1、校報(bào)編輯部培訓(xùn)資料,新聞寫作的基本知識(shí),2010年3月21日,一、關(guān)于記者的理解,一個(gè)中心：責(zé)任心,兩個(gè)基本點(diǎn)：興趣 熱情,四個(gè)角色：礦工 蜜蜂 黃牛 廚師,五勤：耳勤 嘴勤 腿勤 眼勤 手勤,三個(gè)原則：膽大 心細(xì) 堅(jiān)持,同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與工作的能力 敏銳的觀察力、思考力和分析力 流暢清楚的表達(dá)能力和溝通能力 堅(jiān)實(shí)的文字功底和高效的工作習(xí)慣,學(xué)生記者需要具備的能力,新聞的基本特性（一）,真實(shí)性：真實(shí)性是新聞的生命，新聞絕對(duì)不允許虛構(gòu)，不允許添油加醋、添枝加葉。構(gòu)成新聞的基本要素要準(zhǔn)確無誤；新聞反映的事實(shí)的環(huán)境條件、過程和細(xì)節(jié)，任務(wù)的語言甚至動(dòng)作都必須真實(shí)；新聞中引用的各種材料，如數(shù)字、史料、背景材

2、料等，都必須準(zhǔn)確，新聞中涉及到任務(wù)的思想認(rèn)識(shí)和心理活動(dòng)等，都必須是當(dāng)事人所述。,二、新聞的基本特性與分類,新聞的基本特性（二）,時(shí)新性：時(shí)新性是時(shí)間性與新鮮性的合稱。新聞寫作不但要講究時(shí)間性，還要給人以新鮮感。新聞姓“新”，時(shí)間性是新聞的本質(zhì)特征之一。記者采訪必須雷厲風(fēng)行，隨時(shí)處于待機(jī)狀態(tài)，爭取在“第一時(shí)間”趕到現(xiàn)場。 在寫作上則要堅(jiān)持新鮮性：內(nèi)容新（角度新、主題新），形式新（把最重要的信息放在新聞的最前面、尋找“最近點(diǎn)”）。 所謂“最近點(diǎn)”包括兩方面的內(nèi)容：一是“一點(diǎn)”，即新聞所報(bào)道的“何時(shí)”要素是指新聞事件發(fā)展過程中的一點(diǎn)而不是指整段過程；二是“最近”，即新聞所選擇的那一點(diǎn)時(shí)間應(yīng)該盡可能是

3、距離報(bào)道事件最近的，是事件發(fā)展過程的末端而不是前端。,新聞的基本特性（三）,可讀性：新聞要有一定的價(jià)值，也就是要有用。新聞的價(jià)值大概包括指導(dǎo)性、啟發(fā)性、警示性、知識(shí)性和趣味性等，即媒介通過具體的新聞報(bào)道，以影響、指導(dǎo)受眾的思想、態(tài)度、情感和行為，最終把他們引導(dǎo)到一定的目標(biāo)上去。 堅(jiān)持可讀性必須寓思想性于信息傳播之中，堅(jiān)持思想性與針對(duì)性結(jié)合，堅(jiān)持思想性應(yīng)與深刻性結(jié)合。,新聞的基本特性（四）,簡明性。簡明是一切題材的新聞作品的最顯著的特征。簡練也是最高級(jí)的寫作技巧，對(duì)記者來說，更是語言文字方面的最基本的基本功。美國新聞學(xué)者巴克赫斯特說：“寫新聞最容易犯的毛病是寫得過于復(fù)雜?！睘榇怂岢隽艘粋€(gè)“KI

4、SS（Keep it simple and Stupid）原則”，要求“以最平實(shí)的預(yù)言，在最短的空間說完”。具體地說，簡明性包含兩層意思：通俗明了，簡潔凝練。這是比“短”更高一個(gè)層次的要求。 鄧小平說：“可以不說的去掉，該說的就可以更突出。,消息、通訊、新聞評(píng)論、新聞圖片等,消息：動(dòng)態(tài)消息、經(jīng)驗(yàn)消息、綜合消息、述評(píng)消息等。,通訊：人物通訊、事件通訊、特寫、現(xiàn)場短新聞、小故事等。,新聞的基本分類,在寫作技巧上遵守以下10條寫作規(guī)則： 、在你沒有理解事件本身之前，不要?jiǎng)庸P去寫。 、在你不知道你要說些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫。 、要表現(xiàn)，不要陳述。 、把精彩的引語放在消息的前頭。 、把精彩的實(shí)例或軼事放

