)控自己的情緒，調(diào)控自己的情緒，使之適時(shí)適度地表現(xiàn)出來，使之適時(shí)適度地表現(xiàn)出來，

7、即能調(diào)控即能調(diào)控 自己自己, ,這是（）（單選題這是（）（單選題 2 2 分）分） o A.自我管理 22.22.下面不屬于夫妻間良好的溝通方式是下面不屬于夫妻間良好的溝通方式是 （）（） （單選題（單選題 2 2 分）分） o D.反向抱怨 23.23.非語詞信息主要有三大類：非語詞信息主要有三大類：面部表情、面部表情、說話方式和說話方式和（）（）。 （單選題（單選題 2 2 分）分） o C.肢體語言 24.24.情緒二因素理論認(rèn)為，情緒產(chǎn)生決定于兩個(gè)主要因素：情緒二因素理論認(rèn)為，情緒產(chǎn)生決定于兩個(gè)主要因素： （）和認(rèn)知因素。（單選題（）和認(rèn)知因素。（單選題 2 2 分）分） o B.生理

8、喚醒 25.25.一個(gè)人自信而不自滿，很樂觀，很幽默，能站在別人的一個(gè)人自信而不自滿，很樂觀，很幽默，能站在別人的 角度想問題，有較好的人際關(guān)系，做事不怕難，心理承受角度想問題，有較好的人際關(guān)系，做事不怕難，心理承受 能力強(qiáng)，能應(yīng)對(duì)大多數(shù)的問題。這說明他（）（單選題能力強(qiáng)，能應(yīng)對(duì)大多數(shù)的問題。這說明他（）（單選題 2 2 分）分） C.情商高 26.26.青少年期親子關(guān)系的特點(diǎn)有青少年期親子關(guān)系的特點(diǎn)有（）（） （多選題（多選題 3 3 分）分） 得分： 3 分 o o 弱 A.觀點(diǎn)上的脫離 B.父母榜樣作用削 o o 27.27.良好夫妻關(guān)系的表現(xiàn)有（）（多選題良好夫妻關(guān)系的表現(xiàn)有（）（多選

9、題 分 C.情感上的脫離 D.行為上的脫離 3 3 分）分）得分：3 o A.在共同生活中能 求大同存小異，并容忍存在的分歧 o B.具有共同的或彼 此接受的價(jià)值觀念 o C.對(duì)婚姻關(guān)系中各 種支配權(quán)及決定權(quán)的平衡及認(rèn)可 o D.對(duì)配偶的幸福和 發(fā)展由衷地關(guān)注 28.28.專制型教養(yǎng)方式會(huì)導(dǎo)致兒童專制型教養(yǎng)方式會(huì)導(dǎo)致兒童（）（） （多選題（多選題 3 3 分）分） 得分： 3 分 o o 焦慮 A.做事優(yōu)柔寡斷 B.容易產(chǎn)生抑郁和 o C.缺反獨(dú)立思考的 能力 o D.缺乏學(xué)習(xí)的靈活 性 29.29.心理暗示的力量是巨大的，消極的心理暗示主要擾亂心理暗示的力量是巨大的，消極的心理暗示主要擾亂

10、（），而積極的暗示能起到增進(jìn)和改善的作用。（多選題（），而積極的暗示能起到增進(jìn)和改善的作用。（多選題 3 3 分）分）得分：3 分 o o o A.人的心理 B.人體的生理機(jī)能 C.人的行為 30.30.影響依戀安全性的因素有（）（多選題影響依戀安全性的因素有（）（多選題 3 3 分）分）得分： 3 分 o 性 o 態(tài)度 A.照看者的易接近 B.照看者的合作的 o o 31.31.公平獎(jiǎng)懲機(jī)制包括（公平獎(jiǎng)懲機(jī)制包括（ ）（多選題）（多選題 C.照看者的敏感性 D.穩(wěn)定的照看者 3 3 分）分） o o o A.獎(jiǎng)勵(lì) B.薪酬 C.升遷 o D.工作量 32.32.焦慮產(chǎn)生于危險(xiǎn)不明確而又會(huì)來臨

11、時(shí)，焦慮產(chǎn)生于危險(xiǎn)不明確而又會(huì)來臨時(shí)， 人對(duì)危險(xiǎn)有警戒人對(duì)危險(xiǎn)有警戒 態(tài)度，并伴隨有（）等心理狀態(tài)。（多選題態(tài)度，并伴隨有（）等心理狀態(tài)。（多選題3 3 分）分）得分： 3 分 o A.不安 o o o B.憂慮 C.無助 D.緊張 33.33.真誠地對(duì)待他人真誠地對(duì)待他人, ,具體盡量做到：（）（多選題具體盡量做到：（）（多選題 3 3 分）分） o 事 o A.談對(duì)方感興趣的 B.傾聽 o o 34.34.屬于逆反期幼兒的行為表現(xiàn)有（）（多選題屬于逆反期幼兒的行為表現(xiàn)有（）（多選題 C.贊揚(yáng) D.多提別人的名字 3 3 分）分） o 自己要做的事被成人代做，往往自己重做 o A.自以為能干

