1、能量之源光與光合作用,光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并且釋放氧的過程。,有些蔬菜大棚用紅色或藍色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的溫室內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍色的燈管。 1.用這種方法有什么好處？這樣做對光合作用有影響嗎？ 2.為什么是用紅色或藍色的呢？用綠色的可以嗎？,綠葉中的色素及功能：,葉綠素a,葉綠素b,胡蘿卜素,葉黃素,藍綠色,黃綠色,橙黃色,黃色,選擇吸收光能,藍紫光 紅光,藍紫光,資料分析,葉綠體的作用僅僅是吸收光能嗎？ 恩格爾曼實驗的結(jié)論是什么？ 恩格爾曼的實驗方法有什么巧妙之處？,恩格爾曼實驗在設(shè)計上有什么巧妙之處?,恩格爾曼實驗在設(shè)計

2、上有什么巧妙之處?,(1)選材方面，選用水綿為實驗材料。水綿不僅具有細長的帶狀葉綠體，而且葉綠體螺旋狀地分布在細胞中，便于觀察、分析研究。,(2)將臨時裝片放在黑暗并且沒有空氣的環(huán)境中，排除了光線和氧氣的影響，從而確保實驗正常進行。,恩格爾曼實驗在設(shè)計上有什么巧妙之處?,(3)選用了極細光束照射，并且選用好氧細菌檢測，從而能夠準(zhǔn)確判斷出水綿細胞中釋放氧的部位。,(4)進行黑暗(局部光照)和曝光對比實驗，從而明確實驗結(jié)果完全是光照引起的。,回眸光合作用的的探究歷程,1771年，英國普利斯特利（J. Priestly) 1779年，荷蘭英格毫斯（J. Ingen - housz) 1845年，德國

3、梅耶（R. Mayer) 1864年，德國薩克斯（J. Von Sachs) 1939年，美國魯賓(S. Ruben)和卡門(M. Kamen) 1948年，美國卡爾文（M. Calvin),葉綠體和其中的色素,1、葉綠體（復(fù)習(xí)） 雙層膜 基粒：含葉綠體色素 基質(zhì)：含多種與暗反應(yīng)有關(guān)的酶,2、色素 葉綠素葉綠素a（藍綠色）和葉綠素b（黃綠色） 類胡蘿卜素胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色）,光合作用的場所葉綠體,色素,葉綠素,類胡蘿卜素,葉綠素a,葉綠素b,葉黃素,胡蘿卜素,吸收可見的太陽光,葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,光合作用的基本過程,1、光合作用的反應(yīng)式 （1）

4、綠色植物是怎樣俘獲陽光的？ （2） 植物如何利用俘獲的太陽能？ （3） 釋放出來的氧來自什么地方，怎么來的？ （4） 在光合作用過程中，植物如何精確的一步一步 的合成有機物？,光合作用過程 ：,、光反應(yīng)階段 ：,發(fā)生部位： 反應(yīng)條件： 物質(zhì)變化 a.水的光解： b.ATP形成： 能量轉(zhuǎn)變：,葉綠體片層結(jié)構(gòu)薄膜上,光/水/色素分子/酶,光能 ATP中活躍化學(xué)能,光合作用過程 ：,、暗反應(yīng)階段 ：,發(fā)生部位： 反應(yīng)條件： 物質(zhì)變化 a.CO2固定： b.C3化合物還原： 能量轉(zhuǎn)變：,葉綠體基質(zhì)中,C02、多種酶,ATP中活躍化學(xué)能 有機物中穩(wěn)定化學(xué)能。,光合作用過程 ：,、光反應(yīng)與暗反應(yīng)聯(lián)系、區(qū)別

5、 ：,聯(lián)系:光反應(yīng)與暗反應(yīng)共同構(gòu)建成光合作用的完整統(tǒng)一體。兩者緊密聯(lián)系。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供能量(ATP)、還原劑(H)，光反應(yīng)是暗反應(yīng)的前提和基礎(chǔ)；暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料,是光反應(yīng)的繼續(xù)和最后歸宿。兩者相輔相成，相互影響，相互制約，缺一不可。,光合作用過程 ：,、光反應(yīng)與暗反應(yīng)聯(lián)系、區(qū)別 ：,區(qū)別:,需葉綠素、光、酶,需多種酶催化,類囊體的薄膜上,葉綠體的基質(zhì)中,a.水的光解: b.ATP形成:,a.CO2固定: ； b.C3化合物還原: 。,葉綠素把光能活躍化學(xué)能并儲存在ATP中。,ATP中的活躍化學(xué)能儲存在有機物中的穩(wěn)定的化學(xué)能。,2、光合作用的過程,光能

6、,葉綠素a,NADP+,H2O,ATP,NADPH,2C3,CO2,C5,暗反應(yīng),光反應(yīng),(類囊體的薄膜上),(基質(zhì)中),ADP+Pi,表一 光合作用的過程,光反應(yīng),暗反應(yīng),葉綠體內(nèi)囊體的薄膜上,葉綠體基質(zhì)中,葉綠體色素、酶、光能,酶,H2O、ADP、Pi 、NADP+,CO2、C5、 ATP、NADPH,光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP、NADPH中的化學(xué)能,ATP、NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能,O2、ATP、NADPH,（CH2O）、ADP、Pi、NADP、C5,ATP,NADPH,ADP、Pi,NADP+,無機物,有機物,光,化學(xué),有機物,光合作用的概述,1.光合作用的概念,2.光合

7、作用的意義,把無機物合成有機物，不僅而且 將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，貯存在有機物中，提供了 維持了大氣成分的基本穩(wěn)定,綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。,光合作用原理的運用,植物自身因素 環(huán)境因素對光合作用的影響,1）光照,2）溫度,3）二氧化碳濃度,4）水分,5）礦質(zhì)元素,上圖是在盛夏的某一晴天，一晝夜中某植物對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。親據(jù)圖回答問題：1、圖中DE段CO2吸收量逐漸減少是因為 ，以至光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng) 強度，使 化合物數(shù)量減少，影響了CO2固定。2、圖中曲線中間C處光合作用強度暫時降低，可能是（ ）A、光照過強，暗反應(yīng)跟不上，前后脫節(jié)，影響整體效果B、溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機物C、溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)D 、光照過強，氣溫過高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作