5、在消息的前頭。 、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞。 、盡量少用形容詞，不要在動(dòng)詞上再加用副詞。 、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說話。 、在消息中不要提那些你回答不了的問題。 、寫作要樸實(shí)、簡潔、誠實(shí)、迅速。總之，新聞寫作要做到四個(gè)字：真、新、快、活。,新聞寫作的基本原則,如何把新聞寫短？a. 直截了當(dāng)，開門見山陳述事實(shí)b. 空話少說c. 一事一報(bào) d. 語言準(zhǔn)確、洗練e. 善于刪改 怎樣把新聞寫活？a. 運(yùn)用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的內(nèi)容放在 最前面； b. 運(yùn)用斷裂式行文，多分段；c. 多寫視覺新聞,新聞寫作的基本原則,動(dòng)態(tài)消息 經(jīng)驗(yàn)消息 綜合消息 述評(píng)消息 ,消息的基本分類,三

6、、消息,動(dòng)態(tài)消息,動(dòng)態(tài)消息就是一事一報(bào)的新聞。動(dòng)態(tài)消息常用倒金字塔寫法，就是把最重要的內(nèi)容寫在最前面，把較重要的內(nèi)容寫在中間，把最不重要的寫在最后面。,綜合消息,即報(bào)道的是發(fā)生在一段較長時(shí)間或較大地區(qū)的某一事件、成就、趨勢或問題的新聞。其特點(diǎn)是，報(bào)道面寬，氣勢較大，點(diǎn)面結(jié)合，總攬全局；既有廣度又有深度，面上的材料較為概括、全面、實(shí)在，典型事例具有代表性。把握以下兩點(diǎn)： 一是組織好材料。把發(fā)生在不同時(shí)間和地點(diǎn)的眾多材料組織得有條不紊。組織材料常見的有兩種方法：一種是橫式組織法，按具體情況的類別并列地加以敘述 。另一種是縱式組織法，按照事件的發(fā)展過程或前因后果逐步深入地加以敘述。 二是點(diǎn)面結(jié)合。所

7、謂面，就是能反映全面的或一個(gè)方面的情況的概括與統(tǒng)計(jì)；所謂點(diǎn)，就是能反映全面或一個(gè)方面情況的具體事例。在導(dǎo)語寫作時(shí)，為了避免單純使用概括方法的抽象與枯燥，便可以先從一個(gè)具體事例寫起，然后再概括全面情況。一個(gè)面可以用一個(gè)點(diǎn)，也可以用幾個(gè)點(diǎn)。,經(jīng)驗(yàn)消息,經(jīng)驗(yàn)消息是對(duì)某單位或某部門在工作中取得的具有代表性和普遍意義的成功經(jīng)驗(yàn)或典型做法的報(bào)道。 1、一定要把經(jīng)驗(yàn)寫深、寫透。 2、要注意寫出效果，多用對(duì)比。 3、經(jīng)驗(yàn)消息不是經(jīng)驗(yàn)材料：經(jīng)驗(yàn)材料往往有理性分析的內(nèi)容，也就是說有議論的東西；再就是公文味較濃；而經(jīng)驗(yàn)消息，不需要理性分析，不需要議論，采用敘述的表達(dá)方式，忌諱公文語言，要求用新聞?wù)Z言，文章短小精悍。

8、,述評(píng)消息,也稱新聞述評(píng)，它除具有動(dòng)態(tài)消息的一般特征外，還往往在敘述新聞事實(shí)的 同時(shí)，由作者直接發(fā)出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點(diǎn)。記者述評(píng)、時(shí)事述評(píng)就是 其中的兩種。 一般常用的新聞短評(píng)、編后語等也是述評(píng)的一種。,何事、何人、何時(shí)、何地、何因是消息的五要素，簡稱“五個(gè)w”。 “五個(gè)w”是檢驗(yàn)消息是否寫得完整的一把尺子。當(dāng)一篇消息寫成后，我們可以自己用這把尺來量一量。如果這五個(gè)要素齊全，那么你就把話說完整了，別人對(duì)你寫的消息也就不會(huì)質(zhì)疑了，你寫的消息就是一篇合格的消息；否則，你就沒有把話說完整，別人對(duì)你寫的消息就會(huì)質(zhì)疑，你寫的消息就不是合格的消息。,消息的基本要素,W+H,一般情況下，消

