1、表里不一,揭露當今社會表面內里不一的不良現(xiàn)象,姓名：寧逸岳 班級：大三廣告班 指導老師：龔老師 學院：正山國際藝術設計學院,拉進自我和本我的差距,諷刺 當官為政者的腐敗,為孩子創(chuàng)造良好 的成長環(huán)境,表里不一,目錄, 市場調查 確定方向 實施 后期加工完成 參考文獻 案例,1.表里不一的定義 2.調查目的 3.調查內容 4.市場調查方法及具體實施 1.定位 2.畢業(yè)設計初步想法,市場調查,1. 表里不一的定義,表里不一在漢語成語上的釋義為：表面與內在不一樣。 早在逸周書謚法解中：“行見中外曰愨?！币痪渲校鸵呀浻行稳萑吮砻媾c內在不同的語句了。 而被眾人皆知的葉公好龍 和閱微草堂筆記 中，也講述了

2、葉公和林公兩位偽君子表里不一的故事。因此時至如今，表里不一也漸漸成為了一個貶多于褒的成語。 而如今隨著社會的節(jié)奏日益加快，科技的迅速發(fā)展，越來越多的人內外差異變得越來越大。只在意面子，不在乎里子，讓現(xiàn)在大多數(shù)人都忘了需要提高自身內在的修養(yǎng)與道德，從而讓自己更加完善。,參考文獻：1百度百科EB/OL. 2劉向 . 新序雜事五EB/OB. 3百度百科EB/OL. 4紀曉嵐. 閱微草堂筆記M.上海古籍出版社 .2005,2,3,4,1,2. 調查目的,了解人們對于所選三個主題現(xiàn)象的看法和觀點 了解這些現(xiàn)象對社會的危害性 調查人到底是因為本能還是環(huán)境影響了本能而產生表里不一的現(xiàn)象,3. 調查內容,市場

3、調研的內容要根據市場調查的目的來確定 社會環(huán)境調查 社會群體心理調查,4.市場調查方法及具體實施,1 通過網上查詢或資料查詢一些案例，調查了解現(xiàn)在社會上表里不一的不良現(xiàn)象 2 對社會群體進行訪問 訪問人群主要針對于現(xiàn)在的80、90后，因為現(xiàn)在的青年群體是改變今后社會風氣的主導人群,9,確定方向,1.定位,廣告創(chuàng)作類型：系列公益廣告設計 作品采取的元素：套娃、手繪、裝置、互動廣告,2.畢業(yè)設計初步想法,需要做的畢業(yè)設計內容： 做四張海報 三張分別表示三種主題 一張綜合海報 一套內外風格迥異的手繪俄羅斯套娃 一本表現(xiàn)表里不一現(xiàn)象的創(chuàng)意畫冊 一張創(chuàng)意多人簽名 一套創(chuàng)意明信片,實施,寒假期間 第一步進

4、行手繪俄羅斯套娃的圖案設計和形狀挑選 第二步確定創(chuàng)意多人簽名的圖案設計和排版 第三步制作創(chuàng)意明信片 下學期 （前一個月） 第一步對寒假所做的給老師看并進行修改完善 第二步制作手繪俄羅斯套娃 第三步制作創(chuàng)意畫冊 （后一個月） 第三步完成海報的設計 第四步完善PPT的制作,后期加工完成,下學期（最后半個月） 對畢業(yè)設計整個布展進行思考并盡量達到預想的效果。 對畢業(yè)設計還不足的部分進行修改與完善。,參考文獻,參考書目： 1（古希臘）伊索著，王凡 譯 . 伊索寓言M .萬卷出版公司，20091-1 2黃希庭. 人格心理學M .浙江教育出版社，2002-9 3梁國典. 孔子的君子人格論A . 齊魯學刊. 2008 網絡文獻資料： 1百度空間EB/OL. 2道客巴巴EB/OL. 3百度知道EB/OL