1、項鏈,教學目標： 1體會作者精巧的構思 2賞析路瓦栽夫人形象,歡迎光臨,項 鏈 莫泊桑,居伊德莫泊桑 (18501893) 19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。 莫泊桑出身于一個沒落貴族之家，母親醉心文藝。他受老師、詩人路易布那影響，開始多種體裁的文學習作，后在福樓拜親自指導下練習寫作，參加了以左拉為首的自然主義作家集團的活動。他勤奮地創(chuàng)作了一生，由于過度勞累得了精神錯亂病，后來被送進巴黎的一家瘋人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年僅43歲。,作者簡介,莫泊桑,莫泊桑

2、 (法） 羊脂球（教材83頁填空） 歐亨利（美）最后一片樹葉警察與贊美詩 麥琪的禮物 契訶夫（俄）變色龍?zhí)字腥?短篇小說： 羊脂球項鏈 我的叔叔于勒 長篇小說：一生 漂亮朋友,世界三大短篇小說巨匠,代表作,這篇小說寫于年，當時正是法國由資本主義向帝國主義階段過渡的時代，大資產(chǎn)階級依靠瘋狂的掠奪和殘酷的剝削走向壟斷并當權，他們過著奢侈的生活，追求享樂，貪慕虛榮,成為一種惡劣的社會風氣。上流社會糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響到社會的各個階層。同時小資產(chǎn)階級的經(jīng)濟地位極不穩(wěn)固，他們“升級”成為大資產(chǎn)階級者寥寥無幾，而破產(chǎn)淪為平民階層的越來越多，小資產(chǎn)階級的社會地位和經(jīng)濟地位非常脆弱，所以他們羨慕上

3、流社會，想極力躋身于大資產(chǎn)階級的行列，為此做出各種各樣的努力。羨慕上流社會，追求虛榮已經(jīng)成為他們的普遍心理。作者曾做過海軍部，公共教育部的下級官吏，對小資產(chǎn)階級的尷尬處境感受很深。年，他調(diào)到會計部門工作以后，科長明確禁止他做公務以外的事，他無法忍受，只得放棄海軍部較好的經(jīng)濟待遇，由福樓拜介紹到公共教育部做一名隨員，.他的作品中對小資產(chǎn)階級的生活的不穩(wěn)定與處境寄托了深切的同情。,寫作背景,社會環(huán)境,教學目標 1、理解心理描寫對刻畫人物的作用; 體會小說精巧的構思; 培養(yǎng)學生的推斷、想象能力。 2、把握小說的情節(jié)、人物和主題。 3、分析瑪?shù)贍柕卤瘎‘a(chǎn)生的原因（個人、社會），正確理解虛榮心，樹立正確

4、的價值觀和人生觀。,黯（ ）淡 驚駭（ ） 契（ ）約 謄（ ）寫 寒傖（ ） 打盹（ ） 衣褶（ ） 自慚形穢（ ） 佳肴（ ） 面面相覷（ ） 親昵（ ） 贗（ ）品 粗陋（ ） 惆悵（ ） 債券（ ） 請柬（ ）,n,hi,q,tng,chen,dn,zh,hu,yo,q,n,yn,lu,chng,qun,jin,字 詞 掌 握,小說的三要素 人物 情節(jié) 環(huán)境,檢查預習情況，完成以下目標： 1、速讀課文，把握故事情節(jié) 2、細讀課文，分析人物形象 3、開拓思路，展示個人才能,展示預習情況,復述課文,歸納故事情節(jié),速讀,項 鏈,借項鏈,失項鏈,賠項鏈,得知是假項鏈,故事情節(jié),“項鏈”即為這篇

5、小說的線索,她是一個怎樣的人？,細讀,刻畫人物的方法,高爾基曾說過“一個人的真實性格并不經(jīng)常表現(xiàn)在他的言語里，而表現(xiàn)在他的隱秘的內(nèi)心活動中”。那么我們來分析一下，馬蒂爾德的性格特征表現(xiàn)在哪里？,1、看文，找到3、4自然段，畫出寫她夢想的句子。共幾個？,2、齊讀7個夢想的句子,3、這里就充分體現(xiàn)了她的什么性格特點？,追求不切實際的華麗生活，追求吃喝享樂,現(xiàn)實 夢想,身 世,家 境,生于小職員之家 只得嫁給小書記,貴婦人,住宅寒傖 墻壁黯淡 家俱破舊 衣料粗陋,桌布三天沒洗 喝一般的肉湯,用廉價的女傭,幽靜的廳堂、寬敞的客廳 華美而香氣撲鼻的小客廳,精美的晚餐亮晶晶的銀器 盛在名貴盤碟里的佳肴,跟

6、最親密仰慕的男子閑談,冰冷,平庸 黯淡,高貴 優(yōu)裕,狂熱,序幕的作用,夢想與苦惱,交代故事情節(jié)發(fā)生的社會環(huán)境； 揭示主人公悲劇命運的根源； 為全文故事情節(jié)發(fā)展和人物命運展示作鋪墊。,看課文。 1、畫出有“陶醉”的句子。 2、齊讀。 3、這里體現(xiàn)了她的什么性格特點？,愛慕虛榮,陶醉于自己的美貌 陶醉于成功的光榮 陶醉在幸福里 陶醉在勝利里 （排比),狂熱地興奮地跳舞 沉迷在歡樂里,舞得快活,情節(jié)表演,拓展,主人公,十年辛酸淚,一夜狂歡舞,心理描寫對刻畫人物的作用,第一部分中的七個“夢想”：,舞會中的四個“陶醉”：,十年艱辛中的一個“回想”：,這些心理描寫細膩、深刻，都預示了瑪?shù)贍柕卤瘎〉谋厝恍浴?/p>