9、息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾這四個(gè)部分組成。導(dǎo)語一般就是開頭的一個(gè)部分，也就是開頭的一個(gè)自然段；主體一般就是中間的一個(gè)部分，可以只是一個(gè)自然段，也可以由幾個(gè)自然段組成；結(jié)尾一般就是最后的一個(gè)部分，也就是最后的一個(gè)自然段。對(duì)于怎樣制作標(biāo)題和怎樣寫導(dǎo)語，我們?cè)诤竺嬖僦v。,消息的基本組成,標(biāo)題,標(biāo)題是消息的眼睛，擬得好，可以吸引讀者；擬得差，好消息也會(huì)被埋沒?？梢姌?biāo)題有著向讀者推薦的作用。 消息的標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。 消息標(biāo)題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。 主題：概括與說明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。 引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣

10、氛。 副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。,電影、電視劇的名稱一樣，要吸引讀者的眼球！,標(biāo)題制作,標(biāo)出事實(shí)：燃煤污染物減排國家工程實(shí)驗(yàn)室獲批標(biāo)出主題：一流大學(xué)呼喚一流教學(xué)標(biāo)出導(dǎo)向：碩士研究生二次推薦攻博緩解就業(yè)壓力 標(biāo)出焦點(diǎn)：我校考古機(jī)器人問世 在國內(nèi)尚屬首創(chuàng) 標(biāo)出狀態(tài)：學(xué)雷鋒日：我校青年志愿者在行動(dòng) 標(biāo)出形象：黃禹程：獻(xiàn)出一份血濃于水的真情 標(biāo)出結(jié)果：教師授課有了“上崗證” 標(biāo)出數(shù)字：6項(xiàng)科技成果獲國家獎(jiǎng) 標(biāo)出懸念：研究生培養(yǎng)新模式新在何處？,導(dǎo)語,“立片言以居要”，新聞人歷來都重視導(dǎo)語寫作。導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、 最新鮮的事實(shí)，

11、鮮明地提示消息的主題思想。導(dǎo)語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓(xùn)練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。 導(dǎo)語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：什么事情是已經(jīng)發(fā)生的事件中最重要的？ 什么人參加進(jìn)去了？誰干的或誰講的？ 是用直接性導(dǎo)語，還是用延緩性導(dǎo)語？涉及到導(dǎo)語的類型。 有沒有什么吸引人的詞匯或生動(dòng)形象的短語要寫進(jìn)導(dǎo)語中？ 主題是什么？什么樣的動(dòng)詞能最有效地吸引讀者？,導(dǎo)語類型,一類是直接性導(dǎo)語：直接寫出事實(shí)的核心的導(dǎo)語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實(shí)。 另一類是延緩性導(dǎo)語：多用于“軟”消息。即所報(bào)道的不是正在發(fā)展中的、變化中

12、的或突發(fā) 性的事件。它通常用來設(shè)置一種現(xiàn)場或創(chuàng)造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。 導(dǎo)語的形式主要有： 、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡明扼要地寫出來。 、描寫式。對(duì)消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。 、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關(guān)注和 思考。 、結(jié)論式。把結(jié)論寫在開頭，提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié)。 、號(hào)召式。提出號(hào)召，給讀者指出方向和奮斗目標(biāo)。,導(dǎo)語寫作原則,少用評(píng)論性語言，多用描寫性語言少用現(xiàn)話套話，多用群眾性語言少用形容詞和副詞，多用動(dòng)詞少用籠統(tǒng)概括性語言，多用具體生動(dòng)的語

13、言少些說教式語言，多些服務(wù)性語言少用過頭語言，多些實(shí)在語言,電影的宣傳片、電視劇的片頭片花,消息的主體,消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語之后，對(duì)導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步 突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。,豐富 充實(shí) 緊湊，無廢話 不拖泥帶水！,主體寫作注意事項(xiàng)（一）,1、圍繞主題、扣緊導(dǎo)語。 導(dǎo)語、主體、結(jié)尾是消息的完整肌膚，寫作時(shí)對(duì)選材和結(jié)構(gòu)要通盤考慮。新聞主體部分所涉及的內(nèi)容比較多，不能一一羅列，但仍要緊緊圍繞導(dǎo)語中確立的主題思想來挑選素材。雖然，有些素材很感人、很動(dòng)聽，但若與主題