12、的或 B.喜歡表揚(yáng)。 o 活活動(dòng) o 意愿，說“不” 35.35.管理者在對(duì)員工進(jìn)行精神管理時(shí)，需要（管理者在對(duì)員工進(jìn)行精神管理時(shí)，需要（ 3 3 分）分）得分：3 分 C.要參與成人的生 D.常常逆著父母的 ）（多選題）（多選題 o 力成長的可看得見的臺(tái)階 o 爭(zhēng)力提高的目標(biāo)和計(jì)劃 B.幫助員工建立能 C.幫助員工制訂競(jìng) o D.經(jīng)常組織員工對(duì) 一些問題進(jìn)行討論 36.36.急性壓力、急性壓力、 間歇性壓力與慢性壓力是導(dǎo)致社會(huì)適應(yīng)的源間歇性壓力與慢性壓力是導(dǎo)致社會(huì)適應(yīng)的源 頭。（判斷題頭。（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 正確 37.37.有焦慮情緒很不正常。（判斷題有焦慮情緒很不

13、正常。（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 錯(cuò)誤 38.38.微笑是樂觀擊敗悲觀的有利武器。微笑是樂觀擊敗悲觀的有利武器。（判斷題（判斷題 1 1 分）分）得 分：1 分 o 正確 39.39.智商智商( ( ),),全稱智力商數(shù)，表征個(gè)體智力發(fā)展水平，具體全稱智力商數(shù)，表征個(gè)體智力發(fā)展水平，具體 指通過標(biāo)準(zhǔn)智力測(cè)試測(cè)量出的人在其年齡段的智力發(fā)展水指通過標(biāo)準(zhǔn)智力測(cè)試測(cè)量出的人在其年齡段的智力發(fā)展水 平。（判斷題平。（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 正確 40.40.正能量是一切使人向上、正能量是一切使人向上、不斷追求，不斷追求，讓生活變得圓滿幸讓生活變得圓滿幸 福的動(dòng)力和感情。

14、（判斷題福的動(dòng)力和感情。（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 正確 41.41.“馬糞心態(tài)”體現(xiàn)出的就是一種積極心態(tài)。（判斷題“馬糞心態(tài)”體現(xiàn)出的就是一種積極心態(tài)。（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 正確 42.42.社會(huì)責(zé)任感是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力。社會(huì)責(zé)任感是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力。 （判斷題（判斷題 1 1 分）分） 得分：1 分 o 正確 43.43.社會(huì)責(zé)任感是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力。社會(huì)責(zé)任感是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力。 （判斷題（判斷題 1 1 分）分） 得分：1 分 o 正確 44.44.權(quán)威型父母的教養(yǎng)方式是權(quán)威型父母的教養(yǎng)方式是 高要求、高反應(yīng)高要求、高反應(yīng)

15、。 （判斷題（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 正確 45.45.情商與智商兩者相互對(duì)立。（判斷題情商與智商兩者相互對(duì)立。（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 錯(cuò)誤 46.46.職業(yè)生涯就是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷的總和。職業(yè)生涯就是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷的總和。 （判斷（判斷 題題 1 1 分）分）得分：1 分 o 正確 47.47.產(chǎn)生正能量還是負(fù)能量，取決于你的關(guān)注點(diǎn)。產(chǎn)生正能量還是負(fù)能量，取決于你的關(guān)注點(diǎn)。 （判斷題（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 正確 48.48.日常生活中描述個(gè)體“通情達(dá)理”，是個(gè)體善于共情的日常生活中描述個(gè)體“通情達(dá)理”，是個(gè)體善于共情的

16、表現(xiàn)。（判斷題表現(xiàn)。（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 正確 49.49.職業(yè)定位必須要在自我定位和社會(huì)需要之間找到交集。職業(yè)定位必須要在自我定位和社會(huì)需要之間找到交集。 （判斷題（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 正確 50.50.職業(yè)倦怠就是指職業(yè)壓力。（判斷題職業(yè)倦怠就是指職業(yè)壓力。（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 錯(cuò)誤 51.51.職業(yè)回報(bào)就是職業(yè)帶給我們的經(jīng)濟(jì)收益。職業(yè)回報(bào)就是職業(yè)帶給我們的經(jīng)濟(jì)收益。 （判斷題（判斷題 1 1 分）分） 得分：1 分 o 正確 52.52.在官僚組織，在官僚組織， 情感關(guān)系對(duì)于水平溝通的質(zhì)量有很大的影情感關(guān)系對(duì)于水平溝通的質(zhì)量有很大的影 響。（判斷題響。（判斷題 1 1 分）分）得分：1 分 o 錯(cuò)誤 53.53.一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具有各種各樣的技能和品質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具有