1、我的問題：,“沉默”是什么意思？,誰沉默了？,為什么沉默？,為什么說沉默是可貴的？,17 可貴的沉默,第一課時,自讀課文，想一想課文中的小朋友為什么要沉默？這種沉默為什么是可貴的？借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。,讀 讀 寫 寫,迅速蘊藏霎時寂靜 恰恰犯錯誤稚拙煩惱,xn yn shj qi fn zh zhu fn,祝賀重復(fù)安靜沉靜 緩和外婆 迅速驚喜 享受建議表達 煩惱 恰恰 稚拙 犯錯誤 神氣十足 左顧右盼,讀讀寫寫,異口同聲：形容很多人說同樣的話。 神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。 左顧右盼：向左右兩邊看。 索性：直截了當(dāng)，干脆。 蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。 寂然無聲：非常安

2、靜，沒有聲音。 瞥了一下：很快地看了一下。 郝免：依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。 繼而：接著。稚拙：幼稚笨拙。,想一想，課文主要寫了一件什么事？,上課時，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向孩子們祝賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個，而沒有一個孩子為爸爸媽媽祝賀生日。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，孩子們懂得了要關(guān)心父母，并學(xué)會以行動回報父母對自己的愛。,小組合作建議 圍繞課文內(nèi)容，共同商量，給大家提一個你們最感興趣，最關(guān)心的問題，把問題下下來，由大家共同解答。,熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來

3、，“15、16、17”，越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福,我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。,我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。,幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日

4、聚會、生日禮物、父母祝福,幾乎所有的孩子都在快樂地交談， 有的說：“_”, 有的說：“_”, 還有的說：“_?！?17 可貴的沉默,第二課時,溫故而知新,神氣十足 左顧右盼 七嘴八舌 異口同聲 不約而同,神氣十足 左顧右盼 寂然無聲 祝賀 蘊藏 恰好 犯罪 沉靜 緩和 外婆 建議 驚喜 表達 煩惱 享受 霎時 赦免 稚拙 迅速,沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲,霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。,霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩

5、子們沉默著,“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！” “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 ,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。他們想：,沉默、不安、羞愧、不好意思,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。, “可愛”之處指的是什么?,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 , ,我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。,先讀一讀這句話。 再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空： 他們已經(jīng)意識

6、到的是：（ ）， 還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（ ）。 小組內(nèi)說一說，完成填空。,父母對自己的關(guān)愛,主動關(guān)愛父母，以行動回報父母對自己的愛。,先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。,七嘴八舌,“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的 目光又從四面八方慢慢地回來了?！?這句話是“我”輕輕問“怎樣才知道爸爸媽媽的生日”后孩子們的最初反應(yīng)?！跋瘾@得赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多；“躲躲閃閃的目光”，形容孩子們被追問時表現(xiàn)出來的回避的神色；“從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢

7、地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。,先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。,七嘴八舌,教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。此時的熱鬧包含著_ 。,不久，學(xué)校開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！”,結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮

8、物他們也會覺得珍貴無比?！?如果你當(dāng)時也在教室里，聽了老師的這個建議，你會怎樣做？,啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。≡诔聊?，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。,這一片沉默給了我多大的享受?。?關(guān)愛他人,來自兒女的關(guān)愛,感到無比欣慰, 為什么課文的題目叫“可貴的沉默”?,這沉默中，孩子們知道了 這沉默中，老師等到了,親愛的爸爸媽媽： 我想對您說,父母的愛永遠是我們最寶貴的財富，是我們一生享用不完的財富！,在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。 -（前蘇聯(lián)）奧斯特洛夫斯基 誰言寸草心，報得三春暉。 -孟郊 失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根

9、。 -老舍,沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。 高爾基,獻給我的父母 我在春天贊美百花齊放 我在秋天歌頌秋的收獲 在感恩節(jié)里 我要感謝我的父母 父愛如山母愛似海兒行千里母擔(dān)憂我的眼里滿是淚水我要帶給我的父母深深的祝福,紙船寄母親 冰心 我從不肯妄棄一張紙， 總是留著留著 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的，

10、萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。,我要做,聽：一首歌感恩的心 看：一部電影漂亮媽媽 讀：一篇文章奇跡的名字叫 父親 寫：一篇作文親愛的爸爸媽媽，我想對你說 ,再見,a.詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的。 b.觀察：注意觀察父母平時的辛勞，體會父母對自己的愛。 c.回憶：打開影集，找到父母教自己走路、陪著游戲的記錄。 d.回報：每天為忙碌的父母做件事，讓父母感受你們對他們的愛。,綜合性學(xué)習(xí)活動,（回憶、了解父母關(guān)心愛護自己的事情）,請你制作一個愛心卡，把要祝福的人物、時間及自己的打算列出來便于實施獻愛心行動。,人物 時間 祝福 母親 母親節(jié) 買一束花 父親 父親節(jié) 買一份禮物 爺爺 奶奶 老師 同學(xué) 班集體 ,用自己感恩的心去制作一張感恩卡,送給親愛的爸爸媽媽,補充成語。 1填數(shù)字 （ ）奇（ ）怪 （ ）目了然 （ ）面（ ）方 （ ）思而行 （ ）心（ ）意 （ ）面玲瓏 （ ）光（ ）色 （ ）親不認 （ ）干（