1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考試題四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考試題 班級(jí)：班級(jí)：姓名姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 一、我會(huì)寫。一、我會(huì)寫。 （8 8 分分） ） z z n yn y n np p n dn d ngngp p ng zhng zh ngngshsh o wo w i i （）（）（）（）（） w w n yn y n nj j ng zhng zh n nw w i chi ch kuku n dn d i i （）（）（）（） 二、比一比，再組詞（二、比一比，再組詞（5 5 分分） ） 徹徹 （） 攔攔 （） 嘲嘲 （） 啄啄 （） 返返 （） 砌砌 （） 欄欄（） 潮潮（） 逐逐 （）板板 （ ） ） 三、把

2、下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。三、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （3 3 分）分） 波（波（）壯闊）壯闊（） （）森郁）森郁變化（變化（） （） 氣（氣（）吁吁）吁吁不（不（）不（）不（）爭(zhēng)先（爭(zhēng)先（）后）后 四、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，填序號(hào)。四、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，填序號(hào)。 （4 4 分）分） 端：端正，不歪斜端：端正，不歪斜東西的一頭東西的一頭 項(xiàng)目方面項(xiàng)目方面 事情的開頭事情的開頭 仔仔 細(xì)地看細(xì)地看用手平正地拿著用手平正地拿著 1 1、石鐘乳和石筍形狀變化多端、石鐘乳和石筍形狀變化多端。 （） 2 2、他端、他端詳著這幅畫，陷入了沉思。詳著這幅畫，陷入了沉思。 （） 3 3、他端、他

3、端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。 （） 4 4、這次成功，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的開端、這次成功，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的開端（） 五、我會(huì)選詞填空。五、我會(huì)選詞填空。（3 3 分）分） 觀賞觀賞欣賞欣賞玩賞玩賞 1 1、 我靜靜地（我靜靜地（）著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。）著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。 2 2、 中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，（中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，（）那美麗的山水。）那美麗的山水。 3 3、我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，（、我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，（）過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看）過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看 六、按要求寫句子。六、按要求寫句子。 （10

4、10 分）分） 1 1、庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車開走了。、庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車開走了。 被字句：被字句： 2 2、花開了。、花開了。 （擴(kuò)句）（擴(kuò)句） 3 3、考試結(jié)束了他首先第一個(gè)走出教室。、考試結(jié)束了他首先第一個(gè)走出教室。 改病句：改病句： 4 4、功課沒(méi)做完，不能去看電影。、功課沒(méi)做完，不能去看電影。 （反問(wèn)句（反問(wèn)句） -。 5 5、仿寫、仿寫 例：例：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。 這棵樹真高啊，高得這棵樹真高啊，高得-。 花園里的花真美啊，花園里的花真美啊，-。 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(17(17

5、分分) ) 1 1、 “別看他現(xiàn)在什么都要沒(méi)，可他百分百是個(gè)富翁。“別看他現(xiàn)在什么都要沒(méi)，可他百分百是個(gè)富翁。 ”句子中的“他”指”句子中的“他”指-， “富翁”“富翁” 并不是指擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬(wàn)金錢的人，并不是指擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬(wàn)金錢的人， 而是指擁有而是指擁有- 的人。的人。 2 2 自然之道自然之道按照按照- 的順序，的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。告訴我們，告訴我們， 如果如果。 3 3、 蝙蝠和雷達(dá)一課中雷達(dá)的天線就像蝙蝠的蝙蝠和雷達(dá)一課中雷達(dá)的天線就像蝙蝠的。雷達(dá)發(fā)出的。雷達(dá)發(fā)出的 無(wú)線電波就像蝙蝠無(wú)線電波就像蝙蝠。雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠。雷達(dá)的熒光屏

6、就像是蝙蝠 的的。 4 4。 “人們對(duì)桂林山水總的印象是“人們對(duì)桂林山水總的印象是-，渡江的水的特點(diǎn)是渡江的水的特點(diǎn)是-、 - 、 - ； 桂桂 林林 的的 山山 的的 特特 點(diǎn)點(diǎn) 是是 - 、 - 、 - 5 5。春江潮水連海平，。春江潮水連海平，-。 6 6，帶雨云埋一半山。，帶雨云埋一半山。 7 7、春霧、春霧，夏霧，夏霧，秋霧，秋霧，冬霧，冬霧。 8 8、雞、雞，鴨，鴨，不久到。不久到。 9 9、老吾老，、老吾老，；幼吾幼，；幼吾幼，。 1010、已所不欲，、已所不欲，。 1111、我國(guó)的五岳指東岳、我國(guó)的五岳指東岳、西岳、西岳、南岳、南岳、北岳、北岳、中岳、中岳， 其中其中為五岳之首

7、。為五岳之首。 八默寫古詩(shī)望洞庭（八默寫古詩(shī)望洞庭（3 3 分）分） 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（1212 分）分） 螞蟻螞蟻 生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。 螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又 拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力 地把食物拖回巢去。地把食物拖回巢去。 螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就

8、靠頭上那對(duì)觸螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸 角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口）食物又大又合口 味，觸角（味，觸角（）擺動(dòng)得特別（猛烈）擺動(dòng)得特別（猛烈熱烈）。熱烈）。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景 物物（辨別（辨別分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群 在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前

9、進(jìn)的方向。 如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可 以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)， （）它們聞到這種氣味（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手）能確定路線。如果用手 指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要 走的路畫斷，螞蟻就迷路了。走的路畫斷，螞蟻就迷路了。 研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)研

10、究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn) 識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。 1 1、用“、用“ ”將文中（”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫掉。（）內(nèi)不合適的詞畫掉。（1 1 分）分） 2 2、在文中的（、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1 1 分）分） 3 3、這篇短文是按、這篇短文是按（）順序?qū)懙?。（?qǐng)寫上序號(hào)）（順序?qū)懙?。（?qǐng)寫上序號(hào)）（1 1 分）分） a a、總分、總分b b、分總、分總 c c、總分總、總分總 4 4、第三自然段用了、第三自然段用了修辭手法。（修辭手法。（2 2 分）分

11、） 5 5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（）里打“”。）里打“”。 （2 2 分）分） （1 1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（ ） （2 2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ） （3 3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（ ） 6 6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2 2 分）分） 6 6、 大自然是十分神奇的，大自然是十分神奇的， 你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下 （3 3 分）分） 十、口語(yǔ)交際（十、口語(yǔ)交際（5 5 分）分） 小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然，小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然， 她該怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)你寫一寫。她該怎