7、,思考討論,你如何評價馬蒂爾德這個人物形象？ 如何評價塑造馬蒂爾德這個人物的意義？,本文的結局,有人認為是悲劇，有人認為是喜劇，你認為呢？,諷刺（主要是諷刺） 同情 贊賞,造成馬蒂爾德命運悲劇的原因是社么？根源是社么？,美麗 善良 誠信,瑪?shù)贍柕滦蜗蟮挠懻?瑪?shù)贍柕?愛慕虛榮,誠實善良 堅強勤勞,歸 結人物形象,瑪?shù)贍柕聻榱艘粭l項鏈差不多葬送了自己和她丈夫的一生.這種不幸的遭遇是哪些原因造成的?,瑪?shù)贍柕路蛉?佛來思夫人,虛榮心,弄虛作假,資產(chǎn)階級的虛假的生活方式,社會對婦女的不公,本文的主題,通過對 曲折悲慘經(jīng)歷的敘述,揭露當時資本主義社會 的悲慘命運,抨擊了大資產(chǎn)階級 的生活方式.,婦女,

8、弄虛作假,瑪?shù)贍柕?藝術特色,細膩的心理描寫，刻畫人物形象,精彩的伏筆藝術,精巧的鋪墊和暗示,情節(jié)跌宕起伏,精巧的構思,發(fā)現(xiàn)項鏈是假的,1、借項鏈時，朋友很爽快地答應：“當然可以?！?相當隨便，毫無顧忌,2、買項鏈時，老板說“我只賣出去這個盒子”。 項鏈與盒子不是原配的,3、還項鏈時，朋友“竟沒有打開盒子看”。 并不是什么貴重的首飾,原來項鏈是假的 構思巧妙,巧妙的鋪墊（伏筆）：,精妙的構思,請柬,舞會（戴）,償清,瑪?shù)贍柕碌拿\曲線,丟,懊惱,驚喜,狂熱,嚇暈,不安 焦急,坦然 輕松,小結,項鏈是莫泊桑短篇小說的精品。主人公瑪?shù)贍柕率且粋€小資產(chǎn)階級婦女形象，她向往豪華、舒適的生活，并為此而努

9、力。結果，她從夢幻的云端被結結實實地摔了下來，并為此付出了十年青春作為代價。小說尖銳地諷刺了虛榮心和追求享樂的思想，出乎意料的結尾加深了這種諷刺，又帶有一絲酸楚的感嘆其中有對瑪?shù)贍柕碌耐椤?作為我們應該珍惜生活、努力學習、踏實做人，,教學總結：,練習與思考,一、1、莫泊桑 羊脂球 我的叔叔于勒項鏈 2、歐 亨利 最后一片常春藤葉 麥琪的禮物 3、契訶夫 俄國 變色龍?zhí)字腥?二、1、“寬大”側重形容體積等；“寬敞”側重形容空間。 2、“精巧”重在事物的結構與工藝；“精美”則強調(diào)整體效果。由“精巧”到“精美”寫出了馬蒂爾德的選擇過程，突出她的虛榮。 3、“惱怒”比“懊惱”多了怒的成分，生動寫出了

10、人物的不滿在升級；人物的內(nèi)心世界與外部表情、姿態(tài)非常契合。 4、“注視”寫出男賓的仰慕，“注意”符合部長的身份。 5、“苦惱”主要是指精神上的不愉快，而“苦楚”則是肉體上的、現(xiàn)實生活上的痛苦。,三、短語排列，運用排比的手法從四個角度寫出馬蒂爾德對于簡樸生活的不滿，增強了語勢。 2、運用排比的修辭手法，從多個角度描寫馬蒂爾德當時極大的滿足，強調(diào)了馬蒂爾德虛榮心滿足后的得意。 3、運用承接關系，寫出馬蒂爾德一連串的行為，突出她面對災難時堅定的決心與果斷的行動。 4、描寫了馬蒂爾德的心理，運用疑問、感嘆句，反復的修辭手法，突出馬蒂爾德回憶當年丟項鏈經(jīng)歷時的感慨。間接寫出作者對偶然與命運的思考。,五、

11、轉折點 丟項鏈 明真相假項鏈。這是作者的藝術構思，也符合生活邏輯。 “丟項鏈”這個情節(jié)，既推動了情節(jié)的發(fā)展，又推進了人物性格的揭示，揭示出主人公誠實守信、堅強勤勞的性格。,四、1、直接寫出馬蒂爾德對于物質(zhì)生活的向往，這也是故事發(fā)生、發(fā)展的基礎。 2、“英雄氣概”、“毅然”間接寫出了馬蒂爾德的內(nèi)心活動，突出她面對自己的失誤、面對災難時的勇氣與堅毅。 3、寫出馬蒂爾德回憶當年風光剎那的感受，寫出她對那一時刻美好的回憶。突出成熟的馬蒂爾德對年輕幼稚的當年的留戀。,續(xù) 寫 瑪?shù)贍柕侣牭巾楁準羌俚暮螅?1、會是什么心情？ 2、她以后的生活會怎樣？ 要求： 1、充分展開想象。 2、想象應合乎人物的性格,要體現(xiàn)小說的主題思想。,借助道具“項鏈”串聯(lián)情節(jié)。結局在意料之外在情理之中。設置巧合，富有戲劇性。,遵循情節(jié)與人物的內(nèi)在規(guī)律。,情節(jié)的巧妙設計：,結局,在意料之外， 在情理之中。,作業(yè),把續(xù)文整理在筆記本上,A、瑪?shù)贍柕禄诤薏灰?，從此她拋開追求享樂的思想和虛榮心，