14、無關(guān)，也要忍痛割愛。在新聞諸要素中，主體需要包容哪幾個(gè)要素，回答幾個(gè)要素，回答哪幾個(gè)問題，都必須緊扣導(dǎo)語的軌跡，而不能脫節(jié)。,2、段落分明、啟承自然。 從消息的段落大小和字?jǐn)?shù)多少來看，新聞主體所占的篇幅較大，一般比導(dǎo)語和結(jié)尾要長。但是新聞主體不是大采礦，不能什么才都往里面裝。寫作時(shí)，要把材料排個(gè)隊(duì)，安排好次序，那個(gè)在前，哪個(gè)在后，先說什么，后說什么；哪些材料構(gòu)成一段，哪些材料構(gòu)另一段，都要涇渭分明，力求層次清楚。每一段最好只說一層意思，不要你中有我，我中有你，處于膠合狀態(tài)。提倡段落短一點(diǎn)，段落可以多一點(diǎn)。段落與段落之間的過渡，盡量能夠找到有機(jī)的聯(lián)系。,主體寫作注意事項(xiàng)（二）,3、手法靈活、敘述

15、生動(dòng)。 消息寫作固然以敘述為主，但不排斥其他寫作手法。美國新聞學(xué)者麥爾文曼切爾把“要表現(xiàn)，不要敘述”作為新聞消息寫作的“第一信條。他說“平鋪直敘，會(huì)使讀者和聽眾處于消極的地位。表現(xiàn)就會(huì)使之身臨其境。”他說的表現(xiàn)，就是指生動(dòng)形象的描述。在消息中加強(qiáng)形象描寫，用生動(dòng)的形象來說明抽象的事物，往往會(huì)收到好的效果。,主體寫作注意事項(xiàng)（三）,補(bǔ)充背景,、新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。寫新聞 有時(shí)要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作 用，也就是回答五個(gè)“”中的Why（為什么）。 新聞背景是新聞報(bào)道的深入化。就是把單一的新聞事件放到一系列的事

16、件中去寫”，“就是提供新聞的背景知識(shí)，從而使讀者能夠?qū)π侣勈录鞒隹陀^的判斷。 但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實(shí)，也就是說用事實(shí)去解釋。所以新聞背景又稱之 為“事實(shí)背景”。 、背景有哪些作用？ 說明新聞事件的起因。 顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。 突出新聞稿件的新聞價(jià)值。 表明記者的觀點(diǎn)。 、背景的類型常見的有三種：對(duì)比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學(xué)則將 背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。,消息寫作的誤區(qū),我們寫信息報(bào)道，寫出來的東西要么空乏無力、沒有說服力；要么無法吸引受眾、致使讀者閱讀欲不強(qiáng)等等。針對(duì)這些問題，我們要多讀、多看、多思考，提高消息寫作水平

17、，多出精品，更重要的是徹底摒棄為完成上級(jí)任務(wù)而寫作的錯(cuò)誤思想，變被動(dòng)“要我寫”為主動(dòng)“我要寫”，充分挖掘?qū)懽鳚摿Γ拍軇?chuàng)作質(zhì)量高、反響好的稿件。,消息寫作的誤區(qū)（一）,誤區(qū)一：弱化標(biāo)題。我們平時(shí)在寫作過程中，將大部分心思用在稿件的內(nèi)容上，常常是寫完稿后再起標(biāo)題，想不出好的就隨意編個(gè)了事，總覺得無關(guān)緊要。其實(shí)，這是陷入了弱化標(biāo)題擬定環(huán)節(jié)的誤區(qū)。標(biāo)題絕對(duì)是一篇稿件成功與否的關(guān)鍵所在。我們閱讀消息時(shí)，最先看到的常是新聞的標(biāo)題，一個(gè)好的標(biāo)題會(huì)抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去；而一個(gè)索然無味的標(biāo)題只能讓你一掃而過不想再探究下面的新聞。因此，我們要多在標(biāo)題擬定上下功夫，要按照創(chuàng)新、貼切、準(zhǔn)確、精煉

