1、第二節(jié) 大學(xué)生的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè),電信121班,一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì) 二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀 三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才,在我們這個(gè)世界，人才在流動(dòng)、資金在流 動(dòng)、物資在流動(dòng)，信息在流動(dòng)。支配著這 四種流動(dòng)的是經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展的規(guī) 律。而正是這四種流動(dòng)，在推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)繁 榮，科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。就業(yè)是在這四 種流動(dòng)中相對(duì)被動(dòng)地尋找到一個(gè)適合自己 的崗位。創(chuàng)業(yè)是指主動(dòng)參與、積極影響這 四種流動(dòng)。,一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì),當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)壓力較大，造成這種局面的原因是多方面的。 我國(guó)的人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) 就業(yè)機(jī)制有待完善 一方面，舊的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制

2、的影響仍然存在，用人機(jī)制還不完全，人才流動(dòng)機(jī)制還有待完善； 另一方面，勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育不完善，勞動(dòng)力要素的配置還未達(dá)到完全優(yōu)化。 就業(yè)觀念有待更新 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境中不穩(wěn)定不確定因素增多,一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì),在就業(yè)問(wèn)題上，要看到問(wèn)題的緊迫性，但也無(wú)須持悲觀態(tài)度。為了緩解就業(yè)壓力，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，近年來(lái)國(guó)家采取了積極的就業(yè)政策，即確立了“勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)”的就業(yè)方針。特別是為了應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)的嚴(yán)重沖擊，國(guó)家制定了多項(xiàng)政策來(lái)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。2009年1月19日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知

3、。,一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì),一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì),從實(shí)際情況上來(lái)看，目前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。 當(dāng)前比較突出的是結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)的問(wèn)題。 結(jié)構(gòu)性失業(yè)：是指需要就業(yè)的勞動(dòng)者的職業(yè)技能、素質(zhì)、擇業(yè)觀念與經(jīng)濟(jì)調(diào)整或生產(chǎn)技術(shù)轉(zhuǎn)變帶來(lái)的就業(yè)崗位要求難以適應(yīng)，導(dǎo)致有工作不能干。這種失業(yè)狀況解決起來(lái)費(fèi)力費(fèi)時(shí)。 摩擦性失業(yè)：勞動(dòng)者由于工作不如意，或者為了尋求更高的待遇和更好的發(fā)展機(jī)會(huì)而造成的暫時(shí)性失業(yè)。這種失業(yè)狀況相對(duì)而言比較容易化解。,一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì),此外，失業(yè)類型中還包括發(fā)展性失業(yè)和周期性失業(yè) 發(fā)展性失業(yè)：農(nóng)村富余勞動(dòng)

4、力在向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，往往會(huì)造成一部分人處于失業(yè)狀態(tài)； 周期性失業(yè)：經(jīng)濟(jì)不景氣所造成的對(duì)勞動(dòng)力需求的萎縮，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面影響最大，也是各國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策力圖降低的指標(biāo)。 這兩種失業(yè)都是由社會(huì)客觀因素造成的,二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,擇業(yè) 所謂擇業(yè)是指?jìng)€(gè)人根據(jù)自己的意愿和社會(huì)的需要，主動(dòng)選擇自己所從事的工作的過(guò)程。,創(chuàng)業(yè) 所謂創(chuàng)業(yè)是通過(guò)發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開(kāi)辟新的工作崗位、拓展職業(yè)活動(dòng)范圍、創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)的實(shí)踐過(guò)程。,二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,電信專業(yè)的就業(yè)去向,做有關(guān)電子產(chǎn)品的銷售與管理;或留校當(dāng)老師,做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)

5、的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng),二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,我國(guó)從1977年恢復(fù)高考到1990年期間，大學(xué)畢業(yè)生實(shí)行的是“統(tǒng)招統(tǒng)分”的計(jì)劃分配制度。 1993年2月13日，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要，明確提出了大學(xué)生“自主擇業(yè)”要求，規(guī)定：少數(shù)畢業(yè)生由國(guó)家安排就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生進(jìn)入人才市場(chǎng)自主擇業(yè)。 1998年8月29日，由第九屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)的高等教育法，進(jìn)一步把自主擇業(yè)確定為大學(xué)生的個(gè)人權(quán)利，受到法律保護(hù)，同時(shí)也規(guī)定大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中必須遵循就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)則，履行相應(yīng)的義務(wù)，迎接用人單位擇優(yōu)錄用的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé)，獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)的民事義務(wù)。

6、,二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,職業(yè)是社會(huì)分工的結(jié)果，職業(yè)生活是社會(huì)生活的組成部分，個(gè)人的選擇必須和社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)。 對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，要做到以下幾點(diǎn)： 一 樹(shù)立崇高職業(yè)理想，重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)。 二 服從社會(huì)需要，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。 三 打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備。,二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,大學(xué)生除了要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，還應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀。,二,一,三,要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備,要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣,要提高創(chuàng)業(yè)的能力,二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,2008年月日齊魯晚報(bào)報(bào)道，近日，北京一家洗浴中心舉辦的招聘會(huì)，吸引了多名大學(xué)生應(yīng)聘，其中四成應(yīng)聘者愿當(dāng)搓澡工。這家洗浴中心負(fù)