18、等原則做好每一個(gè)標(biāo)題。,消息寫作的誤區(qū)（二）,誤區(qū)二：角度錯(cuò)位。我們付諸了極大努力，但寫出的東西質(zhì)量卻不是很高，主要問題還是出在消息的采寫角度上。我們的報(bào)道應(yīng)該精益求精，努力增強(qiáng)報(bào)道的新聞性、親民性、創(chuàng)新性，尤其在調(diào)整報(bào)道方向、拓展大眾視角上下功夫，要善于從小的新聞素材中提取最有價(jià)值的新聞點(diǎn)。比如，基層會(huì)議和基層領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)不是新聞，而會(huì)議里出臺(tái)的重要舉措和領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的工作導(dǎo)向才是重點(diǎn)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)只有避開會(huì)議角度將這些新聞要點(diǎn)“拎”出來，稿件才能出彩。如果說真實(shí)是新聞的生命，那角度就是新聞的靈魂，找準(zhǔn)了新聞的角度，也就找到了報(bào)道成功之源。,消息寫作的誤區(qū)（三）,誤區(qū)三：貪大求全。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，總

19、想把各項(xiàng)工作全面地反映出來，寫消息時(shí)就不得要領(lǐng)地“一、二、三、四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個(gè)消息寫作的誤區(qū)：貪大求全。我曾經(jīng)有段時(shí)間在新聞寫作時(shí)常會(huì)不自覺地帶有機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結(jié)報(bào)告式，總想面面俱到，卻面面不到。其實(shí)，在消息寫作中是要求的是一事一題，一篇消息只需說清一件新聞就可以了，如果出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的主題那這篇消息就很難寫出質(zhì)量了。,是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。,四、通訊,通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真 實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)

20、成了它的不同層面。就報(bào)道對(duì)象言，或是人物、事件，或是 經(jīng)驗(yàn)、成果、工作情況、社會(huì)風(fēng)貌等，都必須是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)或“合理想象”，而且報(bào)道對(duì)象應(yīng)該具有必須的思想性和典型意義。就報(bào)道時(shí)效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷 ，有時(shí)為將人物、事件報(bào)道細(xì)致完整需時(shí)較長，但也必須及時(shí)，仍須有很強(qiáng)的時(shí)效概念。除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：,通訊的特點(diǎn),1、生動(dòng)性 通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語言追求簡潔 、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對(duì)話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報(bào)道真實(shí)的人

21、和事的過 程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動(dòng)和形象，給人以立體感、現(xiàn)場感。 此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用 也增加了一些親切感。,通訊的特點(diǎn),2、完整性 通訊須相對(duì)完整、具體地報(bào)道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫 事，敘述 簡明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量 比消息厚實(shí)、充足。它要求詳盡、具體地報(bào)告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運(yùn)，充分展開情節(jié) ，甚至描寫細(xì)節(jié)和場面。這些既是生動(dòng)性的表現(xiàn)，同時(shí)也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。,通訊的特

22、點(diǎn),3、評(píng)論性 通訊須運(yùn)用夾敘夾議的方法對(duì)人或事作出直接的評(píng)論。消息是 以事實(shí)說話，除 述評(píng)消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報(bào)道人物或事件的同時(shí)，表露記者的 感情與傾向。然而通訊的評(píng)論不同于議論性文體的論證，它須時(shí)時(shí)緊扣人物或事件，依傍事 實(shí)作適時(shí)的、恰到好處評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達(dá)手段進(jìn)行的議 論，它的特點(diǎn)是以情感人，理在情中。,通訊的種類（一）,1、人物通訊 人物通訊并非僅僅 是“名人通訊”，報(bào)道對(duì)象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價(jià)值，一般來說人物必須具有先進(jìn)性 或典型性。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個(gè)側(cè)面或階段。此兩 類一般以人物的“

23、行”為主，而“人物專訪”則以寫人物的“言”為主。通過記者的專訪， 記述人物的談話，從而揭示其精神世界。 如校報(bào)的學(xué)者林、工大人采風(fēng)等。,通訊的種類（二）,2、事件通訊時(shí)效性較強(qiáng)，圍繞中心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現(xiàn)一群人或一個(gè)集體。所以它通過 較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質(zhì)，進(jìn)而反映社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)時(shí)代 精神。 如校報(bào)的校園講壇，就是事件通訊。,3 工作通訊 這是介紹某單位先進(jìn)事跡，傳播其典型經(jīng) 驗(yàn)和做法，以指導(dǎo)一般的通訊。如校報(bào)報(bào)計(jì)算機(jī)學(xué)院黨建、電氣學(xué)院研究生培養(yǎng)、經(jīng)管學(xué)院科技創(chuàng)新等報(bào)道 4“概貌通訊”， 這是記述部門、工程的新面貌、新氣象的通訊。報(bào)

24、刊上常見的“見聞”、“紀(jì)行”、“巡禮”、“散記”均屬此類。 如一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科巡禮等,通訊的種類（三）,此外，還有以寫一段片斷、一個(gè)場景、一場沖突為對(duì)象的“新聞故事”、“小通訊”之類，它 們以生動(dòng)、快捷的形式宣傳新人新事新風(fēng)尚，是通訊家屬中不可忽視的一員。 如校報(bào)學(xué)生記者撰寫的一些學(xué)生活動(dòng)的小特寫，“心中有數(shù)”，迎新小特寫、現(xiàn)場短新聞等等,通訊的種類（四）,從內(nèi)容上看，消息主要以報(bào)道事件為主，向人們報(bào)道新近發(fā)生的事；通訊報(bào)道的是人，寫人的思想及實(shí)踐活動(dòng)。即使是事件通訊也要事中見人，因?yàn)槭虑槭侨俗龀鰜淼?，圍繞著事件，刻畫出與事件有關(guān)的人物的形象，通過寫事來寫人，表現(xiàn)人的思想、感情和精神世界。

25、 從寫作上看，消息只簡單地報(bào)道發(fā)生了什么事，不多寫情節(jié)，也就是說沒有鋪開來寫。通訊比較詳細(xì)，具體報(bào)道前因后果，展示情節(jié)。篇幅來說消息較短，簡潔明快，通訊具體、細(xì)膩、形象。消息立足于讓受眾“早知道一點(diǎn)”，通訊立足于“多知道一點(diǎn)”，所以消息是打電報(bào)要快，通訊是寫信要詳細(xì)。,通訊與消息的區(qū)別（一）,從結(jié)構(gòu)來看，消息為了吸引受眾，往往把最主要、最新鮮的東西放在前面，把最精彩的東西放在導(dǎo)語里，呈倒金字塔結(jié)構(gòu)。通訊則不一樣，圍繞主題，把材料串起來，有故事情節(jié)，有細(xì)節(jié)材料，從頭到尾都一樣，全部者一樣重要?？梢园磿r(shí)間來寫，也可以用因果關(guān)系來寫，還可以縱橫交錯(cuò)。 從新聞時(shí)效來說，消息強(qiáng)調(diào)的是迅速，快。通訊則要求沒有這么嚴(yán)。信息量上消息單薄一點(diǎn)，通訊豐滿一點(diǎn)；信息深度上，消息簡單一點(diǎn)，通訊深一點(diǎn)。,通訊與消息的區(qū)別（二）,1、寫作時(shí)應(yīng)多使用動(dòng)詞，少使用形容詞，使文章生動(dòng)起來。 2、寫作應(yīng)先起標(biāo)題后寫文，增強(qiáng)文章邏輯性。 3、交稿時(shí)必須有三重標(biāo)題，以題代文。 4、消息類稿件每個(gè)自然段字?jǐn)?shù)不得超過100字，兩個(gè)句號(hào)，給讀者閱讀喘息的機(jī)會(huì)。 5、文章應(yīng)多用動(dòng)賓詞組，少用偏正詞組。 6、多用祈使句，少用敘述性語句。 7、消息以細(xì)節(jié)數(shù)量取勝，不追求細(xì)節(jié)的擴(kuò)展，增強(qiáng)信息量。 8、消息的結(jié)構(gòu)是標(biāo)題、導(dǎo)語、第一新聞事實(shí)、背景補(bǔ)充、第二新聞事實(shí)、事件后續(xù)事實(shí)。 9、消息應(yīng)