7、責(zé)招聘的人表示，此舉是為了糾正大學(xué)生的浮躁心態(tài)，讓他們以低姿態(tài)進(jìn)入職場(chǎng)。,二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,不同的工作是有技術(shù)層次之分的。每種工作都有適合的人群，技術(shù)層次越簡(jiǎn)單的工種，適合的群體就越大。在我的印象中，“搓澡”并不像活”。如今，許多涌入城市的農(nóng)民工招聘者所說(shuō)的“是個(gè)技術(shù)充當(dāng)搓澡工，他們的學(xué)歷層次不高，有的甚至沒(méi)上過(guò)學(xué)，他們努力地搓澡掙錢，希望把孩子送進(jìn)大學(xué)，然后找一個(gè)相對(duì)體面的工作。如果他們知道自己的孩子有一天也當(dāng)搓澡工，恐怕斷然不會(huì)答應(yīng)。我的意思其實(shí)很明白：如果讓一群受過(guò)多年高等教育、耗盡一個(gè)農(nóng)村家庭全部收入的大學(xué)生，去當(dāng)一名沒(méi)有多少技術(shù)含量的搓澡工，那絕對(duì)是人才的浪費(fèi)。,二、樹(shù)立

8、正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,一方面，我國(guó)每年有幾百萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)難；另一方面，我國(guó)多種行業(yè)高薪請(qǐng)不到技術(shù)工人。為什么會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)位？就是因?yàn)椴粫?huì)利用人才，人才浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。試想，接受新知識(shí)很快的大學(xué)生，如果接受某種專業(yè)培訓(xùn)，很快就能成為熟練的復(fù)合型人才，但是這么多的大學(xué)生卻去競(jìng)聘搓澡工，這真讓人感到遺憾。這很容易給人造成錯(cuò)覺(jué)，仿佛我們?nèi)瞬胚^(guò)剩了。本該位于就業(yè)高端的大學(xué)畢業(yè)生逐漸下沉，去從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)，他們的知識(shí)變得毫無(wú)用武之地，這只能讓人更加相信“讀書無(wú)用論”。這種錯(cuò)位，對(duì)于良好就業(yè)秩序的形成顯然不是好事。,二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和企業(yè)過(guò)分挑剔的雙重壓力下，許多大學(xué)生不再心高氣傲

9、。在這種情況下，引導(dǎo)大學(xué)生低姿態(tài)就業(yè)，決不意味著誤導(dǎo)他們?nèi)氖骂愃拼暝柽@樣的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們調(diào)整心態(tài)，利用所學(xué)知識(shí)掌握一門新技術(shù)，拓寬自己的就業(yè)門路。只有讓大學(xué)畢業(yè)生人盡其才，才能把勞動(dòng)力資源的潛能充分釋放出來(lái)，才能真正發(fā)揮中國(guó)勞動(dòng)力資源的比較優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。讓大學(xué)生去當(dāng)搓澡工，決不是什么好事，更不值得媒體為之叫好。,三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才,（一）在艱苦中鍛煉是成才的必要條件 當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，要直面艱苦，在艱苦中成長(zhǎng)。 2005年中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)，既對(duì)大學(xué)生面向基層就業(yè)提出了要求，同時(shí)也提出

10、了多種鼓勵(lì)和保障措施。 “在艱苦中鍛煉”的本質(zhì)，是對(duì)社會(huì)責(zé)任的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)人生歷程的自覺(jué)準(zhǔn)備。 在艱苦的環(huán)境中磨練，是成長(zhǎng)、成人、成才的必要條件。,三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才,（二）社會(huì)實(shí)踐是鍛造人才的熔爐 要成為人才，只有通過(guò)實(shí)踐。實(shí)踐出真知，實(shí)踐也是鑄造人才的大熔爐。實(shí)踐不僅是人才成長(zhǎng)的動(dòng)力，而且是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。 對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在實(shí)踐中成才的一條重要途徑是把自己的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)定位于到基層去、到農(nóng)村去、到邊疆去、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。那里最需要人才，最有利于大學(xué)生脫穎而出。 一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵是必須把個(gè)人成才的主觀愿望同社會(huì)發(fā)展的客觀需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

11、的客觀需要。在祖國(guó)和人民的召喚與期盼中，去實(shí)現(xiàn)自己成才的理想，這樣的成才目的才是明確的，成才的道路才是寬闊的。,丁磊:1971年出生，1993年畢業(yè)于中國(guó)電子科技大學(xué)，1993年-1995年就職于浙江省寧波電信局，1995年-1996年就職于Sybase廣州公司，1996年-1997年就職于廣州飛捷公司，1997年創(chuàng)辦網(wǎng)易公司。,三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才,“我自己對(duì)當(dāng)時(shí)這個(gè)選擇的看法是，Internet剛進(jìn)入中國(guó)，我周圍的許多同事和我一樣都看到了機(jī)會(huì)的存在，但是到今天為止，只有我一個(gè)人出來(lái)做互聯(lián)網(wǎng)。我認(rèn)為這一點(diǎn)值得思考。在你的一生中，你會(huì)面對(duì)許多這樣的機(jī)會(huì)，但你能否認(rèn)定它就是真正的機(jī)會(huì)，并且為了這個(gè)機(jī)會(huì)可以百分之百的努力，甚至不惜改變自己原有的、較好的、穩(wěn)定的生活狀態(tài)？選擇冒險(xiǎn)，確實(shí)需要魄力。但同時(shí)，你要知道，你或許已給自己選擇了一條成功之路。要記?。簞?chuàng)業(yè)需要冒險(xiǎn)！,丁磊說(shuō)：,三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才,國(guó)內(nèi)第一家大學(xué)